吳培培

(成都醫(yī)學(xué)院人文信息管理學(xué)院，四川 成都 610000)

一、新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的積極影響

(一)拓寬了交流平臺(tái)

思想政治教育的發(fā)展一般是緊跟時(shí)代發(fā)展的，具有很強(qiáng)的時(shí)代性特點(diǎn)，信息化時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)媒介及時(shí)性強(qiáng)、傳播速度快、主體之間互動(dòng)強(qiáng)、信息范圍廣等特性為思想政治教育工作的開展提供了更為寬闊的平臺(tái)。大學(xué)生思想政治教育都可以經(jīng)過(guò)信息媒體等微平臺(tái)進(jìn)行，以新媒體技術(shù)為基本依托，創(chuàng)建廣大學(xué)生喜聞樂見的新型思想政治教育內(nèi)容，提高思想政治教育的教學(xué)效果。

(二)促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

新信息媒體的出現(xiàn)，讓大學(xué)生在豐富的信息化網(wǎng)絡(luò)中可以宣泄自我內(nèi)心壓力，甚至在虛擬世界里可以達(dá)到自我社會(huì)現(xiàn)實(shí)中達(dá)不到的成就高度，從而找到自信感、成就感以及存在感，為大學(xué)生的精神發(fā)展帶來(lái)一種無(wú)形的鼓勵(lì)，使得大學(xué)生對(duì)自身的發(fā)展有一種追求精神。

(三)豐富教育方法

目前，大學(xué)生應(yīng)用最多的新媒體為QQ、微信、人人網(wǎng)等社交網(wǎng)絡(luò)。依托新媒體可以使思想政治教育工作的雙方進(jìn)行零距離溝通，通過(guò)微信、微博等形式進(jìn)行心理對(duì)話，那些說(shuō)不出口的秘密和想法都可以通過(guò)以此為渠道進(jìn)行交流和溝通，對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、生活狀態(tài)進(jìn)行基本了解，進(jìn)而教育者可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和幫助學(xué)生解決問(wèn)題。新信息媒體通過(guò)將語(yǔ)言文字以圖片影像等新鮮方式帶入課堂，使思想政治教育更深入、更便捷、更直接，不僅增加了課堂的趣味性，也打破時(shí)空限制。

(四)增強(qiáng)師生交流

利用新媒體技術(shù)，使思想政治教育工作在平等、交流、互動(dòng)的環(huán)境中進(jìn)行，有的放矢地開展工作，積極融入學(xué)生生活，充分利用信息媒體的虛擬性和平等性，盡力消除思想政治教育工作者與學(xué)生之間的隔閡，增強(qiáng)師生之間的親近感，以便更好地開展工作。

二、新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育的消極影響

(一)影響學(xué)生的判斷力

新媒體具有極強(qiáng)的開放性，對(duì)于信仰迷茫、價(jià)值取向扭曲、責(zé)任感缺乏的大學(xué)會(huì)有很嚴(yán)重的影響。網(wǎng)絡(luò)信息復(fù)雜，大學(xué)生對(duì)基本信息無(wú)法做出真假善惡判斷，使得學(xué)生無(wú)法對(duì)時(shí)間以及信息做好分析，往往會(huì)盲目從眾，對(duì)社會(huì)以及個(gè)別人群造成很嚴(yán)重的社會(huì)不良影響，嚴(yán)重危害社會(huì)秩序。

(二)影響大學(xué)生的價(jià)值取向

新媒體信息的豐富性與多元性，會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生的價(jià)值沖突更加尖銳、價(jià)值取向更多元化、價(jià)值選擇更加困難。網(wǎng)絡(luò)謠言、淫穢信息、網(wǎng)絡(luò)社交等良莠不齊的信息，網(wǎng)絡(luò)游戲中的血腥、黃色、暴力內(nèi)容，對(duì)于價(jià)值觀還尚未確定的大學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有很大影響，嚴(yán)重影響大學(xué)生的人格健康發(fā)展，極易造成暴力傾向和極其扭曲的人生價(jià)值觀。

三、新媒體對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響的思考

(一)轉(zhuǎn)變教育觀念

提高媒介素養(yǎng)教育，加強(qiáng)自身對(duì)新媒體相關(guān)事物的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，不斷與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持大學(xué)生的主體地位，充分依靠和發(fā)揮大學(xué)生的自主性和主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，結(jié)合社會(huì)發(fā)展軌跡與大學(xué)生的心理發(fā)展需求，提升自身的專業(yè)技能。教育者還應(yīng)學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)輔助自己開展教育教學(xué)工作，隨時(shí)隨地與學(xué)生進(jìn)行交談，了解學(xué)生的發(fā)展走向與思想動(dòng)態(tài)，讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生親近感、信任感，引起學(xué)生與思想政治教育工作者之間的共鳴，師生共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。教育者也要積極更新新媒體信息觀念，切實(shí)提高思想政治教育者的工作水平[1]。

(二)構(gòu)建虛擬網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

積極利用虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，根據(jù)大學(xué)生心理的變化制定一個(gè)有形、合理的空間對(duì)大學(xué)生分層次管理和監(jiān)控，創(chuàng)建心理干預(yù)機(jī)制與心理輔導(dǎo)教育平臺(tái)，采取“疏堵結(jié)合，及時(shí)溝通”的方法解決問(wèn)題，化解學(xué)生心理危機(jī)。通過(guò)微博、微信、QQ、學(xué)校論壇、貼吧等平臺(tái)相結(jié)合進(jìn)行交流和討論，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

(三)建立多樣化思想教育渠道

新媒體時(shí)代，對(duì)于傳統(tǒng)的教育方法，要合理加入新媒體元素，發(fā)揮傳統(tǒng)方法的積極作用，貫徹新方法的推廣。將學(xué)生關(guān)注的政治熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題帶入課堂，運(yùn)用新媒體開設(shè)網(wǎng)絡(luò)交流和評(píng)析，借助報(bào)紙雜志等傳統(tǒng)媒體引導(dǎo)校園輿論的大方向。也可以利用建立班級(jí)“QQ群”、“博客群”、“短信群”，主動(dòng)將大學(xué)生思想政治教育功能擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)中，克服課堂教學(xué)的時(shí)間限制，讓學(xué)生自由進(jìn)行思想交流、資源共享，耐心了解大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想動(dòng)向[2]。充分利用新媒體技術(shù)，結(jié)合傳統(tǒng)教育方式，豐富思想政治教育的新方法、新途徑。

四、結(jié)語(yǔ)

新媒體教育是一把“雙刃劍”，這就要求大學(xué)生思想政治教育者既要善于發(fā)揮新媒體優(yōu)勢(shì)，更新觀念，積極創(chuàng)新，開拓教育的新途徑，提高思想政治教育的效率。又要結(jié)合傳統(tǒng)媒體，將新媒體在思想政治教育中的作用發(fā)揮到最大化。