郭美嬌

(浙江同濟科技職業(yè)學(xué)院，浙江 杭州 311231)

信息化時代的到來加劇了計算機技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展?；ヂ?lián)網(wǎng)水平的提高與發(fā)展猛烈的推動了社會信息化的進程。如今，信息化時代已經(jīng)深入的影響到各行各業(yè)、各個領(lǐng)域，深刻地改變了圖書館文獻資料的獲取、儲存、處理和傳輸方式。傳統(tǒng)的圖書館運營和管理方式，需要結(jié)合當前的信息化服務(wù)環(huán)境進行改變，為讀者創(chuàng)造更加便捷的信息獲取渠道和學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，有針對性地提升服務(wù)質(zhì)量，加強圖書館館員的培養(yǎng)和管理。當前的多數(shù)高職院校內(nèi)圖書館普遍存在著創(chuàng)建時間短、硬件基礎(chǔ)差、管理方式落后的現(xiàn)狀，為了有效地推進圖書館服務(wù)的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變，就需要有針對性的對高職院校圖書館的管理方式進行改善和創(chuàng)新。其中最有效的策略就是加強圖書館人才的培養(yǎng)。

一、高職院校圖書館人力資源現(xiàn)狀

人才是保證行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性資源。人才能夠在企業(yè)的發(fā)展和各部門的運行當中發(fā)揮具有專業(yè)素質(zhì)或者技能的合理指導(dǎo)作用，幫助提供具有創(chuàng)造性的勞動成果并為社會做出巨大的貢獻。人才是人力資源體系中最為重要和稀缺的組成部分。當前的高職院校核心競爭力一般都停留在培養(yǎng)面向社會基層和生產(chǎn)一線的技術(shù)應(yīng)用型人才方面。這種偏重技術(shù)型的人才培養(yǎng)方式，難免會產(chǎn)生一定的負面作用。高職院校的學(xué)生經(jīng)過長期的技術(shù)訓(xùn)練和實際操作，雖然能夠掌握熟練的專業(yè)操作技能，但在理論知識和完整的知識體系構(gòu)建方面還存在很大的短板。而圖書館及其提供的資源在這方面就能起到很好的調(diào)節(jié)作用。高職院校的圖書館能夠為在校學(xué)生創(chuàng)造一個獲取專業(yè)知識和專業(yè)外其他領(lǐng)域的資料和訊息的平臺。高職院校圖書館的資源合理利用，能夠極大程度的完善高職院校人才培養(yǎng)方式的不足，健全體系構(gòu)建方式并改善當前人才培養(yǎng)的弊端，促進高職院校畢業(yè)生以較高的綜合素質(zhì)和水平走向社會。

通過對我國高職院校圖書館人力資源建設(shè)的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究，可以得出存在的主要問題如下。首先，圖書館的館員職稱結(jié)構(gòu)達不到平衡。從有關(guān)部門給出的權(quán)威數(shù)據(jù)來看，當前我國高職圖書館高級職稱占比僅達到15%左右，而大部分占比過半的圖書館員工都是初級職稱甚至無職稱的狀態(tài)，這樣的職稱分配不均衡難以保證館員的綜合素質(zhì)，拉低了員工整體綜合素質(zhì)水平。傳統(tǒng)圖書館的管理方式一味地強調(diào)物質(zhì)資源和環(huán)境因素的重要性，而忽視了人力資源素質(zhì)對圖書館管理帶來的直接影響。盲目的投入大量的資金建設(shè)硬件設(shè)施和設(shè)備，而忽視人力資源的建設(shè)，難以取得理想的圖書館建設(shè)效果。另一方面，從圖書館館員的學(xué)歷上看，不同地區(qū)的水平參差不齊，綜合來說，本科以上占比達61%。雖然整體館員的學(xué)歷并不低，但他們之中第一學(xué)歷是正規(guī)本科大學(xué)的卻不多，絕大多數(shù)都是成人自考或者繼續(xù)教育而獲得的本科學(xué)位。雖然學(xué)歷和學(xué)位都可以在參加工作后繼續(xù)培養(yǎng)，但缺少了正規(guī)本科大學(xué)系統(tǒng)完善的教育和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)體系的建立。導(dǎo)致高職圖書館的工作人員仍然普遍存在著一定的知識盲區(qū)和能力受限的情況。

二、高職圖書館人才培養(yǎng)的基本策略

在當今人才培養(yǎng)受到廣泛重視的時期，數(shù)字圖書館的建設(shè)和發(fā)展需要一批專業(yè)素質(zhì)過硬，知識儲備豐富的綜合性人才來對圖書館的日常運營和資訊服務(wù)的提供帶來保障。同時，完善現(xiàn)有人員的培養(yǎng)方式還能夠促進他們職稱的提升，以便擁有更好的工作狀態(tài)和生活質(zhì)量。對于館員學(xué)歷不高的問題，高職圖書館需要發(fā)揮自身的能效性，合理的規(guī)劃和配置人力資源，并加強館內(nèi)人員綜合素質(zhì)的提升培訓(xùn)工作。合理利用人力資源，做到人盡其才，創(chuàng)造最大的管理能動性。圖書館方面可以設(shè)立明確的激勵機制，對在一定周期內(nèi)工作表現(xiàn)較好或者在業(yè)績上取得明顯進步的工作人員給予一定的獎勵和職級的提升。圖書館也可以為學(xué)歷較高的管理人員創(chuàng)造申請高級職稱的便利渠道。還可以豐富圖書館工作人員日常工作中的研討、學(xué)習(xí)、交流、考察和調(diào)研等活動形式，不僅能夠提高他們的工作興趣，又能夠在新的學(xué)習(xí)環(huán)境當中提升自身的綜合素質(zhì)，為在圖書館中的工作起到保障作用。

三、結(jié)束語

培養(yǎng)和打造一批高素質(zhì)的圖書館管理人才是當前高職院校圖書館所要面臨的重要問題。針對這一問題，圖書館需要發(fā)揮自身的資源優(yōu)勢，采取有針對性的措施，切實提高館員素質(zhì)。高素質(zhì)的圖書館工作人員隊伍建設(shè)不僅能夠完善圖書館的公共文化服務(wù)職能，還能夠為高職院校的學(xué)生創(chuàng)造一個更加便利的資源獲取環(huán)境，令高職院校的圖書館及其教學(xué)實踐能力都能得到全面的發(fā)展。