馬小娟

(寧夏大學(xué)政法學(xué)院，寧夏 銀川 750021)

中國封建社會有人稱之為超穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，既是世界發(fā)展歷史上經(jīng)歷封建時代最長，最穩(wěn)定，一直沒有中斷文化歷史的特殊社會，考察這樣一個社會歷史階段，其封建社會的制度特征是我們不得不考察的因素，這套獨具特色的制度安排也體現(xiàn)和豐富了中國封建社會的社會思想。其主要特征有：獨特的文官選官制度，以科舉制為主要方式的選官制度為封建社會保證了制度執(zhí)行者的選拔。促進(jìn)了社會的流動，有利于社會的發(fā)展；中國古代監(jiān)察機(jī)構(gòu)的健全，中國古代社會的監(jiān)察制度是自秦以來建立，到唐宋發(fā)展完善，明代的社會監(jiān)察制度有發(fā)展到了一個新的階段；君主權(quán)利的調(diào)控，中國古代社會的君主集權(quán)制是有限制的君主集權(quán)制度，君主有一道調(diào)節(jié)的方法和制度，這對限制君權(quán)有很大的作用。

一、明代初期社會制度思想——強(qiáng)化社會控制

明朝自1368年朱元璋在南京稱帝到1644年崇禎帝煤山吊死清兵入關(guān)，共經(jīng)歷了276年16代帝王，其中神宗在位48年，光宗在位最短31天。其中有作為的皇帝有明太祖和明成祖。明代是封建社會的中后期，被稱之為封建社會的余輝。

朱元璋是中國歷史上出生最為貧賤的皇帝，被稱之為庶民皇帝，從放牛娃到游方僧再到一國之君，一生勵精圖志，勤勉節(jié)儉。他統(tǒng)一了全國結(jié)束了元末二十年的戰(zhàn)亂局面，善于借鑒前朝經(jīng)驗，與民休養(yǎng)生息，為明前期的繁榮奠定了堅實的基礎(chǔ)。在政治上朱元璋空前加強(qiáng)中央集權(quán)，成為歷史上權(quán)力最大的皇帝。

(一)朱元璋作為一個平民皇帝朱元璋最能了解平民百姓的疾苦，在民間的經(jīng)濟(jì)和政策上它采取的是較為松散的政策，而對于統(tǒng)治階級的官僚他采取嚴(yán)刑峻法，尤其是對貪官污吏更是嚴(yán)懲不貸，雖然也制造了一些冤假錯案，但有效打擊了貪官污吏，使政治清明，加強(qiáng)了社會控制。

(二)科舉制的執(zhí)行，科舉自元后期社會動亂以來中斷，朱元璋在建國后為招攬?zhí)煜沦t士重新采用科舉制，恢復(fù)了文官選官的制度。

(三)明皇祖訓(xùn)的頒布，朱元璋為避免以后皇室紛爭骨肉相殘，以明皇祖訓(xùn)的形式頒布了相關(guān)的制度規(guī)定，這些制度后來成為社會發(fā)展的障礙。

二、明初期的政治制度革新——加強(qiáng)皇權(quán)

(一)內(nèi)閣制的建立

1380年朱元璋以左丞相胡惟庸逆謀為名廢除了宰相制和中書省，并以祖訓(xùn)的形式加以規(guī)定。在嘉靖萬歷年間內(nèi)閣制逐漸形成?；蕶?quán)與相權(quán)之爭是封建社會歷朝歷代推動社會政治結(jié)構(gòu)變化的動力之一。朱元璋廢相的目的在于進(jìn)一步加強(qiáng)皇權(quán)，進(jìn)一步集中權(quán)力加強(qiáng)對社會尤其是官僚階層的控制。

(二)明代的特務(wù)機(jī)構(gòu)

明代與其他封建社會不同的特有機(jī)構(gòu)就是明代的發(fā)達(dá)的特務(wù)機(jī)構(gòu)，對于明代的特務(wù)機(jī)構(gòu)后世褒貶不一，明代的特務(wù)機(jī)構(gòu)分為四大部分首先是“宦官十二衙門"，在明代廢相以來宦官成為皇帝的主要政務(wù)幫手，他們雖無宰相之名，卻有宰相之實，掌有重權(quán)，尤其是司禮監(jiān)的秉筆太監(jiān)更是大權(quán)在握。錦衣衛(wèi)原本是皇帝的私人衛(wèi)隊在明代錦衣衛(wèi)不僅負(fù)責(zé)保護(hù)皇帝而且有偵查京師官民之責(zé)。此外最出名的是“東西廠”均有宦官長官把持。除此之外患有派往各地的地方監(jiān)督也均有宦官擔(dān)任。

(三)明代的監(jiān)察機(jī)構(gòu)

明代是中國古代的監(jiān)察制度發(fā)脹的一個高峰，朱元璋非常重視監(jiān)察制度的建立，1382年將過去歷代的監(jiān)察機(jī)構(gòu)御史臺改為督察院。并設(shè)立了為監(jiān)督六部設(shè)立專門的六科，從中央到地方形成了一套完整的監(jiān)察制度。

三、明代的科舉制的特點——“八股取士”

(一)明代的學(xué)校

明代初期為了招攬賢才，集聚管理社會的有用人才，開辦了學(xué)校，同時開科取士。1365年朱元璋在南京設(shè)立國子學(xué)，稱之為國學(xué)，1382年改為國子監(jiān)，國子監(jiān)生由各地學(xué)校保送優(yōu)秀學(xué)生，也有捐生。他們可以直接做官或有參加會試的資格。除此之外患有地方學(xué)校，稱之為州府縣學(xué)，有專門的提學(xué)管理。

(二)明代的科舉制

明代自1382年恢復(fù)了科舉，并規(guī)定八股取士，考四書五經(jīng)，具體的過程有：院試一般在府城進(jìn)行考中以后稱之為相公或秀才；一般在省城舉行由秀才和國子監(jiān)生參加，考中之后稱之為舉人；會試一般有禮部主持。在省城或南北二京舉行，有舉人參加，考中以后稱之為貢生；殿試在奉天殿，或文華殿由皇帝親自主持，考中之后稱之為進(jìn)士。

四、明代初期社會控制的影響及功能分析

明初社會政治制度的社會功能有兩個方面，一方面是積極的功能，即對當(dāng)時社會來講是積極的促進(jìn)社會發(fā)展和穩(wěn)定，有利于社會清明，百姓安居樂業(yè)的作用這是一種顯性的社會功能。也有不利的一方面，即不斷加強(qiáng)的社會控制力和相對缺乏變化的制度也對當(dāng)時和后世產(chǎn)生了較大影響，這種影響有可能在當(dāng)時是隱性的，是逐漸顯現(xiàn)的。在明代其社會政治制度的主要功能所體現(xiàn)出一種社會控制的加強(qiáng)，這種控制是指的皇權(quán)下的社會控制的加強(qiáng)。