郭 婷

(吉林大學(xué)馬克思主義學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130012)

科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力，在社會(huì)的發(fā)展過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。新世紀(jì)以來(lái)，科技迅猛發(fā)展，充斥著人們的生活?？萍几?jìng)爭(zhēng)成為國(guó)家之間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要組成部分，科技競(jìng)爭(zhēng)的核心是人才競(jìng)爭(zhēng)。

一、習(xí)近平科技人才思想的主要內(nèi)容

(一)科技競(jìng)爭(zhēng)的核心是人才競(jìng)爭(zhēng)

黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，高度重視科技創(chuàng)新。人才作為科技創(chuàng)新的關(guān)鍵因素，在科技的發(fā)展過(guò)程中起著不可替代的作用。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，要深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮人才在發(fā)展中的積極作用。隨著新一輪科技革命的到來(lái)，科技的作用日益顯著，科技競(jìng)爭(zhēng)成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要組成部分，而科技競(jìng)爭(zhēng)的核心就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。

(二)人才培養(yǎng)與人才引進(jìn)相結(jié)合

目前，不論是在國(guó)內(nèi)還是世界上，我國(guó)科技人才的數(shù)量都是相對(duì)大規(guī)模的，但是面臨著結(jié)構(gòu)性不足的突出矛盾。世界級(jí)科技大師和重點(diǎn)研究領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才嚴(yán)重不足。面對(duì)我國(guó)人才發(fā)展的突出問(wèn)題，習(xí)近平指出，我們?cè)谥匾暼瞬排囵B(yǎng)的同時(shí)，也要積極引進(jìn)海外優(yōu)秀人才。

人才培養(yǎng)關(guān)鍵是要大力發(fā)展教育，教育是培養(yǎng)人才的主要途徑。目前，我國(guó)在人才培養(yǎng)方面存在明顯不足，其中最突出的就是忽視了對(duì)高精尖人才的培養(yǎng)。雖然我國(guó)的考試制度在一定程度上實(shí)現(xiàn)了公平，但是在具體實(shí)施的過(guò)程中，容易將只擅長(zhǎng)某一領(lǐng)域的人才排除在外。因此，創(chuàng)造一個(gè)更加合理的育人環(huán)境是刻不容緩的。此外，要注重人才的全面發(fā)展。在加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的同時(shí)，也要重視素質(zhì)教育。

此外，要積極引進(jìn)海外優(yōu)秀人才。當(dāng)今世界是一個(gè)開(kāi)放的世界，國(guó)家之間的交往日益密切。面對(duì)新形勢(shì)，我們要抓住發(fā)展機(jī)遇，在加強(qiáng)國(guó)內(nèi)人才培養(yǎng)的同時(shí)，也要積極吸引海外人才來(lái)華發(fā)展，為人才交流提供一個(gè)更大的平臺(tái)。要想吸引人才來(lái)華發(fā)展，首先要為海外人才提供一個(gè)適合發(fā)展的環(huán)境。要不斷完善人才引進(jìn)機(jī)制，保障其合法權(quán)益，為外國(guó)人才在華的發(fā)展提供一個(gè)更好的環(huán)境。

(三)完善相關(guān)體制機(jī)制

我國(guó)的科技隊(duì)伍規(guī)模是世界上最大的，這是我們引以為傲的。但是，我們的科技隊(duì)伍也面臨著人才結(jié)構(gòu)性不足的突出矛盾。解決這個(gè)矛盾，關(guān)鍵是要改革和完善相關(guān)體制機(jī)制。

首先，政府應(yīng)增加科研經(jīng)費(fèi)的投入，為科技人才的發(fā)展提供有力的物質(zhì)保障。其次，要完善人才培養(yǎng)機(jī)制。在重視成功的同時(shí)也要容許失敗。在現(xiàn)實(shí)的科研工作中，很多科研工作者因?yàn)楹ε率?，而只能在已知的領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行探索，這樣必然會(huì)阻礙創(chuàng)新，因此允許失敗才是我們應(yīng)該持有的一個(gè)態(tài)度。再次，要完善人才管理機(jī)制，強(qiáng)化分配激勵(lì)。有回報(bào)才會(huì)有付出，只有讓科技工作者實(shí)現(xiàn)財(cái)富和事業(yè)的雙豐收，才能讓科技人才全身心投入到科研事業(yè)中。很多科研項(xiàng)目的研究時(shí)間長(zhǎng)，出成果比較慢，容易給科技人才增加壓力，因此不能以出成果的名義干涉科技人才的研究，要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。最后，要減少科技人才不必要的應(yīng)酬。有的科研人員曾開(kāi)玩笑說(shuō)“不是在開(kāi)會(huì)，就是在開(kāi)會(huì)的路上”。當(dāng)然，組織科學(xué)家參加國(guó)家重大項(xiàng)目的討論是必不可少的，這是確?？蒲蟹较蛘_與否的重要途徑。我們說(shuō)的并不是取消這種討論，而是在此基礎(chǔ)上，減少不必要的時(shí)間浪費(fèi)，不應(yīng)該用這些東西將科學(xué)家困在小圈子里。

二、習(xí)近平科技人才思想的當(dāng)代價(jià)值

(一)為我國(guó)科技人才的發(fā)展指明了方向

人才是推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步的核心力量，是綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要組成部分。習(xí)近平指出，當(dāng)下我國(guó)科技人才發(fā)展的主要矛盾就是人才的結(jié)構(gòu)性不足。針對(duì)這一問(wèn)題，習(xí)近平提出了一系列新思想、新要求。

我國(guó)人才發(fā)展面臨的最大問(wèn)題就是重點(diǎn)領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才，高精尖人才存在不足。之所以會(huì)造成這一現(xiàn)象，一是因?yàn)槲覈?guó)的人才培養(yǎng)機(jī)制存在不合理之處。我國(guó)的人才培養(yǎng)更注重基礎(chǔ)教育，而忽視了高精尖人才的培養(yǎng)。當(dāng)然重視基礎(chǔ)教育是無(wú)可厚非的，但是在當(dāng)今形勢(shì)下，重視領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)也是不容忽視的。二是我國(guó)的人才管理機(jī)制存在不合理之處?？萍既瞬旁趧?chuàng)新的過(guò)程中，重視成功，畏懼失敗。這就造成科研人員在工作中不敢創(chuàng)新，然而只有在不斷地實(shí)踐中，才能取得成功。習(xí)近平指出，面對(duì)當(dāng)下人才發(fā)展困境，我們要不斷改革人才培養(yǎng)機(jī)制和人才管理機(jī)制，為科技人才的發(fā)展提供一個(gè)良好的氛圍。習(xí)近平的這些思想為我國(guó)科技人才的發(fā)展指明了方向。

(二)為人才發(fā)展體制機(jī)制革新提供了新思路

要解決當(dāng)下科技人才的發(fā)展困境，最主要的就是要打破人才發(fā)展的體制機(jī)制障礙。習(xí)近平的科技人才思想為我國(guó)人才發(fā)展的體制機(jī)制革新提供了新思路。

首先，在人才培養(yǎng)方面，要充分發(fā)揮以舊帶新的作用。習(xí)近平指出，廣大院士不僅要做科技創(chuàng)新的開(kāi)拓者，更要做提攜后者的領(lǐng)路人。未來(lái)是屬于年輕人的，廣大先進(jìn)的科技創(chuàng)新開(kāi)拓者要利用自身的優(yōu)勢(shì)，幫助年輕人實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展，為國(guó)家的發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的后盾。其次，要推進(jìn)人才的對(duì)外開(kāi)放，既要鼓勵(lì)人才出國(guó)交流，吸取海外科技發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。也要積極引進(jìn)海外人才，利用海外人才先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，為我國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)。