唐山市機場路小學 師 憲

“老師，身體還好嗎？”“老師過年好！”小時候，我常常聽到電話筒里傳來這樣的聲音，而電話這一頭的爺爺奶奶笑得滿臉陽光，于是，“老師”這個詞在我心里變得神秘而神奇。

后來，我的鐘愛是奶奶院子里那塊不甚平整的小黑板和那盒似乎永遠用不完的小粉筆。我在小黑板上涂鴉，全胡同的弟弟妹妹都是我的學生，清風拂過，那一聲聲“老師”所帶來的幸福感灌滿我小小的心房，那時候我認定：老師，一定是這世界上最生動的稱呼。

長大后，我真的做了老師?！袄蠋熓莻€良心活兒！”奶奶這樣告訴我。初當班主任，我接手了一個差班，我和孩子們一起跌跌撞撞地成長，低谷時我總會想起奶奶的話。孩子的心是柔軟的，老師的愛會被他們記取，從而轉(zhuǎn)化為他們對老師的愛——那年，我記下了所有孩子的生日，哪個孩子的生日到了，我會帶全班同學唱生日歌，孩子們說，有老師同學們祝福的生日最難忘！而我也從來沒有想過，溫暖被回饋得那么美好——“祝你生日快樂……”在那個初春的早晨，孩子們拍著手動情地唱著《生日歌》，屏幕上是精美的頁面：“老師生日快樂，我們永遠愛您！”我不知道他們從何而知我的生日，但我分明感受到，那一刻，老師，成了溫暖的代名詞！老師，是多么神奇的職業(yè)，你用心愛你的小花，花兒們回饋你的，將是整個春天！

我生在一個教育世家。2014年，在第30個教師節(jié)之際，唐山電臺“故事唐山人”欄目以“兩代三口的紅燭情結(jié)”為主題采訪了爺爺、奶奶和我。節(jié)目里，我們一同沉浸在做老師的幸福中，有笑有淚，仿佛多年的時光又重新聚攏，在一聲聲“老師”的呼喚中次第花開。那份溫暖，仿佛擁有反轉(zhuǎn)時光的魔力！

前年，我輔導學生出版了長篇童話《鳳之林的故事》，首發(fā)式上，作家張麗鈞老師見到我說的第一句話是：“奶奶還好嗎？我的楊老師還好嗎？”我在想，奶奶、張老師、我、我的學生，這神奇的聯(lián)系，皆是因為老師！做老師，真好！

我永遠不會忘記，在奶奶的八十壽辰慶典上，四十位花甲老人深深地為奶奶鞠下一躬，齊聲喊道：“老師好！”那一瞬間，我的心都濕潤了，穿越半個世紀的時光，我仿佛看到了一位老師足以潤澤一生的溫暖！

是啊，一聲老師，一生溫暖——暖柔了回憶，暖亮了歲月……