吳 敏

(新疆師范高等?？茖W(xué)校，新疆 烏魯木齊 830043)

習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中強(qiáng)調(diào)：“牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)?！币庾R形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極為重要的工作，關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國家政治安全，在黨和國家事業(yè)發(fā)展中具有根本性、戰(zhàn)略性、全局性的地位和意義。高等學(xué)校必須牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，著力構(gòu)建意識形態(tài)建設(shè)的有效載體，堅(jiān)持以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，增強(qiáng)意識形態(tài)的自覺與自信，切實(shí)做好高校意識形態(tài)工作。

一、深化認(rèn)識，增強(qiáng)意識形態(tài)領(lǐng)域工作的責(zé)任感、使命感和緊迫感

意識形態(tài)是系統(tǒng)地、自覺地反映社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)和政治制度的思想體系，是特定階級或社會集團(tuán)根本利益的體現(xiàn)，是社會意識諸形式中構(gòu)成思想上層建筑的部分。意識形態(tài)集中代表著一定階級的利益訴求，鮮明的階級性是其本質(zhì)特征。黨的十九大報告指出，“經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展的新的歷史方位”。

面對意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透斗爭的嚴(yán)峻復(fù)雜形勢，各高校應(yīng)強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，牢記歷史使命，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)，努力把高校建成反分裂反滲透斗爭的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

有高校建立嚴(yán)守反分裂反滲透斗爭紀(jì)律同政治、學(xué)術(shù)等各項(xiàng)工作掛鉤機(jī)制，層層傳導(dǎo)壓力，初步形成了分工明確、齊抓共管的良好局面；高校黨委采取多種形式，抓好分類學(xué)習(xí)，引導(dǎo)師生。如每年至少兩次專題研究意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透工作，定期在學(xué)院內(nèi)通報情況；邀請自治區(qū)黨校、社科院專家、學(xué)者為全體教職工開展了《新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的政治宣言和行動綱領(lǐng)》等多個內(nèi)容的專題講座。

二、當(dāng)前高校意識形態(tài)教育領(lǐng)域面臨的挑戰(zhàn)

(一)高校歷來是反分裂反滲透斗爭的重要領(lǐng)域?！叭蓜萘Α焙妥诮虡O端勢力從沒有停止向我區(qū)教育領(lǐng)域和高校校園滲透的步伐。目前高校開展的抵御和防范宗教滲透的教育主要從學(xué)校宏觀角度來考慮，而很少也難以投入更多精力去關(guān)注微觀的學(xué)生個體；而我們的部分大學(xué)生缺乏理性意識，難辨是非，往往人云亦云，容易遭遇到謠言恣意傳播、國外意識形態(tài)侵蝕等諸多挑戰(zhàn)的不良影響。

(二)意識形態(tài)領(lǐng)域向高校校園滲透是多方面的，而且在不同時期的表現(xiàn)形式也有所不同。新的信息傳播交流方式與平臺的出現(xiàn)，加大了高校的工作難度?！叭蓜萘Α?、非法宗教組織以在校大學(xué)生為主要目標(biāo)，利用多種手段，在學(xué)校傳教，宣傳宗教思想。在調(diào)查中了解到，就有17.38%的師范生、15.94%的非師范生是通過手機(jī)上網(wǎng)，微博、微信以及其他新媒體等渠道了解宗教知識的?；ヂ?lián)網(wǎng)、新媒體的出現(xiàn)不僅為學(xué)生了解接觸社會提供了方便，同時也為“三股勢力”利用其加劇向?qū)W校、向?qū)W生的滲透提供了便利，而學(xué)校在有效監(jiān)控和封堵方面存在一定難度。

(三)高校思政工作實(shí)效性不夠。當(dāng)前高校大學(xué)生群體對課堂教育的要求更富于時代特征，對正面宣講教育興趣有限，對枯燥無味的宣講較為抵觸，他們更傾向于生動活潑、寓教于樂的思想道德教育和實(shí)踐活動，但在一些高校思政課教師中普遍存在著以完成教學(xué)內(nèi)容為主，科研創(chuàng)新能力不足，不能實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研相互促進(jìn)，尤其是對各種分裂勢力在高校學(xué)生中的滲透不知、不覺、不理會。思想政治教育工作開展的方式與方法沒有及時更新，存在滯后現(xiàn)象。高校政工工作者面對的學(xué)生群體已從95后轉(zhuǎn)向00后，思想政治工作環(huán)境發(fā)生了變化，思想政治工作與解決大學(xué)生實(shí)際日常出現(xiàn)的思想政治教育工作中的問題結(jié)合不緊密，思想政治工作缺乏創(chuàng)新與活力。

三、多措并舉，全面加強(qiáng)高校意識形態(tài)教育

(一)發(fā)揮主渠道作用，打牢抵御滲透的思想基礎(chǔ)

各高校牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格管理，健全制度，筑牢思想防線，堅(jiān)決阻斷錯誤有害思想滲透傳播渠道。利用主題班會、團(tuán)日活動等多層次、多方面、多角度對學(xué)生開展教育；研發(fā)移動學(xué)習(xí)平臺，運(yùn)用VR模擬技術(shù)推進(jìn)思政課與社會實(shí)踐結(jié)合，推動思政課評價主體多元化，讓思政課活起來；不斷創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，拓展思政課程項(xiàng)目，深化第二課堂。

(二)加強(qiáng)政工隊(duì)伍建設(shè)，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

各高校整體推進(jìn)高校黨政干部和共青團(tuán)干部、輔導(dǎo)員、班主任和心理咨詢教師等隊(duì)伍建設(shè)，抓牢思想政治教育主渠道和主陣地，努力建設(shè)一支專職為主、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的思想政治工作隊(duì)伍。如通過“一幫一帶”打造出一支思想上過硬、業(yè)務(wù)水平扎實(shí)的教師隊(duì)伍；選聘政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、有思想政治工作經(jīng)驗(yàn)的老師擔(dān)任兼職班主任；從應(yīng)屆推免研究生中選拔優(yōu)秀學(xué)生充實(shí)到輔導(dǎo)員隊(duì)伍中。

(三)堅(jiān)守思想陣地，筑牢大學(xué)生思想政治教育防線

各高校始持續(xù)加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，根據(jù)不同時期、敏感節(jié)點(diǎn)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，確保教育管理不斷線，使自律與他律、激勵與約束有機(jī)結(jié)合起來，有效規(guī)范學(xué)生的思想和行為。通過開展“青春成長班”，加強(qiáng)對學(xué)生的教育引導(dǎo)；開展“收心暖心聚心”“聚心學(xué)兩會”主題教育活動；設(shè)計(jì)“召開一次集中教育專題會、共同觀看一部愛國電影”等系列活動；根據(jù)不同時段和季節(jié)開展安全警示教育；通過學(xué)?！霸平淌摇薄爸辈フn堂”等途徑，積極開展思想政治理論課“精彩一刻”和微課大賽。

(四)健全完善機(jī)制，全方位多角度加強(qiáng)學(xué)生管理工作

各高校完善各項(xiàng)學(xué)生管理制度，規(guī)范日常工作。堅(jiān)持輔導(dǎo)員、班主任例會常態(tài)化，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍注冊和請銷假工作，定期了解學(xué)生思想動態(tài)，對學(xué)生手機(jī)、電腦及多媒體介質(zhì)進(jìn)行檢查，做好學(xué)生獎助學(xué)金評定等各類工作。

成立學(xué)生工作督查組與派出所建立聯(lián)動機(jī)制，將擅自離校學(xué)生和其他學(xué)籍變動學(xué)生信息及時通報派出所；將休學(xué)學(xué)生納入學(xué)生日常管理范圍之內(nèi)，安排專人負(fù)責(zé)，定期與學(xué)生家長聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生動態(tài)；開展四幫活動——幫學(xué)習(xí)、幫就業(yè)、幫生活、幫思想；針對學(xué)生干部開展專項(xiàng)培訓(xùn)；通過網(wǎng)絡(luò)平臺、微信公眾號、召開座談會等途徑方式收集學(xué)生意見和訴求，及時回應(yīng)學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題；建立完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，開通“綠色通道”，積極鼓勵學(xué)生參加義工。

(五)強(qiáng)化對意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂反滲透陣地管理

各高校堅(jiān)持加強(qiáng)校園陣地管理，建立了校園學(xué)術(shù)交流、重大活動報備審核制度，嚴(yán)格對哲學(xué)社會科學(xué)報告會、研討會、講座、論壇等的管理，持續(xù)推進(jìn)發(fā)聲亮劍，為強(qiáng)化反分裂反滲透奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ)。

積極運(yùn)用微課、翻轉(zhuǎn)課堂、微博、微信等學(xué)生喜聞樂見的方式開展思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)安全管理方面的法律法規(guī)教育，加強(qiáng)正面教育引導(dǎo)，以正面權(quán)威的聲音闡釋黨和國家的方針政策，搶占網(wǎng)絡(luò)思想陣地制高點(diǎn)，加強(qiáng)師生時事政治教育和遵紀(jì)守法意識教育；加強(qiáng)形勢分析研判，關(guān)注師生思想動態(tài)尤其是有特殊異常苗頭的人員，包括性格孤僻、偏激、憤世嫉俗的人要重點(diǎn)關(guān)注，加強(qiáng)教育管理，做到盡可能細(xì)致；排查了防范風(fēng)險點(diǎn)，根據(jù)院校實(shí)際，做好風(fēng)險評估，認(rèn)真分析研究，預(yù)判突發(fā)事件發(fā)生的可能性，逐一進(jìn)行綜合評估，制定工作預(yù)案和管控措施，嚴(yán)防利用網(wǎng)絡(luò)串聯(lián)滋事，確保網(wǎng)絡(luò)空間安全；嚴(yán)格把握政策，注意工作方法。