武 穎

(桂林市第十九中學(xué)，廣西 桂林 541001)

隨著我國(guó)新課程的改革，對(duì)思想政治教育越來(lái)越重視，成為學(xué)生課程體系的重要組成部分。高中政治課程作為高中教學(xué)中的核心科目，對(duì)高中生的性格、素質(zhì)的形成具有重要作用。高中政治課堂教學(xué)是為了對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生更好地成長(zhǎng)，所以我們要分析高中生思想政治課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，希望能提高高中政治課堂教學(xué)有效性，從而使得高中課堂教學(xué)更加有效率，對(duì)學(xué)生的成績(jī)有一個(gè)良好的提高，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的人才。

一、當(dāng)前高中政治教學(xué)的現(xiàn)狀

(一)政治課程課后作業(yè)較多，過(guò)多占用學(xué)生的課后時(shí)間

受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，在高考的壓力下，老師們無(wú)奈的使用題海戰(zhàn)術(shù)，為學(xué)生們布置大量的政治課后練習(xí)題，希望學(xué)生們通過(guò)課后練習(xí)題目來(lái)鞏固自己的知識(shí)。然而由于這些練習(xí)題的質(zhì)量并不高，學(xué)生在進(jìn)行課后練習(xí)的時(shí)候，并不能有實(shí)質(zhì)性的提升，做的題枯燥乏味，使得學(xué)生對(duì)于政治課程越來(lái)越討厭，有時(shí)甚至不做題目，直接抄答案，這樣下去就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)的下滑，學(xué)習(xí)的效果差，最后導(dǎo)致學(xué)生失去學(xué)習(xí)思想政治的興趣，造成高考成績(jī)的不理想。

(二)高中政治課程的教學(xué)模式簡(jiǎn)單

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和進(jìn)步，我們的教育事業(yè)發(fā)展越來(lái)越良好。然而現(xiàn)在很多的高中政治課程教學(xué)模式過(guò)于簡(jiǎn)單，已經(jīng)不能滿足當(dāng)前教育改革的要求和學(xué)生的需求，這樣也就沒(méi)有到達(dá)教學(xué)的目的了。同時(shí)這樣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一種折磨、枯燥的課堂教學(xué)，不僅不能學(xué)到有用的知識(shí)，還讓學(xué)生逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理。單一的教學(xué)模式還會(huì)降低課堂學(xué)習(xí)效率，阻礙學(xué)生與老師的溝通。這樣也不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，為新時(shí)代培養(yǎng)合格的人才。

(三)高中思想政治教育隊(duì)伍落后

從事思想政治教育，這對(duì)老師本身的專業(yè)素養(yǎng)要求就非常高，老師只有在對(duì)思想政治教育領(lǐng)域有足夠深入的了解，才能更好地在實(shí)際的教學(xué)中掌握學(xué)生的思想變化，對(duì)學(xué)生的思想情況能進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)和處理，從而達(dá)到教學(xué)效果。在目前高中的思想政治課堂教學(xué)中，存在教師隊(duì)伍較為落后的問(wèn)題，尤其是在教育落后的地區(qū)，教師上課的形式往往是根據(jù)課本內(nèi)容來(lái)進(jìn)行板書教學(xué)，這樣會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效率低下，學(xué)生學(xué)習(xí)效果不明顯。

二、提高高中政治課堂教學(xué)有效性的具體措施

(一)結(jié)合多媒體信息教學(xué)，豐富思想政治教育教學(xué)方法

老師們?cè)谏细咧兴枷胝握n程時(shí)，可以通過(guò)更多趣味性的視頻和幻燈片吸引同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。比如：老師們?cè)趥魇凇秶?guó)際社會(huì)和我國(guó)的對(duì)外政策》一課時(shí)，老師們就可以提前在網(wǎng)站上下載相關(guān)的教學(xué)視頻，讓學(xué)生們對(duì)當(dāng)前國(guó)際社會(huì)的形式有一個(gè)基本的了解，并對(duì)我國(guó)的對(duì)外政策進(jìn)行一定的分析。通過(guò)視頻和幻燈片教學(xué)，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們能學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)，能更快地理解課堂內(nèi)容，從而提升課堂教學(xué)的效率。

(二)合理設(shè)計(jì)思想政治課后作業(yè)，提升作業(yè)質(zhì)量

學(xué)生們的作業(yè)設(shè)計(jì)直接關(guān)系著課堂教學(xué)的提高，對(duì)學(xué)生們的綜合素質(zhì)有重要影響。老師們要精心為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)課后作業(yè)，保證課后作業(yè)的質(zhì)量。比如：在學(xué)習(xí)《我國(guó)的國(guó)家制度》時(shí)，一定要讓學(xué)生們通過(guò)作業(yè)清楚的理解到我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、政黨制度、國(guó)家職能、國(guó)家機(jī)構(gòu)等，要讓學(xué)生們?cè)谧鲱}的時(shí)候，就能輕松的把知識(shí)復(fù)習(xí)到位，通過(guò)作業(yè)加深對(duì)課堂知識(shí)的理解和運(yùn)用，使得老師的課堂教學(xué)效率提高，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)到更多有用的知識(shí)。

(三)在課堂上創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的興趣

興趣是學(xué)生們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要全力激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)思想政治課程的興趣。所以老師們可以通過(guò)在課堂上創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)。比如：在學(xué)習(xí)《我國(guó)的政黨和政黨制度》時(shí)，就可以讓同學(xué)在課堂上進(jìn)行模辯，進(jìn)行情景模擬表演。A同學(xué)扮演中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)言人，B同學(xué)和C同學(xué)扮演其他民主黨派的發(fā)言人，讓他們?cè)谡n堂上自由發(fā)言，模擬“共商國(guó)是”，這樣不僅能有效地激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生們對(duì)思想政治課程的內(nèi)容記憶得更加清晰，有效地節(jié)省學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)思想政治的效率。

三、結(jié)束語(yǔ)

高中政治課教學(xué)能夠有效地培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，提高學(xué)生的綜合思維能力，讓學(xué)生能夠不斷規(guī)范個(gè)人的言行舉止，真正的與他人進(jìn)行緊密的互動(dòng)。在新課程改革理念下，高中思想政治課的作用越來(lái)越明顯，是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的指南針，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有重要作用。老師們可以通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐不斷地完善，切實(shí)可行的為我國(guó)高中思想政治教育事業(yè)帶來(lái)更大的幫助。