藺 琳

(青海大學(xué)，青海 西寧 810001)

一、中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)創(chuàng)建與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

1922年5月5日，中國(guó)社會(huì)主義青年團(tuán)第一次全國(guó)代表大會(huì)在廣州召開(kāi)，標(biāo)志著青年團(tuán)正式成立。從某種意義上來(lái)說(shuō)，這是中國(guó)革命史上值得紀(jì)念的一個(gè)日期，正是青年開(kāi)啟了中國(guó)政治現(xiàn)代化的一個(gè)新時(shí)代，使得中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)新時(shí)期，因此早在中國(guó)共產(chǎn)黨成立之初就決定了要把進(jìn)步青年組織起來(lái)作為黨的后備軍。團(tuán)建工作是黨建工作不可或缺的一部分，在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中，團(tuán)建工作也促進(jìn)了黨建工作的發(fā)展，而青年團(tuán)與上海的淵源可謂是十分深遠(yuǎn)的，上海社會(huì)主義青年團(tuán)率先成立，僅比中共的上海發(fā)起組成立晚了兩個(gè)月。一大以后，青年團(tuán)又開(kāi)始在上海重建，青年團(tuán)的創(chuàng)建波折以及最終的成立給當(dāng)前團(tuán)建工作帶來(lái)了幾分啟示。但是學(xué)者對(duì)于青年團(tuán)正式的具體成立時(shí)間卻莫衷一是，關(guān)于這一問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)以中共一大作為黨成立的標(biāo)志作為依據(jù)，從而形成團(tuán)一大首日即建團(tuán)日的共識(shí)，這對(duì)于當(dāng)前黨一大首日宣告黨成立具有積極的參照意義。

綜上所述可以看出青年團(tuán)的創(chuàng)建歷史和中共的創(chuàng)建歷史是密不可分的。黨團(tuán)在創(chuàng)建的過(guò)程中是相互作用的，都是從地方性的組織逐漸向全國(guó)統(tǒng)一性的政治組織的發(fā)展。而前移說(shuō)、后置說(shuō)，是不適用于中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，同樣也不適用于青年團(tuán)的成立。而重新聚焦第一次全國(guó)代表大會(huì)，并不是要陷于必然性與偶然性的論證當(dāng)中，而是把重點(diǎn)放在了什么是成立日的歷史探究考察上。

人們可以這樣理解共產(chǎn)黨和共青團(tuán)的創(chuàng)建歷史具有相互參照的意義，把中共一大作為黨的成立日，在各個(gè)國(guó)家都是具有確定的共識(shí)的。而團(tuán)一大作為青年團(tuán)的成立日，也能夠增強(qiáng)對(duì)于一大是我黨成立的觀點(diǎn)的確信。而團(tuán)一大沒(méi)有在上海召開(kāi)，使得上海與青年團(tuán)的誕生地失之交臂，但是這不能夠否定上海對(duì)于青年團(tuán)創(chuàng)建具有重要的意義，最重要的是他可以提供相關(guān)的歷史資料，從而增強(qiáng)了我們對(duì)于上海作為黨的誕生地的認(rèn)識(shí)。

二、要深刻把握青年人的社會(huì)責(zé)任，堅(jiān)持培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本目標(biāo)

習(xí)近平指出，“展望未來(lái)，我國(guó)青年一代必將大有可為，也必將大有作為。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，只有這樣國(guó)家才會(huì)變得越來(lái)越好?，F(xiàn)在我國(guó)的首要任務(wù)就是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我國(guó)需要綜合性的人才，人才是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的源泉，因此，國(guó)家要重視人才的培養(yǎng)。

一方面，需要正確地引導(dǎo)青少年，青少年是國(guó)家的未來(lái)，他們的政治選擇關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展。習(xí)見(jiàn)平指出：“同人民一道拼搏、同祖國(guó)一道前進(jìn)，服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國(guó)，是當(dāng)代中國(guó)青年的正確方向”。時(shí)代的變革必須以青年為先鋒，社會(huì)的前進(jìn)必須以青年為主力。中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)期，廣大的青少年是中華民族偉大復(fù)興的參與者、貢獻(xiàn)者、見(jiàn)證者，保持與黨的歷史使命共進(jìn)退是每一個(gè)青少年的歷史責(zé)任。歷史證明，青少年是祖國(guó)發(fā)展的重要組成部分，他們是社會(huì)上最具活力的全體，作為青少年應(yīng)該走在時(shí)代的前列，同時(shí)有著豐富的人生經(jīng)歷，青少年作為時(shí)代的開(kāi)拓者和奉獻(xiàn)者，他們首要的任務(wù)是為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

另一方面，青少年應(yīng)該要有過(guò)硬的本領(lǐng)，習(xí)見(jiàn)平主席強(qiáng)調(diào)，學(xué)習(xí)是人成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，青少年的成長(zhǎng)直接關(guān)系到我國(guó)的發(fā)展。廣大青少年應(yīng)該注重學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)放在首要位置。青少年通過(guò)學(xué)習(xí)可以明理、知理。學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，更是學(xué)習(xí)做人的道理。把學(xué)習(xí)作為首要的任務(wù)，始終精神的追求，同時(shí)也是一種責(zé)任，夢(mèng)想就是從學(xué)習(xí)開(kāi)始的，所以學(xué)習(xí)是青少年最不能忽視的環(huán)節(jié)。在社會(huì)實(shí)踐中青少年不能只當(dāng)社會(huì)的過(guò)客和看客，而是要當(dāng)一個(gè)腳踏實(shí)地的實(shí)踐者。青少年在實(shí)踐中應(yīng)該學(xué)會(huì)助人、學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)自律、學(xué)會(huì)自省，這是一個(gè)優(yōu)秀的青少年該有的素養(yǎng)，到基層去、到西部去、到祖國(guó)最需要的地方去，走進(jìn)群眾生產(chǎn)生活的最前沿，同大眾打成一片，始終與人民群眾保持血肉聯(lián)系，服務(wù)群眾、造福人民，在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的實(shí)踐中不斷建功立業(yè)。

三、要精準(zhǔn)把握青年特點(diǎn)，遵循青年成長(zhǎng)規(guī)律做好青年工作

習(xí)近平指出，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義，需要重視對(duì)青少年的培養(yǎng)，因?yàn)橹腥A民族的偉大復(fù)興的任務(wù)終將會(huì)由廣大青少年接手。新時(shí)代青年工作，要深刻把握新時(shí)代青年特點(diǎn)，遵循青年成長(zhǎng)規(guī)律，用中國(guó)夢(mèng)激揚(yáng)青春夢(mèng)，提升青年工作的針對(duì)性和親和力，滿足青少年的成長(zhǎng)需要一方面，要精準(zhǔn)把握新時(shí)代青年特點(diǎn)和青年成長(zhǎng)規(guī)律。習(xí)近平主席在用“小麥的灌漿期”比喻青年的成長(zhǎng)關(guān)鍵期時(shí)明確指出，青年學(xué)生的“知識(shí)體系搭建尚未完成，價(jià)值觀塑造尚未成型，情感心理尚未成熟”，這顯示了新時(shí)代廣大青年基本的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、思想特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，必須深刻認(rèn)識(shí)和把握。另外，習(xí)近平主席關(guān)于青年要“走好人生的第一步”的思想，青年“要立志做大事，不要立志做大官”的勉勵(lì)，青年要“勤學(xué)、修

德、明辨、篤實(shí)”的期望，青年要正確對(duì)待順境和逆境的勸誡，等等，都蘊(yùn)含著深刻而豐富的青年思想，要以此為基礎(chǔ)，更深入、更具體、更準(zhǔn)確地研究和把握新時(shí)代的青年特點(diǎn)和青年成長(zhǎng)規(guī)律。

另一方面，要遵循青年成長(zhǎng)規(guī)律構(gòu)建全黨全社會(huì)新的工作格局。新陳代謝是不可抗拒的歷史規(guī)律，未來(lái)總是要由青年來(lái)開(kāi)創(chuàng)?！叭h要關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，傾聽(tīng)青年心聲，做青年朋友的知心人，青年工作的熱心人，青年群眾的引路人”。各級(jí)黨委和政府要認(rèn)真研究新形勢(shì)下青年運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)正確引導(dǎo)，并整合社會(huì)各方面力量，共同努力為建功立業(yè)做好服務(wù)保障工作。學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方，會(huì)根據(jù)青少年的成長(zhǎng)規(guī)律而設(shè)置一套教學(xué)方法，這正是為了能夠讓學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到知識(shí)，同時(shí)還學(xué)會(huì)做人的道理。學(xué)生除了在學(xué)校里學(xué)到知識(shí)以外，同時(shí)家庭教育也會(huì)影響學(xué)生的發(fā)展，可見(jiàn)家庭教育也十分的關(guān)鍵。青年人上的第一堂課就在自己的家里，家風(fēng)對(duì)一個(gè)孩子的影響非常之大。積極的家風(fēng)可以幫助青少年樹(shù)立良好的品質(zhì)，幫助青少年邁出人生的第一步，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)

綜上所述，新的發(fā)展時(shí)代下，習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于馬克思主義青年觀提出了新的觀點(diǎn)，對(duì)我們廣大青年及青年工作提出了新的方向、指明了發(fā)展路線，習(xí)近平同志提出了我們廣大青年在社會(huì)改革發(fā)展中的重要地位、重要作用；新青年的發(fā)展是不可忽視的；青年運(yùn)動(dòng)的時(shí)代具有很大的意義。