牛建平 黃永勝

(太原師范學(xué)院，山西 晉中 030619)

高校學(xué)生社團(tuán)是以高校學(xué)生共同的生活理念、興趣愛(ài)好、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、學(xué)術(shù)取向或其他方面的共同追求而自發(fā)建立起來(lái)的可以開(kāi)展相對(duì)較獨(dú)立活動(dòng)的非正式群體，它在發(fā)展中往往具有較為明確的發(fā)展目標(biāo)，并通過(guò)建立相應(yīng)的制度等來(lái)規(guī)范其成員行為[1]。學(xué)生社團(tuán)是現(xiàn)階段我國(guó)高校開(kāi)展思想政治教育的有效手段及重要路徑，其在校園文化的優(yōu)化完善、學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升、學(xué)生社會(huì)能力的增強(qiáng)及學(xué)生就業(yè)情況的改善等方面扮演著重要角色，促進(jìn)大學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要方式。

學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著重要作用，是學(xué)生開(kāi)展自我教育、提升自我管理和做好自我服務(wù)等多項(xiàng)內(nèi)容的有效載體，所以也被喻為是現(xiàn)代大學(xué)生提升自我的“第二課堂”，同時(shí)也是體現(xiàn)現(xiàn)代大學(xué)教育理念的重要渠道。因此高校在開(kāi)展思想教育工作中，要高度重視大學(xué)生社團(tuán)的獨(dú)特作用，通過(guò)對(duì)其進(jìn)行積極引導(dǎo)以更好激發(fā)其作用及對(duì)大學(xué)生的影響。

一、高校學(xué)生社團(tuán)組織的功能

高校學(xué)生社團(tuán)的基本功能主要包括兩方面，一方面指的是其給社團(tuán)每位成員所帶來(lái)的影響作用；另一方面則指的是其對(duì)高校所帶來(lái)的影響作用。在對(duì)大學(xué)生社團(tuán)組織功能進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，應(yīng)將“以人為本”作為根本宗旨，將德育放在突出位置，通過(guò)對(duì)學(xué)生給予充分的尊重、理解及關(guān)心，及時(shí)了解其真實(shí)想法與需求，幫助其塑造積極的人生觀及價(jià)值觀，全面提升其個(gè)體綜合能力。

大學(xué)生社團(tuán)的出現(xiàn)與發(fā)展，既體現(xiàn)了國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)、政治文化發(fā)展現(xiàn)狀，同時(shí)也展現(xiàn)了大學(xué)生思維理念、培養(yǎng)能力水平等。積極推動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)生社會(huì)實(shí)現(xiàn)健康發(fā)展是當(dāng)前我國(guó)高校開(kāi)展素質(zhì)教育和思政工作的客觀需要與必然要求。

(一)思想政治教育功能

學(xué)生社團(tuán)是青年學(xué)生群體生活的重要陣地，它是大學(xué)生思想政治教育的重要組成，高校學(xué)生社團(tuán)具有思想政治教育的導(dǎo)向功能、激勵(lì)功能、育人功能和心理疏導(dǎo)功能，是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的中間層次和銜接點(diǎn)。大學(xué)生社團(tuán)在高校思想政治工作開(kāi)展中的作用突出體現(xiàn)在其給學(xué)生思維能力、知識(shí)教化及價(jià)值觀形成等多個(gè)方面所帶來(lái)的影響。舉例來(lái)說(shuō)，一些理論學(xué)習(xí)型的社團(tuán)開(kāi)展“踐行核心價(jià)值觀，攜手共筑中國(guó)夢(mèng)”的主題活動(dòng)，可以激發(fā)社團(tuán)在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面發(fā)揮重要作用。一些文化娛樂(lè)型的社團(tuán)開(kāi)展“學(xué)習(xí)十九大精神，開(kāi)展黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽”的主題活動(dòng)，真正可以借助學(xué)生社團(tuán)這一重要載體為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù)，著力打造大學(xué)生主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同呈健康、向上的新常態(tài)。

(二)技能素質(zhì)拓展功能

學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要平臺(tái)之一，它是大學(xué)生技能提升與素質(zhì)拓展的有效載體。學(xué)生社團(tuán)與大學(xué)生技能素質(zhì)拓展有很大的契合性，特別是一些專(zhuān)業(yè)型學(xué)生社團(tuán)作為一種新的學(xué)生社團(tuán)組織形式，以專(zhuān)業(yè)知識(shí)的對(duì)接，已成為專(zhuān)業(yè)知識(shí)拓展的助手，也成為專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)的第二課堂，它可以幫助學(xué)生將課堂上所學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論應(yīng)用到實(shí)踐中，并逐步建立起“工學(xué)合一”的新發(fā)展模式。例如，山西藥科職業(yè)學(xué)院的大學(xué)生社團(tuán)——“中藥知識(shí)我來(lái)講”協(xié)會(huì)，在該組織的推動(dòng)下在校園內(nèi)開(kāi)展了多場(chǎng)與中藥相關(guān)的技能比賽，其中影響力較大的包括中藥性狀鑒別、中藥調(diào)劑及炮制等活動(dòng)比賽。通過(guò)這些活動(dòng)既讓學(xué)生們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)中藥有了更充分的了解，也拓展了高端型技能，培植了學(xué)生們綜合職業(yè)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

(三)知識(shí)結(jié)構(gòu)拓寬功能

學(xué)生社團(tuán)是素質(zhì)教育拓展的有效載體，在內(nèi)容、途徑等方面均會(huì)為學(xué)?！暗谝徽n堂”提供必要補(bǔ)充。這主要是因?yàn)橥ㄟ^(guò)社團(tuán)組織學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，無(wú)論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是學(xué)習(xí)方式都更為自由，可以充分反映出學(xué)生的興趣愛(ài)好及自主性，這對(duì)于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性有著明顯作用。所以說(shuō)，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)不但可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)效果得到提升，更為重要的是其對(duì)于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化也有著較大幫助。學(xué)生在加入社團(tuán)組織后，其知識(shí)結(jié)構(gòu)體系會(huì)得到明顯拓展與優(yōu)化。具體來(lái)看，學(xué)生在社團(tuán)中可以更好發(fā)揮自身所具有的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)出新的興趣愛(ài)好，這對(duì)于其陶冶情操等有著積極作用。同時(shí)，社團(tuán)成員來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)，其聚集到社團(tuán)這個(gè)大平臺(tái)中，可以在日常的交流溝通中學(xué)到更多非本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)及思維方式，這對(duì)于社團(tuán)成員今后的學(xué)習(xí)發(fā)展有著十分重要影響[2]。

(四)人際和社會(huì)化功能

學(xué)生社團(tuán)具有廣泛性、交流性、社會(huì)性，就是打破各系部和各專(zhuān)業(yè)之間的局限，面向有共同的興趣和愛(ài)好的學(xué)生納新，大家本著自愿的原則，而走到一起共同學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，共同交流生活，共同追逐夢(mèng)想。從而不斷的學(xué)習(xí)技能、知識(shí)，不斷提升自我修養(yǎng)與能力。社會(huì)化能力是個(gè)人走向社會(huì)、融入集體的必要技能，每個(gè)大學(xué)生其最終都會(huì)走入社會(huì)，他們的所有學(xué)習(xí)與努力就是為了更好的融入社會(huì)并成為一個(gè)真正的社會(huì)人[3]。所以，對(duì)于大學(xué)生而言，學(xué)生社團(tuán)可以幫助其顯著提升他們的社會(huì)能力，并讓其較早接觸到社會(huì)。

二、高校學(xué)生社團(tuán)組織的困境

(一)高校社團(tuán)物質(zhì)條件匱乏

物質(zhì)條件匱乏是制約高校社團(tuán)生存和發(fā)展的重要因素之一，也是困擾高校社團(tuán)良性化發(fā)展的重要因素之一。高校社團(tuán)物質(zhì)條件的來(lái)源有三種途徑：一是學(xué)校撥付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，二是自身收取的會(huì)費(fèi)，三是社會(huì)贊助經(jīng)費(fèi)。后兩種是社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主要支柱，但是，也因其社團(tuán)發(fā)展不平衡，熱門(mén)社團(tuán)獲取費(fèi)用較多，冷門(mén)社團(tuán)獲取費(fèi)用寥寥無(wú)幾，會(huì)費(fèi)收入是維持學(xué)生社團(tuán)的基本費(fèi)用，大多數(shù)學(xué)生社團(tuán)收取費(fèi)用一般在20元，以200人的社團(tuán)為例，大學(xué)四個(gè)學(xué)年，一學(xué)年平均發(fā)展50人，一次性收取會(huì)費(fèi)1000元，要用這些費(fèi)用維持200人社團(tuán)的發(fā)展是嚴(yán)重不足的?？偠灾?，一方面學(xué)校重視程度不夠，財(cái)政經(jīng)費(fèi)的撥付不足。另一方面社會(huì)組織對(duì)社團(tuán)的認(rèn)知不夠，一些社團(tuán)自籌資金渠道單一。

(二)高校社團(tuán)管理體制缺失

當(dāng)前高校社團(tuán)規(guī)模存在著數(shù)量繁多，質(zhì)量較低的狀況，造成這種現(xiàn)象的根源是學(xué)生社團(tuán)主體性培養(yǎng)和管理的缺失。主要表現(xiàn)在高校對(duì)學(xué)生社團(tuán)的管理不夠重視，缺少具體的、有針對(duì)性的管理制度。社團(tuán)活動(dòng)在運(yùn)行過(guò)程中“個(gè)人主義”色彩較濃重，會(huì)長(zhǎng)對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)有著決定權(quán)，如果會(huì)長(zhǎng)出現(xiàn)變化則社團(tuán)發(fā)展模式會(huì)完全改變。同時(shí)由于缺乏必要的管理制度，使得會(huì)員管理缺乏制度化，管理難度更大，容易造成社團(tuán)疏于管理的現(xiàn)狀[4]。

(三)社團(tuán)活動(dòng)常態(tài)化運(yùn)作欠缺

學(xué)生社團(tuán)在最初設(shè)立過(guò)程中會(huì)呈現(xiàn)出自主性及松散性較強(qiáng)、復(fù)雜性較高等特點(diǎn)。加之，社團(tuán)與企業(yè)組織不同，缺乏全新思維方式和創(chuàng)新文化載體。如果學(xué)校團(tuán)學(xué)部門(mén)對(duì)社團(tuán)的管理認(rèn)識(shí)不足、把握不準(zhǔn)，社團(tuán)在發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)不平衡等情況，對(duì)于成立之初所設(shè)定的目標(biāo)難以堅(jiān)持。一般來(lái)說(shuō)，社團(tuán)成員往往都具有較大熱情，且其在活動(dòng)策劃初期想法及創(chuàng)意都較多，但到了具體執(zhí)行階段所容易面臨管理混亂及運(yùn)行效率低下等問(wèn)題。社會(huì)活動(dòng)開(kāi)展的目的是為了對(duì)校園良好文件進(jìn)行宣傳，為學(xué)生提供更豐富的業(yè)務(wù)文化活動(dòng)，但由于缺乏科學(xué)有效的管理使得社會(huì)管理過(guò)程中經(jīng)常面臨許多難題。

三、高校學(xué)生社團(tuán)組織的拓展路徑

如何有效拓寬學(xué)生社團(tuán)功能是個(gè)較為復(fù)雜的問(wèn)題，它不但要求社團(tuán)自身能力的加強(qiáng)，也要求學(xué)校及有關(guān)部門(mén)對(duì)社團(tuán)給予積極的引導(dǎo)，不但要為社團(tuán)發(fā)展提供必要的硬件如資金、場(chǎng)所等的支撐，又要加強(qiáng)其軟件建設(shè)，如理念、原則等。社團(tuán)的發(fā)展還依賴立法和制度的創(chuàng)新，通過(guò)各種法律和制度安排，激勵(lì)政府和經(jīng)濟(jì)組織積極支持社團(tuán)的發(fā)展和工作，為社團(tuán)發(fā)展提供寬松的發(fā)展氛圍[5]。

(一)拓寬學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道

我國(guó)有關(guān)文件明確指出，對(duì)于學(xué)生社團(tuán)通過(guò)為社會(huì)企業(yè)或商家等提供有償服務(wù)獲得相應(yīng)活動(dòng)資金及社會(huì)贊助等模式要給予積極支持及正確引導(dǎo)，同時(shí)還要加強(qiáng)對(duì)這個(gè)過(guò)程的監(jiān)督學(xué)，為此學(xué)生社團(tuán)可以采取有效手段拓寬多渠道籌集資金，科學(xué)管理，合理支配。第一，積極爭(zhēng)取學(xué)校的支持。學(xué)生社團(tuán)不能單純依靠團(tuán)組織下?lián)芙?jīng)費(fèi)，應(yīng)該把社團(tuán)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校整個(gè)的年度預(yù)算體系中，爭(zhēng)取更大比例的經(jīng)費(fèi)來(lái)源，或者與學(xué)校的職能部門(mén)(比如，教務(wù)、工會(huì)、體育、科研等部門(mén))，建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，以便開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，能夠得到場(chǎng)地、物資上的支持，保障社團(tuán)活動(dòng)的有效開(kāi)展。第二，拓寬創(chuàng)收方式。要充分挖掘社團(tuán)的潛力和充分利用社團(tuán)提供技術(shù)服務(wù)的條件，比如，山西藥科職業(yè)學(xué)院“中藥鑒定”協(xié)會(huì)，可以通過(guò)發(fā)揮社團(tuán)的技能型優(yōu)勢(shì)，提升社會(huì)服務(wù)的功能，從而創(chuàng)收經(jīng)濟(jì)效益，也可以努力打造精品社團(tuán)，盡可能獲取國(guó)家經(jīng)費(fèi)的支持。例如，山西大學(xué)紅楓志愿者協(xié)會(huì)“我們是你的眼”通過(guò)在太原盲童學(xué)校組織趣味體育鍛煉、主題心理輔導(dǎo)、盲人感官知識(shí)宣教等活動(dòng)讓盲童孩子更好的看待自己、看待社會(huì)、看待生命，并將志愿者的感悟傳遞給社會(huì)群眾。此社團(tuán)旨在通過(guò)各種形式活動(dòng)形成良性循環(huán)帶動(dòng)更多的人理解尊重盲童，共同營(yíng)造和諧社會(huì)。因此，該社團(tuán)在2014年首屆中國(guó)青年志愿服務(wù)項(xiàng)目大賽榮獲銀獎(jiǎng)獲得1萬(wàn)元的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支持。第三，適當(dāng)提高會(huì)費(fèi)比例。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)成本越來(lái)越高，可以適當(dāng)提高會(huì)費(fèi)。第四，尋求長(zhǎng)期贊助商。學(xué)生社團(tuán)要結(jié)合自身特點(diǎn)，并圍繞商家實(shí)際需求，在此基礎(chǔ)上制定出有創(chuàng)新且可操作性強(qiáng)的商業(yè)合作企劃書(shū)或方案，以此來(lái)獲得贊助商的投資，或者與校辦工廠建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。

(二)建立健全學(xué)生社團(tuán)的管理機(jī)制

首先，高校學(xué)生社團(tuán)在組織管理上應(yīng)引入分級(jí)管理模式，基于該管理方式可以有效降低社團(tuán)重復(fù)建設(shè)可能性，對(duì)社團(tuán)組織能力的提升有積極作用。同時(shí)，直屬校團(tuán)委還要認(rèn)真履行其所承擔(dān)的監(jiān)管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，圍繞學(xué)生活動(dòng)輻射范圍、參與積極性等內(nèi)容開(kāi)展有關(guān)工作，并在此基礎(chǔ)上積極推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作[6]；針對(duì)部門(mén)組織結(jié)構(gòu)從屬于二級(jí)學(xué)院分團(tuán)委的學(xué)生社團(tuán)來(lái)說(shuō)，則應(yīng)發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展系列課題研究。其次，要從制度上為切入點(diǎn)，注重頂層設(shè)計(jì)，對(duì)學(xué)生社團(tuán)建章立制，加強(qiáng)績(jī)效考核與管理，積極引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)均衡、持續(xù)發(fā)展，建構(gòu)規(guī)范化、制度化的管理機(jī)制。一方面，嚴(yán)格社團(tuán)準(zhǔn)入審批與運(yùn)行考核制度。發(fā)起成立學(xué)生社團(tuán)承載著每位青年學(xué)子的夢(mèng)想，不能光憑學(xué)生的滿腔熱情，須應(yīng)從社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人層面的實(shí)際情況著手，要增強(qiáng)時(shí)效性和實(shí)效性，因此，要嚴(yán)格社團(tuán)準(zhǔn)入審批，對(duì)條件不具備的社團(tuán)要嚴(yán)格“把關(guān)”。在社團(tuán)運(yùn)行過(guò)程中要注重考核管理，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)生的評(píng)級(jí)和淘汰機(jī)制。例如，山西藥科職業(yè)學(xué)院中藥系編制了《社團(tuán)星級(jí)評(píng)定管理辦法》，基于該辦法從多個(gè)指標(biāo)對(duì)學(xué)校社團(tuán)進(jìn)行打分評(píng)級(jí)，逐步建立起科學(xué)的優(yōu)秀社團(tuán)評(píng)選機(jī)制，并通過(guò)樹(shù)立典型、標(biāo)桿，建立激勵(lì)機(jī)制，使學(xué)生在實(shí)際工作中大膽發(fā)揮創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新管理思維理念及管理模式。另一方面，在對(duì)兩千社團(tuán)教育培訓(xùn)及素質(zhì)測(cè)評(píng)制度進(jìn)行修正的基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善相關(guān)制度。根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要定期開(kāi)展以團(tuán)學(xué)干部為主要對(duì)象的培訓(xùn)活動(dòng)，根據(jù)社團(tuán)情況的不斷積極開(kāi)展分類(lèi)指導(dǎo)與管理，使其能夠科學(xué)化、規(guī)范化運(yùn)行。并將參加社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和考評(píng)，為其建立日?；顒?dòng)檔案，并以此為基礎(chǔ)建立健全社團(tuán)活動(dòng)各類(lèi)機(jī)制，如組織考核機(jī)制等[7]。

(三)著力提升學(xué)生社團(tuán)的品質(zhì)化發(fā)展

學(xué)生社團(tuán)作為高校的重要組織之一，其對(duì)于知識(shí)信息的傳遞及校園文化的發(fā)展有著積極作用，通過(guò)豐富多樣的社團(tuán)活動(dòng)既可以達(dá)到對(duì)社團(tuán)自身的宣傳，同時(shí)也可以加強(qiáng)對(duì)校園文化的推廣。對(duì)于社團(tuán)來(lái)說(shuō)，其活動(dòng)質(zhì)量高低直接決定其未來(lái)發(fā)展，因此社團(tuán)對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)要給予高度關(guān)注，從每一場(chǎng)活動(dòng)的策劃起步階段就要按照高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)進(jìn)行，并在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中根據(jù)需要不斷完善優(yōu)化。而且在活動(dòng)過(guò)程中要有明確的主題，要將校園文化的傳播作為活動(dòng)的基礎(chǔ)，在活動(dòng)中要充分反映出時(shí)代性和創(chuàng)造性，通過(guò)對(duì)社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量的提升慢慢提升其對(duì)大學(xué)生的影響力及吸引力，進(jìn)而擴(kuò)大其成員規(guī)模。[8]。

[1]李朝陽(yáng).高校學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)狀研究[D].蘇州大學(xué)，2013.3.

[2]翟承強(qiáng).高校學(xué)生社團(tuán)的功能及其拓展問(wèn)題探討[D].山東大學(xué)，2007.26.

[3]張新華，包純玉.高校學(xué)生社團(tuán)社會(huì)化功能的探討[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2014(11).

[4]宋燕萍.高校學(xué)生社團(tuán)存在的問(wèn)題及其管理策略[J].統(tǒng)計(jì)與管理，2014(4).

[5]陸益龍.中國(guó)社團(tuán)的發(fā)展現(xiàn)狀、問(wèn)題與前瞻[J].學(xué)會(huì)，2005(3).

[6]周先進(jìn).高校學(xué)生社團(tuán)的思想政治教育功能及其優(yōu)化對(duì)策[J].高等教育研究，2009(1).

[7]李瑩.淺議高校學(xué)生社團(tuán)管理的制度建設(shè)[J].大學(xué)時(shí)代，2006(8).

[8]張堅(jiān).高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的意義、存在問(wèn)題及對(duì)策[J].河北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2005(5).