王健博

（吉林藝術(shù)學(xué)院戲曲學(xué)院，吉林 長春 130000）

民族音樂教學(xué)與傳統(tǒng)的音樂教學(xué)有著明顯的不同，前者更加注重民族文化的融入，有利于實(shí)現(xiàn)音樂教學(xué)的本土化發(fā)展。因此，應(yīng)當(dāng)高度重視民族音樂在中國音樂教育中的地位研究，然后在音樂教學(xué)中融入優(yōu)秀的民族文化，推動我國音樂教育向前發(fā)展。

一、民族音樂在中國音樂教育中的地位

（一）民族音樂提升學(xué)生的民族意識

民族音樂教育有利于提升人們的民族意識和培養(yǎng)其民族精神。學(xué)校在開展民族音樂教學(xué)的時(shí)候往往是從四個方面去潛移默化影響學(xué)生的民族理想、民族品格、民族意志、民族責(zé)任。

具體而言，民族音樂教育提升民族意識的具體途徑如下。第一，將民族精神滲透到教育過程中。隨著我國對音樂研究的不斷深入，我國出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的民族音樂，例如《梁祝》、《琵琶曲》等，這些民族音樂作品都充分體現(xiàn)了我國民族文化和民族特色。為了將這些作品中的民族文化以及民族精神融入到課堂教學(xué)當(dāng)中，許多高校積極開展民族音樂教學(xué)，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)作不同思想主題的作品并將民族音樂作品融入到了音樂欣賞課當(dāng)中，這種教學(xué)方法既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的民族意識和民族精神；第二，將民族精神滲透到社會實(shí)踐當(dāng)中是當(dāng)前許多高效開展民族音樂教育的重要體現(xiàn)。“民族音樂”的主題音樂演奏是當(dāng)前眾多學(xué)校開展的社會實(shí)踐活動之一，該活動可以為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)平臺，學(xué)生可以將精彩的民族音樂作品表演出來。在這個過程中，他們的民族意識以及民族精神就會潛移默化中得到培養(yǎng)；第三，多開設(shè)民族音樂方面的課程，這既豐富了學(xué)生的音樂知識，又培養(yǎng)了學(xué)生的民族意識和民族精神。總之，民族音樂在中國教育中有著十分重要的地位，它是一個漫長的過程，在這個過程中，教師們應(yīng)當(dāng)高度重視民族音樂教學(xué)，然后將民族文化、民族特色融入課堂教學(xué)當(dāng)中，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和民族意識。

（二）民族音樂教育繼承民族文化

隨著經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的不斷發(fā)展，民族音樂教育受到越來越多人的高度重視。許多學(xué)者加強(qiáng)了對民族音樂教育在中國教育中地位的探索和研究，通過不斷研究，取得了明顯的成效。民族音樂教育有利于繼承我國的民族文化，推動我國民族音樂教育向前發(fā)展。

目前，多數(shù)高校都更新了民族音樂教育的理念，他們將多種民族音樂教育理念緊密結(jié)合起來并對我國的民族音樂教學(xué)進(jìn)行了一系列改革，眾多音樂教師轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，更換了教學(xué)方式。通過這些措施，我國音樂教學(xué)越來越多元化?？傊褡逡魳吩谖覈逃?dāng)中占據(jù)重要地位，應(yīng)當(dāng)采取積極措施為學(xué)生營造良好學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)中國民族音樂教育快速發(fā)展。

二、民族音樂在中國音樂教育中的未來發(fā)展

（一）轉(zhuǎn)變民族音樂教學(xué)方式

民族音樂教師的教學(xué)水平對于高效民族音樂教育的實(shí)現(xiàn)有著至關(guān)重要的作用。因此，在民族音樂教育過程中，教師應(yīng)當(dāng)通過各種方式轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方式，最終提升民族音樂教學(xué)的水平。例如學(xué)校可以定期對在校教師進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)要緊緊圍繞中國民族音樂作品的技法和作品鑒賞，豐富教師樂理、樂器、審美等方面的理論知識。除了理論知識以外，教師還應(yīng)當(dāng)積極通過實(shí)踐熟練掌握民族音樂特點(diǎn)和演唱、彈奏方式，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)民族音樂教師的專業(yè)素養(yǎng)達(dá)到一定的階段之后，可以對原有的作品進(jìn)行創(chuàng)作，挖掘作品中的民族元素。這種方式既可以提升高校教師的教學(xué)水平，又可以豐富民族化作品教育資源。

（二）選擇合適的音樂教育內(nèi)容

難度過大或者過小都不利于激發(fā)學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)興趣。因此，為了提高民族音樂教育效率，教師應(yīng)當(dāng)選擇合適的民族音樂作為教學(xué)內(nèi)容。例如在民族音樂教學(xué)的過程中，教師選擇一些具有優(yōu)秀品質(zhì)、良好寓意的民族音樂。

藝術(shù)是不斷發(fā)展的，想要將藝術(shù)傳承下去，我們不僅僅需要將其作為重要的教學(xué)內(nèi)容，更要對其進(jìn)行創(chuàng)作，從而豐富民族音樂教學(xué)內(nèi)容，弘揚(yáng)我國民族文化和民族特色。

三、結(jié)語

綜上所述，民族音樂是中國五千年文化的重要組成部分。我們應(yīng)當(dāng)正確認(rèn)識民族音樂在中國教育當(dāng)中的重要地位，然后開展民族音樂教學(xué)，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。