楊 徽

（銅仁幼兒師范高等?？茖W(xué)校藝術(shù)與體育教育學(xué)院，貴州 銅仁 554300）

《大田栽秧行對行》是一首贊美和反映烏江河畔的新農(nóng)村面貌的歌曲，演唱者如何能夠恰到好處的表達(dá)這首歌曲，這就是本文所要論述的觀點——如何進(jìn)行二度創(chuàng)作。這首歌曲主要講述了烏江兩岸在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，生活逐漸改善美好的變化，現(xiàn)階段沿河縣的生活水平基本已達(dá)到美好的生活水平，逐漸改善即將達(dá)到全面小康社會。所以特以此首歌曲表達(dá)對黨的感恩和熱愛。

一、歌曲二度創(chuàng)作概述

（一）什么是二度創(chuàng)作

什么是歌曲的二度創(chuàng)作？二度創(chuàng)作是演唱者在演唱過程中保持曲作者的基本要求，同時對音樂形成自己的理解和處理風(fēng)格。如《大田栽秧行對行》的首唱者阿幼朵，他把這首歌曲演唱成了苗族韻味較濃的一首民歌，這是屬于她的二度創(chuàng)作。而后這首歌曲又讓我市歌手黃韻與筆者及部分同學(xué)一起演唱，這是一次獨唱與合唱互相配合的演唱，這又是一次的二度創(chuàng)作。

（二）如何進(jìn)行二度創(chuàng)作

二度創(chuàng)作的第一步是演唱者對歌曲結(jié)構(gòu)和旋律及歌詞含義的理解，首先我們得熟悉歌曲旋律開始，再從領(lǐng)會詞曲的內(nèi)容下手，真正理解歌曲中的內(nèi)涵和歌詞含義，明確每段強和弱的比較，然后再找清楚一首歌曲里面的高潮在哪里。第二步是注意歌曲中的“咬字吐字和行韻歸腔”的表現(xiàn)。我們這首歌曲雖然大部分采用了土家族的方言，尤其注意歌曲中的“兒化音”?！皟夯簟笔欠窖岳锞哂刑厣陌l(fā)音，表現(xiàn)了此首歌曲的特殊性，粗中帶細(xì)，細(xì)中回味的感覺，而此歌曲中就美妙的采用了這種演唱方式。

二、分析沿河土家山歌《大田栽秧行對行》的歌詞和曲式結(jié)構(gòu)

（一）分析歌詞含義

首先我們從歌詞來看，我們能夠判斷這首歌曲的情感基礎(chǔ)主要以優(yōu)美的旋律歌頌黨的恩情。要想找出最真實、最真實的情感突破點，演唱者需要在歌詞上深刻的研究和分析，才能更好更恰當(dāng)?shù)睦斫飧柙~中的真正含義。“大田栽秧行對行，一對秧雞來歇涼，春風(fēng)春雨播芬芳，幸福生活像蜜糖”第一段歌詞講訴了勞作人民對幸福生活的向往。但是如果歌詞僅僅停留在這樣的情景當(dāng)中，未免顯得過于悲哀和不切實際，因此作者在第二段相同的位置采用；比喻修辭手法，在演唱風(fēng)格上也有所改變，采用了女領(lǐng)男合的演唱形式。本首歌曲的難點之處就是重復(fù)的演唱兩次“依子喂，依子喂”將歌曲的旋律推向高潮，表達(dá)了農(nóng)民在高興時的歡樂之情，以及如何表達(dá)在歡樂時的心情，打起鼓來慶祝，敲起鑼來歡騰，唱起歌來贊美，跳起舞來表達(dá)。最后男女老少喜洋洋，這是一幅多么美好而和諧的畫面。

（二）分析歌曲的曲式結(jié)構(gòu)及演唱風(fēng)格

此歌曲采用的“ABA”三段式結(jié)構(gòu)，總體的演唱形式為歌舞劇，整首歌曲穿插情景表演。歌曲的前半段是抒情的演唱風(fēng)格，中間采用了歡快的載歌載舞演唱形式，最后采用的贊美黨的恩情表演形式。本首歌曲總共采用了三種演唱風(fēng)格，分別采用優(yōu)美、歡快、贊美的演唱風(fēng)格。

三、聲樂技巧在二度創(chuàng)作中的作用

扎實的聲樂基礎(chǔ)是進(jìn)行歌曲的二度創(chuàng)作的前提，只有掌握科學(xué)的發(fā)聲才能聲情并茂的進(jìn)行歌曲的表演。教師一方面尊重和鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造思維，一方面要兼顧學(xué)生的科學(xué)發(fā)聲狀態(tài)。根據(jù)以上的闡述讓演唱者開展自己的思維想象，大膽的對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作，達(dá)到真正走進(jìn)音樂的世界，豐富歌曲的情感體驗，所以科學(xué)的發(fā)聲應(yīng)作為歌曲二度創(chuàng)作的基礎(chǔ)。

四、如何完整的演唱《大田栽秧行對行》

（一）了解民族的文化特色和曲式結(jié)構(gòu)

山歌是一個流傳于民間的一種特殊對話，而山歌中大多產(chǎn)生的是情歌，情歌在山歌中占很大的比重。山歌因山而生，因山而傳，由于土家族的居住區(qū)域受到限制，大多土家族居住于烏江兩岸。山歌不僅離不開集體，也離不開山，離不開勞動，在大山里勞作時，累了幾個人會集體唱一段，這樣的聲音再山間流淌和回蕩。因此要想完美的詮釋這首歌曲必須要走下山間，去到土家山寨，真正體會歌中的情郎和情妹之間的打趣，真正感受農(nóng)民勞作的艱辛。

《大田栽秧行對行》是一首贊美和反映烏江河畔的新農(nóng)村面貌的歌曲，我認(rèn)為演唱者如何能夠恰到好處的表達(dá)這首歌曲，必須了解此歌曲的表現(xiàn)形式，曲式結(jié)構(gòu)、及最重要的一點就是歌曲的背景和所表達(dá)的情感。而此首歌曲的情緒起伏較大，每個樂段的速度變化也較大，所以必須完整的感受歌曲的速度后才能進(jìn)行二度創(chuàng)作的演唱。

（二）運用聲樂技巧為基礎(chǔ)聲情并茂的演唱

根據(jù)多次采風(fēng)讓我深刻的認(rèn)識到這首歌曲的演唱背景就是老百姓在勞作時興起和互幫互助的一種表現(xiàn)形式。我們演唱好《大田栽秧行對行》必須先去體會歌曲中情景以及各種情感的宣泄，體會土家族人民對生活的美好向往，體會勞動人民的辛勤付出。急切的希望得到幸福的生活，所以采用“你追我趕”的演唱方式，正如我們土家族居住的自然地理環(huán)境一樣，基本都是居住在山頂或者山中，而山歌的表達(dá)形式基本是屬于一唱一合的形式，猶如情郎大聲的喊，情妹在對面大聲的回。結(jié)尾處似于總結(jié)又勝于總結(jié)，既給人一種結(jié)束的作用，又讓人們產(chǎn)生一種安詳幸福的畫面。仿佛可以看到一個遙遠(yuǎn)的山村，住那么一群辛勤勞作，可愛的土家人民。我們只有真正的了解完歌詞中的真正含義，才能做到聲與情并貌，真正演唱好這首歌曲，而這一切的準(zhǔn)備都將離不開聲樂技能的鋪墊。■