王木子 代 靜 王景琦

(山西醫(yī)科大學，山西 太原 030000)

二十一世紀是變化的年代，在這樣一個新舊交替的年代，公眾在中國傳統(tǒng)與西方近現(xiàn)代思想的沖突下，觀念也發(fā)生了或多或少的變化?；榍靶孕袨?、未婚少女意外懷孕、性傳播疾病及艾滋病蔓延卻成為WHO關(guān)注的青少年性健康的三大嚴重問題[1]。性疾病在一定程度上是可以預防的。歸根結(jié)底，是當代青少年缺少一個正確的性觀念。因此，性觀念不僅僅影響每一個個體，還對于社會的和諧與穩(wěn)定有一定的影響。本研究通過分析大學生家庭背景對于性觀念的影響，從而豐富當代大學生性教育的原則和內(nèi)容，幫助大學生建立正確觀念。

一、材料與方法

(一)對象

本次調(diào)查通過對山西省高校園區(qū)的大學生發(fā)放問卷，主要涉及山西醫(yī)科大學、晉中學院，問卷發(fā)放量200份，回收180份，回收率90%。其中男76人，女104人。

(二)調(diào)查材料

在查閱相關(guān)文獻資料的基礎上，圍繞社會學校家庭編制了一個涉及參與者家庭背景與個人性觀念性、倫理的調(diào)查問卷。主要包括被調(diào)查者的個人基本信息、大學生對性文化與性知識的態(tài)度與了解、性知識的來源和對性疾病的了解(以艾滋病為例)。并以大學生對性愛、自慰和談論性話題的態(tài)度來判斷大學生的性觀念的開放、保守程度。

(三)調(diào)查方法及統(tǒng)計方法

本次問卷通過對山西省大學生采取抽樣調(diào)查的方式，并通過卡方檢驗進行分析。

二、結(jié)果

(一)城鄉(xiāng)社會的性文化背景

表1 大學生對于其居住地(城鄉(xiāng))的社會性文化背景認識比較

由表1可知，大學生認為城市社會的性文化比鄉(xiāng)村社會較為保守。居住地為城市的大學生中24.4%認為當?shù)氐纳鐣晕幕Ｊ兀?1%的鄉(xiāng)村大學生認為其鄉(xiāng)村居住地的社會性文化保守。而認為居住地的性文化正常的大學生則以嚴謹自重的態(tài)度對待性，而認為居住地社會性文化開放的大學生，對于性文化及性行為有著激進的認知和行為。

(二)對家庭背景因素進行分析

由表2可知，男女性別并不在性觀念上產(chǎn)生差異，不具有統(tǒng)計學意義。城市來源的大學生相比鄉(xiāng)村來源的大學生性觀念更加保守，P<0.05，差異具有統(tǒng)計學意義。大學生的家庭關(guān)系是否和睦對于其性觀念形成無差異性。父母職業(yè)與父母學歷的差異對其性觀念的影響無統(tǒng)計學意義，p>0.05。宗教信仰由于調(diào)查對象統(tǒng)計人數(shù)過少，不符合卡方檢驗標準，因此不能得出是否影響性觀念。

(三)城鄉(xiāng)艾滋病情況

雖然我國艾滋病感染波及人群較廣，艾滋病疫情已由高危人群向一般人群擴散[2]。但是由表3可知居住地為城鎮(zhèn)學生與居住地為鄉(xiāng)村學生均對艾滋病的嚴重程度了解不深，30%的城市大學生與36%的鄉(xiāng)村大學生都認為艾滋病的病情一般。而認為艾滋病病情嚴重的人數(shù)只有24.4%。

表3 城鄉(xiāng)艾滋病嚴重程度

三、討論

(一)總結(jié)

近年來，大學生的觀念不再像過去一樣局限在家庭這一單位，并且，大學生對于知識的理解吸收也相對較快。因此，大學生的性觀念也不再像過去一樣被傳統(tǒng)和家庭束縛，有著相當開放的性文化觀念環(huán)境[3]。大學生的性觀念及性行為略微進步，婚前性行為的發(fā)生率較低，但是現(xiàn)在呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢[4]。而城鎮(zhèn)的社會流動性對于鄉(xiāng)村是顯而易見的，但是由表一可知城市的社會性文化比農(nóng)村性文化相對保守，但是這與我們的認知并不相符，其實質(zhì)由于城市的文化及社會都在一定程度上有了很大的發(fā)展，使得居民的生活觀念發(fā)生了變化。然而對于剛剛起始的性文化，就顯得相對落后。并且經(jīng)濟條件越好的地區(qū)，其居民的性觀念也越傾向于多元與開放[5]。因此城市居民總體上要比農(nóng)村居民的性觀念要更開放。然而，青少年的性觀念漸次開放并不代表其擁有正確的性觀念，盲目吸收良莠不齊知識，可能會對青少年的身心發(fā)展產(chǎn)生不利的影響。而家庭是人們最初觀念形成的地方，最初的觀念和性格對人的影響是根深蒂固和潛移默化的。因此，我們不應該再使性文化成為“禁忌的文化”，更加重視家庭背景因素對于性觀念的影響，使青少年有一個正確的性觀念。因此，我們應該了解家庭背景因素是如何對性觀念進行影響：

表2 對性觀念有影響的因素的卡方檢驗表

由spss軟件得知P<0.05,可得知城市鄉(xiāng)村即居住地對于性觀念的形成有統(tǒng)計學意義。城市相較農(nóng)村發(fā)展較快，經(jīng)濟文化發(fā)展相較發(fā)達，較早的接觸到互聯(lián)網(wǎng)，增加了從互聯(lián)網(wǎng)獲得新的知識與概念這一途徑，能夠快速及時地接觸與了解新觀念。因此，城鎮(zhèn)兒童可以更早更便捷地接觸新觀念，從而使各種觀念包括性觀念發(fā)生變化，使觀念在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下發(fā)生潛移默化的進步，從而使來自城市與來自農(nóng)村大學生的性觀念發(fā)生差異。因此總體上城市大學生的性觀念比農(nóng)村大學生的性觀念進步。

家庭職業(yè)并不對性觀念差異造成影響。家庭職業(yè)、家庭關(guān)系不再像以前那樣給人們深遠影響，雖然在家庭中，父母的職業(yè)也大多相同，表面在一定程度上受到影響，但是更進一步看，自改革開放，人們的選擇增多。經(jīng)歷與觀念也不再像之前一樣很大程度上局限在自身的職業(yè)與地位，而更容易受到社會文化環(huán)境的影響，使得各個職業(yè)之間的觀念也向著進步的方向趨同。人們的信息來源不單單來源于家庭。并且大學生已成為一個“全民皆網(wǎng)”的特殊群體，其對互聯(lián)網(wǎng)的使用呈現(xiàn)普及廣、時間長、方法多種多樣、在線長等特點[6]?；ヂ?lián)網(wǎng)時代使得人們視野增寬，使得家庭關(guān)系與職業(yè)對于性觀念的影響減弱甚至消失。因此，家庭關(guān)系和職業(yè)不同的群體的性觀念應該大致是相同。

在問卷調(diào)查中顯示，父母學歷對大學生性觀念的差異無影響，然而在現(xiàn)實生活中卻恰恰相反，這可能由于本研究樣本量小，抽樣誤差引起的。雖然傳統(tǒng)觀念對父母仍具有一定影響，但是，下一代青少年的性觀念的養(yǎng)成卻還是會受到父母文化程度的影響：學歷越高的父母在對孩子的教育中，更關(guān)注孩子的尊重、寬容、積極樂觀等個人品質(zhì)取向方面[7]。因此，文化程度高的父母并不會羞于與青少年談論性觀念，而更注重于使孩子有一個較為健全的思想觀念。而低學歷的父母則往往羞于討論或者無從開口，使青少年缺失應有的性教育而無法形成健全的觀念。在家庭生活中，父母對于孩子潛移默化的影響很深遠，雖然傳統(tǒng)文化的影響較深并且在一定程度無法避免，但是，父母教育程度的提高，在對于培養(yǎng)孩子性意識上起重要作用。并且，日常的交流也能很好的引導孩子，使孩子形成正確的三觀，并從小培育孩子擁有良好的性觀念。因此，兩者群體的性觀念不相同且父母學歷對于性觀念有一定影響。

但是由于問卷中信仰宗教的人數(shù)較少，僅有寥寥數(shù)人，因此不適用于做spss卡方分析，無法得出宗教對于性觀念的是否有影響。

與此同時，調(diào)查發(fā)現(xiàn)性別差異并不在性觀念上產(chǎn)生差異，大學生的性觀念總體上趨于理性[8]在生活經(jīng)驗中得知，男女雖然在一定程度上觀念有一定差別，但是并不是在所有方面都不相同，并且一定程度上受人生經(jīng)驗閱歷影響。性觀念屬于一種觀念，更受限于受試者的內(nèi)在心理，更多的注重受試者的文化與素質(zhì)。而對于已經(jīng)步入高等教育的高校生，內(nèi)在心理素質(zhì)相對成熟，文化與人文素質(zhì)已經(jīng)相對成熟，經(jīng)歷與閱歷相對廣闊，知識面的豐富更使得大學生的觀念與時俱進。因此，男女大學生對于性觀念的認知基本相同。

艾滋病作為一個典型性疾病，對于艾滋病的認知可以說明青少年的性觀念以及對于性現(xiàn)狀的認識。由表三調(diào)查可知，絕大多數(shù)(75.6%)大學生認為我國艾滋病的情況不嚴重，而現(xiàn)實是：我國艾滋病情況非常嚴重。這能夠說明，大學生對于了解與防治艾滋病等性疾病的認知欠缺。認知的欠缺無疑在某種程度上加重了病情的傳播。這些本身都是可以通過一系列的措施如避孕套得以有效預防的。有效的控制預防手段可以降低其發(fā)病率和感染率，因此正確對待HIV感染者是控制和預防AIDS的重要方面[9]，高校應該加大力度宣傳與了解艾滋病等相應疾病的危害及防治措施，在傳播途徑中減輕此類疾病發(fā)生發(fā)展。

人不僅僅具有生物性，也具有社會性。因此，了解相應因素對于性觀念形成的影響，采取各種有效手段來規(guī)避不良信息對大學生性觀念的影響。才能不斷完善大學生的性觀念，才能更有效地減少性病的發(fā)生與傳播，為大學生打造出一片純凈的性觀念天空。

(二)改進與意見

本次調(diào)查中，我們得出家庭背景對于性觀念有著一定的影響。但是，如今互聯(lián)網(wǎng)時代的進步與發(fā)展，使獲取信息變得越來越方便容易。則家庭背景也僅僅成為影響性觀念的一個因素，有更多其他額外因素影響性觀念。并且目前的研究結(jié)果表明，中國青少年在獲得性相關(guān)知識方面的主要來源和來源的偏好上存在差異[10]。因此，我們也應該加強控制青少年性知識的來源的途徑與信息質(zhì)量，并加強其他方面的性觀念教育建設，使青少年能夠健康全面地發(fā)展。