劉 燦

(湖南文理學(xué)院，湖南 常德 415000)

隨著時(shí)代的不斷變遷，如今的教育理念就是以人文本的教育理念，因此在高校做好學(xué)生的權(quán)益維護(hù)是非常重要的，所以學(xué)生的權(quán)益維護(hù)已經(jīng)是各大高校管理部門必須面對(duì)的問題，要不斷的改革和完善權(quán)益維護(hù)機(jī)制。

一、以高校學(xué)生會(huì)為主體的大學(xué)生權(quán)益維護(hù)的必要性分析

以高校學(xué)生會(huì)為主體的大學(xué)生權(quán)益維護(hù)能夠很好的提高學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己主人公的身份，從而能夠促進(jìn)學(xué)生更加全面的發(fā)展。以高校學(xué)生會(huì)為主體的大學(xué)生權(quán)益維護(hù)能夠有效的構(gòu)建一個(gè)和諧校園，學(xué)生會(huì)在校園中的影響是非常廣泛的，在維護(hù)權(quán)益的過程中通過學(xué)生會(huì)為主體的方式能夠有效的避免一些沖突，防止學(xué)生一些極端化的行為，這樣才能夠構(gòu)建一個(gè)穩(wěn)定和諧的校園。學(xué)生會(huì)在日常的工作中應(yīng)該積極地與學(xué)生進(jìn)行溝通，或者是可以定期開展一些權(quán)益維護(hù)的知識(shí)講座，及時(shí)的幫助學(xué)生解決一些生活上的問題，促進(jìn)高校更好更快的發(fā)展。

二、以高校學(xué)生會(huì)為主體的大學(xué)生權(quán)益維護(hù)的可行性分析

(一)學(xué)生對(duì)于權(quán)益維護(hù)的需求不斷增多

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，高校的學(xué)生和社會(huì)的接觸越來(lái)越多，學(xué)生和社會(huì)的關(guān)系被緊密的聯(lián)系在一起，學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)參加各種社會(huì)活動(dòng)，當(dāng)參加的社會(huì)活動(dòng)越多一些矛盾也會(huì)隨之凸顯出來(lái)，由于學(xué)生的權(quán)益維護(hù)意識(shí)在不斷的增強(qiáng)，因此當(dāng)學(xué)生面對(duì)一些問題的時(shí)候會(huì)選擇用合理的方式維護(hù)自身的權(quán)益，學(xué)生的權(quán)益維護(hù)需求也就不斷的增加，學(xué)生的權(quán)益維護(hù)需求不斷增加給高校的管理工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。但是為了更好的維護(hù)學(xué)生的權(quán)益高校必須對(duì)學(xué)生的管理工作做出不斷的完善和改進(jìn)，使當(dāng)前的管理工作符合社會(huì)發(fā)展的需求，同時(shí)也符合學(xué)生的發(fā)展需求。隨著人們的意識(shí)在不斷的提高，管理工作的形式也是多種多樣的，在形式眾多的管理工作中必須要有法律法規(guī)進(jìn)行保障，因此法律需求也在不斷的增多。綜上所述，在開展以高校學(xué)生會(huì)為主體的權(quán)益維護(hù)模式必須要有一定的需求，這樣才能夠讓權(quán)益維護(hù)模式得到更好的發(fā)展。

(二)國(guó)外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)奠定了學(xué)生會(huì)維護(hù)大學(xué)生權(quán)益的基礎(chǔ)

在如今高校以學(xué)生會(huì)主體的權(quán)益維護(hù)模式并不是憑空出現(xiàn)的，而是有一定的基礎(chǔ)的，這個(gè)基礎(chǔ)就是來(lái)自國(guó)外的一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在國(guó)外，學(xué)生很早就開始參與到學(xué)校的管理過程中，因此也就具備了比較完善的管理體系。在美國(guó)的一些高校中，學(xué)生代表可以定期向?qū)W校反映一些真實(shí)的需求，然后對(duì)學(xué)校的管理提出一些建議和意見，通過這樣的方式高校能夠得到更好的發(fā)展，學(xué)生們的需求也能夠及時(shí)的得到保障，在近幾年我國(guó)也開始不斷借鑒國(guó)外優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，然后通過學(xué)生會(huì)的方式讓學(xué)生履行一些職能，在整個(gè)管理過程中學(xué)生是管理者很好的協(xié)助者，同時(shí)也是校園文明的倡導(dǎo)者，通過多方面的共同努力能夠創(chuàng)造出一個(gè)更好的校園環(huán)境，學(xué)生們的權(quán)益也能夠得到很好的維護(hù)。

三、大學(xué)生權(quán)益維護(hù)模式的改革與完善

(一)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況建立大學(xué)生維權(quán)運(yùn)行機(jī)制與模式

想要更好的維護(hù)大學(xué)生的權(quán)益就要建立正確合適的維權(quán)運(yùn)行機(jī)制和模式，如今大學(xué)生維權(quán)運(yùn)行機(jī)制主要分為三種，分別是社團(tuán)型、組織社團(tuán)型以及組織社團(tuán)社會(huì)型，這三種運(yùn)行機(jī)制都各有各的優(yōu)勢(shì)，在日常的管理過程中發(fā)揮著非常重要的作用。三種不同的形式可以運(yùn)用在不同的情況中，從而發(fā)揮最大的作用。一些已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生權(quán)益維護(hù)重要性的高校可以定期的開展一些社團(tuán)型的維權(quán)活動(dòng)，這樣能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的維權(quán)意識(shí)和維權(quán)能力，還可以讓學(xué)生自己組織一些社團(tuán)，然后由教師帶領(lǐng)參與到現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐中，這樣不僅能夠提高學(xué)生維權(quán)的能力還能夠極大地激發(fā)學(xué)生的積極性。

(二)學(xué)校提高重視以完善維權(quán)運(yùn)行機(jī)制，并指導(dǎo)學(xué)生的權(quán)益維護(hù)行為

一些高校在運(yùn)行維權(quán)機(jī)制的過程中應(yīng)該將學(xué)生放在主體位置，高校和一些領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)該是組織者和引導(dǎo)者，不能占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)位置，應(yīng)該讓學(xué)生充分發(fā)揮出自身的主體作用。當(dāng)學(xué)生在開展一些權(quán)益維護(hù)活動(dòng)的時(shí)候?qū)W校應(yīng)該大力的支持，并且提供一些必要的物質(zhì)支持。定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些法律知識(shí)，從而提高自身的維權(quán)能力，學(xué)生也可以積極地向?qū)W校提出自己的意見，將一些維權(quán)需求及時(shí)地反饋給學(xué)校，通過良好的溝通能夠建立一個(gè)完善的權(quán)益維護(hù)運(yùn)行機(jī)制，也能夠很好的提高維權(quán)機(jī)制運(yùn)行的有效性。

四、總結(jié)

總而言之，學(xué)生與社會(huì)的關(guān)系越來(lái)越緊密，學(xué)生在參加一些社會(huì)活動(dòng)的時(shí)候自身的權(quán)益難免會(huì)受到一些損害，因此就需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的保護(hù)，高校就要建立以學(xué)生會(huì)為中心的大學(xué)生維權(quán)模式，這樣才能有效地保護(hù)學(xué)生的權(quán)益，同時(shí)促進(jìn)高校更好的發(fā)展。