時 慧

(連云港市革命紀(jì)念館，江蘇 連云港 222000)

一、革命紀(jì)念館講解語言的規(guī)范性

(一)講詞撰寫的規(guī)范性

講解詞的撰寫是為了讓講解員在知識上得以充實，在邏輯上得以調(diào)整，在藝術(shù)上得以升華，在科學(xué)上得以規(guī)范，從而達到專業(yè)性和知識性、學(xué)術(shù)性和趣味性、科學(xué)性和觀賞性的有機結(jié)合。講解詞一直是陳列和展覽的核心與靈魂，講解員如果沒有優(yōu)秀的講解詞作為依托和基礎(chǔ)，那么再投入的講解都會顯得蒼白無力。

在規(guī)范撰寫講解詞的過程中，應(yīng)該做到觀點正確，脈絡(luò)清晰，紀(jì)念館講解詞首先要有鮮明的政治立場，同時盡量詳細(xì)真實地反映陳列內(nèi)容，嚴(yán)格按照歷史事實加以編寫和修飾，不能為了吸引觀眾而胡編亂造；其次，要史物結(jié)合、言之有據(jù)。每一件文物背后都有他的主人和故事，講解詞在撰寫過程中要善于挖掘和展現(xiàn)這些細(xì)節(jié)，讓文物說話，讓歷史鮮活；第三是簡明扼要，言之有趣，如果講解詞太過冗長或者重點不突出，那么觀眾在參觀過程中就很容易分散注意力，并且不知講解員所云何人何事；第四是對象明確，程度適宜。觀眾分各種群體，講解詞也應(yīng)該因人而異，深淺區(qū)分，多版本撰寫。

一套規(guī)范的，有溫度的講解詞是觀眾滿載而歸的前提，也是弘揚主旋律，發(fā)揮正能量，為觀眾提供正確的精神指引和強大的精神動力的基礎(chǔ)。

(二)語言表達的規(guī)范性

語言表達的規(guī)范性首先表現(xiàn)在語音語調(diào)上?？邶X清晰和表達流暢是講解員的基本技能，尤其革命紀(jì)念館的講解員，講解時更是要字正腔圓，鏗鏘有力。“基礎(chǔ)不牢，地動山搖”，講解員一定要夯實最基本的講解技能，這樣才能用擲地有聲的語言給觀眾講述那段硝煙彌漫的崢嶸歲月。一般來說，革命歷史包括很多的時間、地名、人名、部隊，還有一些專業(yè)術(shù)語，講解員要盡量發(fā)音準(zhǔn)確，避免磕巴給觀眾理解上造成誤導(dǎo)和阻礙。為了達到口齒清晰和表達流暢，講解員要掌握豐富的革命歷史知識，認(rèn)真揣摩，把握感情，從而在表達過程中斷句自如，抑揚頓挫。只有通過大量的訓(xùn)練逐步掌握語言表達的技巧，培養(yǎng)一定的語言識別力、判斷力和語音語感，才能完成在講解中要求的施講、施教的目的。

其次是語言富有感染力。規(guī)范的講解應(yīng)該是引導(dǎo)式的、交流式的講解，這是吸引觀眾注意力的最佳方式。感動別人先要學(xué)會感動自己，講解不是背誦，也不是講授理論，一定要融入自己的真情實感和觀眾進行交流，只有講解員情緒飽滿，語言表達有感染力，觀眾才能夠沉醉其中，跟著講解員的思路來了解革命歷史。

(三)態(tài)勢語的規(guī)范性

講解態(tài)勢包括講解員的精神、氣質(zhì)、儀態(tài)和穿著等。要精神飽滿、落落大方、莊重、親切自然。態(tài)勢語在表達中起著舉足輕重、不可忽視的作用。作為副語言的表達，面部表情、手勢、體態(tài)舉止的態(tài)勢語言，都反映著講解員的個人素養(yǎng)和內(nèi)心活動，都能傳遞信息。我們經(jīng)常說要善于借助外力，規(guī)范且恰到好處的態(tài)勢語言會給講解加分不少，讓講解更加生動、自然，有時甚至可以和觀眾產(chǎn)生共鳴，起到互動的效果。

講解員在講解過程中應(yīng)該時刻注意自己態(tài)勢語言的規(guī)范性，比如在講到莊嚴(yán)肅穆的內(nèi)容的時候，更應(yīng)該留意自己的表情、手勢，切不可輕浮。在進行重大接待時，講解員規(guī)范性的態(tài)勢語言更是顯得尤為重要。講解員在講解前，首先要有意識地“占領(lǐng)”最佳位置，面向游客面帶笑容，既不要靠觀眾太近，也不要離觀眾太遠，大約離游客1米左右即可。講解時手勢的幅度不要過大，講解的音量視空間大小而定。另外要適當(dāng)利用表情和態(tài)勢語。比如，我們向游客投以真誠的微笑和目光，游客就會樂于傾聽，會使他們感受到講解員給予的友好。同時還可以細(xì)心地捕捉游客的眼睛，對他們“察言觀色”，然后做出相應(yīng)的反應(yīng)，讓游客覺得賓至如歸。優(yōu)雅的態(tài)勢語言形成不可能一蹴而就，它是長期有意識地塑造的結(jié)果。

總之，規(guī)范的語言表達應(yīng)做到音美、意美、形美，這是審美價值的主要標(biāo)志。語言是講解員心靈的窗口，在革命紀(jì)念館，講解員只有不斷培養(yǎng)自己的政治修養(yǎng)，熟練運用語言技能，用正確的思想和有力的言語引導(dǎo)人，用規(guī)范的講解激勵人，才能真正達到愛國主義教育的目的，讓觀眾有所收獲。

二、革命紀(jì)念館講解技巧的靈活性

(一)扎實的基本功是講解員自信的最大技巧

作為革命紀(jì)念館的講解員，需要具有扎實且廣博的黨史知識作為支撐，黨史知識是支持講解的動力，知識越豐富，講解越自如。講解是一個知識輸出的過程，具有豐富的知識儲備才能夠言之有物。有的講解員雖然講稿背的非常熟練，但是一旦出現(xiàn)突發(fā)情況，被打斷就會忘詞，原因就是沒有做到深刻理解講解詞，而是生搬硬套，從而影響了講解效果。此外講解員不是復(fù)讀機，講解也不是背誦，在和觀眾進行交流時，要隨時準(zhǔn)備好回答觀眾提出的問題。只有練就了扎實的基本功，才能旁征博引，從容處理各種來自專業(yè)上的問題。每一次講解，對于講解員來說都應(yīng)該是一次學(xué)習(xí)，講解過程中遇到新的問題，對于講解員來說都是一次豐富知識的機會。有了知識的補充，可彌補年齡的差距，增加工作的自信，學(xué)者型講解員應(yīng)該成為每一個講解員發(fā)展的方向，知識性是講解員永葆職業(yè)青春的關(guān)鍵所在。

(二)清晰的講解思路是講解員控場力的致勝法寶

講解員在講解過程中一定要思路清晰，張弛有度，講解員和語音導(dǎo)覽最大的區(qū)別就是講解員的講解是有溫度的，有思想的，講解員傳播知識的過程中，可以根據(jù)觀眾的接受能力和反饋信息來調(diào)整講解的速度和內(nèi)容的難度，還可以對觀眾的問題進行解答。觀眾的提問受到專業(yè)背景的影響，很可能五花八門，這就容易讓講解員講解“跑題”，所以講解員要有清晰的思路，掌握好講解節(jié)奏，即使被觀眾帶跑偏也能夠自然回到講解主題上，這就是講解員的控場能力。為了培養(yǎng)清晰的思路和張弛有度的控場能力，講解員要練習(xí)自己撰寫講稿，自己設(shè)計講解線路，這樣才能夠保證其對講解內(nèi)容有全面地了解，做到心中有墨水，語言有力量。此外，講解員在講解之前應(yīng)該做好充分的準(zhǔn)備，尤其是預(yù)約團隊，要了解來參觀的觀眾的年齡和知識背景，以及參觀時間等信息，從而讓講解員根據(jù)實際情況來調(diào)整講解內(nèi)容和提綱，做好應(yīng)對現(xiàn)場的準(zhǔn)備。所謂知己知彼百戰(zhàn)百勝，了解觀眾并且通曉與展板相關(guān)的黨史知識，講解員自然會思路清晰，控制好講解過程，而不會被觀眾牽著鼻子走。

(三)觀眾的心理分析是講解員因人施講的關(guān)鍵因素

一個有層次的講解應(yīng)該因人而異且有針對性地來展開，要做到因人施講，僅僅靠對觀眾進行一個大致分類是不夠的，它需要講解員在講解過程中對觀眾心理和情緒準(zhǔn)確細(xì)致地把握，要根據(jù)觀眾聽講解的動機、興趣、目的、愿望等心理需求的把握來吸引觀眾的注意力、調(diào)整自己的講解狀態(tài)，讓觀眾理解、聽懂，從而達到溝通交流的效果。

講解員在講解的的過程中要善于觀察觀眾的反應(yīng)，每一個觀眾文化水平和專業(yè)背景都不同，對知識的吸收情況也不同。當(dāng)觀眾的目光和注意力較長時間被某一段內(nèi)容或者某一件文物吸引時，講解員可以適當(dāng)擴充講解內(nèi)容，將這段歷史發(fā)生的背景或者文物背后的故事講述給觀眾；而當(dāng)觀眾對自己的“長篇大論”的講解表現(xiàn)出不感興趣甚至不耐煩的時候，講解員要言簡意賅，對于觀眾沒有理解的內(nèi)容，要及時變化語言表達風(fēng)格，或者深入淺出。

三、結(jié)語

講解員是展覽物品和觀眾之間溝通的橋梁，隨著文博產(chǎn)業(yè)的逐漸成熟，講解員的綜合素質(zhì)和技能水平也被提升到一個新的高度。作為紅色文化的講述者和傳承人，不僅要做到規(guī)與矩，還要做到活與巧，只有這樣，才能更好地弘揚紅色文化，傳承紅色基因。