鄭智華

(湖南高速鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 衡陽(yáng) 421001)

一、現(xiàn)代學(xué)徒制的起源與發(fā)展

在職業(yè)教育這個(gè)領(lǐng)域中，學(xué)徒制已經(jīng)傳承非常悠久，在實(shí)際生產(chǎn)和工作中就是師傅帶徒弟的其中方式，實(shí)現(xiàn)對(duì)技能的傳授。“手把手”所說(shuō)的正是這樣的一種教育形式。工業(yè)革命后生產(chǎn)形式產(chǎn)生根本上的變化，人工勞動(dòng)已經(jīng)被機(jī)械生產(chǎn)取代，傳統(tǒng)學(xué)徒制已經(jīng)逐漸退出了現(xiàn)代企業(yè)的模式，因?yàn)槠髽I(yè)對(duì)技能以及素質(zhì)上有了更高的要求，職業(yè)教育中則是逐漸流行現(xiàn)代學(xué)徒制。

二、現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施的保障措施

(一)政策保障

根據(jù)國(guó)務(wù)院、教育部出臺(tái)的《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào))、《教育部關(guān)于開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見(jiàn)》(教職成〔2014〕9號(hào))等文件規(guī)定，各級(jí)政府要出臺(tái)扶持政策，政府需要在制度上加強(qiáng)投入，在其他資源上也是要保持一定的支持，在財(cái)政、政府購(gòu)單上實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)企業(yè)以及院校建立現(xiàn)代學(xué)徒制的相關(guān)試點(diǎn)。并結(jié)合相關(guān)的制度擴(kuò)大院校在招生方面的自主權(quán)，推動(dòng)院校結(jié)合企業(yè)的各方面需求，與企業(yè)一共制定出新的招生方案，招生的范圍也是可以適當(dāng)擴(kuò)大，對(duì)考核的方式以及錄取流程做出改變，院校招生則是會(huì)納入到年度招生的總計(jì)劃中進(jìn)行管理。

并保障學(xué)生權(quán)益，保證合理報(bào)酬，落實(shí)學(xué)徒的責(zé)任保險(xiǎn)、工傷保險(xiǎn)，確保學(xué)生安全。

(二)組織保障

各院校要成立新的學(xué)徒制領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在各方面加強(qiáng)創(chuàng)新和探索，對(duì)職業(yè)教育方面的評(píng)估進(jìn)行完善，現(xiàn)代學(xué)徒制已經(jīng)成為全新的試點(diǎn)工作，學(xué)校黨委以及相關(guān)的教學(xué)部門，要將其納入到工作管理中，作為重要的一項(xiàng)考核內(nèi)容。結(jié)合技能人才的一些培育規(guī)律以及企業(yè)崗位的要求，校企之間還是要開(kāi)展更加深度地合作，在人才培養(yǎng)上要共同進(jìn)行方案的制定，在課程以及教材上加強(qiáng)開(kāi)發(fā)，對(duì)考核評(píng)價(jià)有效組織，加強(qiáng)教研工作。相關(guān)部門負(fù)責(zé)制定學(xué)院《現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作實(shí)施方案》等制度文件；組織制定并實(shí)施與現(xiàn)代學(xué)徒制配套的學(xué)校規(guī)章制度；負(fù)責(zé)組織實(shí)施試點(diǎn)專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制。具體實(shí)施各專業(yè)校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)的現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。

(三)制度保障

科學(xué)合理的教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制是新試點(diǎn)的重要工作保障，需要建立新試點(diǎn)在教學(xué)管理、考核等各方面的制度，教師的培養(yǎng)以及費(fèi)用上的投入，一切都是要在制度上進(jìn)行細(xì)致規(guī)定。學(xué)校以及企業(yè)需要聯(lián)合制定試點(diǎn)考核的方案，滲透激勵(lì)的遠(yuǎn)離，建立出全新的管理體系。結(jié)合學(xué)徒培養(yǎng)以及工學(xué)交替的規(guī)律，要完善教學(xué)管理的一些制度，并依據(jù)學(xué)徒成長(zhǎng)的需要，在學(xué)徒崗位上要科學(xué)安排，對(duì)工作進(jìn)行適當(dāng)分配，保證學(xué)生可以在緊貼上享有正常權(quán)益，并在工傷保險(xiǎn)、人身安全等方面嚴(yán)格落實(shí)。考核評(píng)價(jià)上需要多方共同參與，并將崗位工作的實(shí)際完成狀態(tài)納入到工作考核的實(shí)際范圍，建立起反饋和檢查的完善機(jī)制。

(四)實(shí)訓(xùn)條件保障

在實(shí)訓(xùn)方面，要健全基地的建設(shè)以及各方面設(shè)備的采購(gòu)，校內(nèi)基地要結(jié)合新時(shí)期的要求進(jìn)完善以及建設(shè)，并與企業(yè)共同參與到校內(nèi)基地的建設(shè)中。如我院就是與南方測(cè)繪聯(lián)合建設(shè)了高鐵精測(cè)基地，滿足學(xué)生在校內(nèi)的實(shí)踐需求，推動(dòng)實(shí)訓(xùn)條件的逐漸完善。

(五)科研保障

試點(diǎn)專業(yè)需要注意在試點(diǎn)的同時(shí)加強(qiáng)科研，不斷進(jìn)行總結(jié)以及提煉，將試點(diǎn)工作中一些好的經(jīng)驗(yàn)以及做法提升到理論的層面上，推動(dòng)相關(guān)制度的不斷完善以及補(bǔ)充，讓理論和實(shí)踐充分結(jié)合起來(lái)，積極開(kāi)展相關(guān)的國(guó)際、國(guó)家比較，在學(xué)徒制上很多經(jīng)驗(yàn)是值得借鑒和參考的，但是要結(jié)合國(guó)內(nèi)的特色。

(六)經(jīng)費(fèi)保障

在費(fèi)用上學(xué)校需要在學(xué)徒制上建立專項(xiàng)資金，用來(lái)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)基地、各類設(shè)備、教學(xué)費(fèi)用以及師資建設(shè)的費(fèi)用，并正確國(guó)家以及當(dāng)?shù)氐囊恍┙逃Y源支持，保證這些資金可以專項(xiàng)專用，都是在現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn)上進(jìn)行運(yùn)用，并在技術(shù)方面獲得企業(yè)的支持，想學(xué)校進(jìn)行捐贈(zèng)。結(jié)合學(xué)院的實(shí)際需求，需要與企業(yè)開(kāi)展各層次的合作，爭(zhēng)取企業(yè)的資金支持，聯(lián)合進(jìn)行人才的培養(yǎng)，在資金上要開(kāi)發(fā)多樣化的投資主體。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的需求，高職高專院校在職業(yè)中的地位日益顯著，為社會(huì)和企業(yè)輸送了更多、更高質(zhì)量的新型技術(shù)人才。在現(xiàn)代學(xué)徒制教育模式下，我們學(xué)校與企業(yè)，學(xué)校與學(xué)生，學(xué)生與企業(yè)的聯(lián)系更加緊密，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，互相合作，推動(dòng)了理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與工作相結(jié)合，最大程度上發(fā)揮了現(xiàn)代學(xué)徒制的優(yōu)勢(shì)，為社會(huì)培養(yǎng)了更高質(zhì)量的綜合型專業(yè)技術(shù)人才。在現(xiàn)代學(xué)徒制教育的推動(dòng)下，高職高專院校在國(guó)家教育體系中將更加大放光彩，占有重要的一席之地，具有舉足輕重的地位。