田永強

世界技能大賽是技能界的最高賽事。在當前形勢下，技工院校參加世界技能大賽對提高綜合辦學水平具有強大的促進作用。本文通過分析技工院校的辦學現(xiàn)狀，著力從組織領(lǐng)導(dǎo)、硬件設(shè)施、專家團隊、人才選拔等幾個方面分析、總結(jié)技工院校如何才能做好世界技能大賽的參賽、備賽工作。

世界技能大賽被譽為“世界技能奧林匹克”，已經(jīng)有六十多年的歷史，最早始于西班牙，以技能的展示、比拼、傳播為核心，以鼓勵青年技術(shù)人才成長為己任。世界技能大賽自舉辦之日起，就與社會生產(chǎn)密不可分、息息相關(guān)，滿足了社會發(fā)展的需求，順應(yīng)了世界發(fā)展的潮流。時至今日，世界技能大賽共分交流與運輸、結(jié)構(gòu)與建造技術(shù)、制造與工程技術(shù)、信息與通信技術(shù)、創(chuàng)意藝術(shù)與時尚、社會與個人服務(wù)六大部分五十個項目，涵蓋了大部分的職業(yè)技術(shù)工種。世界技能組織各成員國家和地區(qū)的青年技術(shù)人才齊聚一堂，展示、交流各自的技能，相互學習彼此的經(jīng)驗，分享勝利的喜悅。只有在各個領(lǐng)域最頂尖的選手才有資格在這個舞臺上競技，展示著技能水平的高低，代表著一個國家在技能領(lǐng)域的水平。

中國是2010年加入世界技能組織的，成為世界技能組織的第53個成員。中國加入世界技能組織，參加世界技能競賽，有利于深入學習各國開展技能競賽和實施技能培訓(xùn)的先進經(jīng)驗做法，有利于推動我國職業(yè)技能競賽活動的開展，有利于營造尊重技能人才、學習技能人才、爭當技能人才的良好社會氛圍。同時，參加世界技能競賽，還可以促進構(gòu)建職業(yè)技術(shù)國際交流平臺，為我國優(yōu)秀技能人才展現(xiàn)技能成果、展示才華絕技創(chuàng)造條件，對宣傳我國人力資源能力建設(shè)的成果和高技能人才工作，加強我國在職業(yè)教育領(lǐng)域的影響力，打造具有國際水平的高技能人才隊伍具有十分深遠的意義。那么，參賽院校如何做好世界技能大賽的備賽參賽工作呢？

一、積極參賽，全面提升技工院校的綜合實力

2016年4月6日，李克強總理主持召開了國務(wù)院常務(wù)會議，通過了《裝備制造業(yè)標準化和質(zhì)量提升規(guī)劃》，要求對接《中國制造2025》。在這樣的時代背景下，技工院校要立足按照大國工匠的時代要求，明確時代使命，認清形勢，積極加入到世界技能大賽這個大舞臺。2011年，中國參加了在倫敦舉行的第41屆技能大賽的數(shù)控車、數(shù)控銑、焊接、美發(fā)、網(wǎng)站設(shè)計、CAD機械設(shè)計6個項目的比賽，獲得1枚銀牌，5個優(yōu)勝獎；2013年參加了在德國萊比錫舉行的第42屆世界技能大賽，共參加22個項目的比賽，獲得1枚銀牌，3枚銅牌和13個優(yōu)勝獎；2015年參加了在巴西圣保羅舉行的第43屆世界技能大賽的29個項目的比賽，取得了5枚金牌、6枚銀牌、4枚銅牌和11個優(yōu)勝獎；2017年參加了在阿聯(lián)酋阿布扎比舉行的第44屆世界技能大賽，中國代表團斬獲15枚金牌、7枚銀牌、8枚銅牌和12個優(yōu)勝獎，取得了中國參加世界技能大賽以來的最好成績?？v觀中國參加世界技能大賽的歷程，中國參加的項目越來越多，取得的成績越來越好。與此同時，第46屆世界技能大賽由中國上海獲得承辦權(quán)，并將于2021年舉行。這將又是一次難得的機遇。在這個關(guān)鍵歷史時期，技工院校應(yīng)當乘勢而上，憑借世界技能大賽這個大舞臺加強學校之間與校企之間的交流合作。按照世賽標準，借助財政專項資金支持，促進專業(yè)調(diào)整，改善實訓(xùn)基地的辦學條件。大賽的不斷磨煉、艱苦鉆研，提高了技工院校的專業(yè)辦學水平，提升了教師的教學能力，促進了雙師型教師隊伍建設(shè)。技能大賽成績能夠提高學校知名度，解決當前技工院校招生困難的情況，更有利于推動就業(yè)問題。一個地區(qū)技工院校的辦學實力得到了提高，畢業(yè)生質(zhì)量才能得到認可，才能為當?shù)刂圃鞓I(yè)打造一支強軍，為當?shù)刂圃鞓I(yè)的推動注入強大活力。

二、高度重視，加強對技能大賽工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

要積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)支持，看望慰問集訓(xùn)選手，為選手加油鼓勁，并現(xiàn)場協(xié)調(diào)解決在備賽過程中遇到的困難和問題。這將極大地鼓舞選手的士氣，為參賽、備賽工作的順利開展提供有力支撐。管理制度方面，要密切跟中國技能大賽組委會及省廳的溝通，制定詳細的集訓(xùn)基地規(guī)章制度，組織所有有關(guān)人員進行學習。技工院校要高度重視技能大賽工作，成立強有力的領(lǐng)導(dǎo)小組及相應(yīng)辦事機構(gòu)，即由院校院長為組長、各相關(guān)職能部門為成員的技能大賽工作領(lǐng)導(dǎo)小組；確定目標、明確任務(wù)、落實責任、加強督導(dǎo)，著力做好溝通與聯(lián)系、組織與協(xié)調(diào)、實施與督導(dǎo)、采購與管理、生活后勤的保障等工作，為從嚴從細做好世界技能大賽的各項事宜提供堅強保障。要加大宣傳力度，營造技能大賽的良好氛圍，充分利用網(wǎng)站、報刊、微信等各種平臺，加大對世界技能大賽工作的宣傳報道力度，把宣傳世界技能大賽與弘揚大國工匠精神緊密結(jié)合起來，鼓勵廣大師生崇尚技能、精益求精，為技能大賽和選手訓(xùn)練營造良好的氛圍。

三、科學謀劃，不斷完善技能大賽的硬件設(shè)施建設(shè)

要承辦好世界技能大賽相關(guān)項目的比賽，硬件設(shè)施方面必須滿足大賽基本要求。要加大資金投入，資金投入方面可以采取政府、學校共同投入和企業(yè)贊助的形式。政府與學校投入需要根據(jù)財政預(yù)算來安排，企業(yè)贊助可以通過校企雙方簽訂相關(guān)協(xié)議，企業(yè)提供一定設(shè)備，資助基地的硬件設(shè)備建設(shè)，完成規(guī)定的比賽和集訓(xùn)要求。在基地舉辦的各類比賽中，為設(shè)備贊助商冠名，實現(xiàn)互惠互利。同時可以通過各類社會培訓(xùn)的創(chuàng)收來維護保證基地的正常運行。技工院校要按照人社部、人社廳要求，科學謀劃集訓(xùn)場地建設(shè)，對場地進行升級改造，與相關(guān)企業(yè)密切合作，購置與大賽相同或相近型號的設(shè)備，并及時做好相關(guān)設(shè)備的升級、改造、維修，耗材、配件的采購工作，持續(xù)完善技能訓(xùn)練區(qū)，增設(shè)專家工作區(qū)、選手討論區(qū)和體能訓(xùn)練區(qū)等，為參賽選手能在短時間內(nèi)熟悉、掌握操作技能創(chuàng)造有利條件，確保高標準、嚴要求做好比賽的硬件配備和保障工作。

四、全員參與，建立健全技能人才競賽選拔機制

要堅持以賽促教、以賽促學，以專業(yè)建設(shè)為核心，創(chuàng)新開展技能教育教學活動和技能競賽成果展示活動，營造“苦練技能、比賽爭先”的學習氛圍。認真組織開展教學質(zhì)量相關(guān)活動，通過教師和學生競賽、工匠精神宣講、第三方評價等活動進一步強化師生的質(zhì)量意識。注重收集世界技能大賽的最新技術(shù)信息，將競賽標準和競賽選手培養(yǎng)路徑融合到日常教育教學中。在世界技能大賽的備戰(zhàn)中，院校要積極按照世賽標準，堅持全員參與、模擬化集訓(xùn)，使集訓(xùn)選拔貼近大賽實戰(zhàn)。把世界技能大賽對選手的技術(shù)應(yīng)用、操作速度、抗壓能力、應(yīng)變能力等方面要求落實到集訓(xùn)選拔中，經(jīng)過全院師生推薦、參訓(xùn)對象挑選、潛力選手挑選、參賽選手挑選四個階段，針對性強化訓(xùn)練、分階段逐輪淘汰，組建合理備賽參賽梯隊，確保選拔出最優(yōu)秀選手參加大賽。

五、外請內(nèi)聘，打造一支優(yōu)秀專家、教練團隊

要積極強化核心團隊建設(shè)和要素保障，堅持專家主導(dǎo)、選手主體的建設(shè)思路，通過“走出去”“請進來”的方式保持與競賽項目技術(shù)負責人、專家組組長的溝通交流，邀請省賽和國賽專家、行業(yè)專家前來交流指導(dǎo)，及時掌握最新動態(tài)，科學確定訓(xùn)練目標任務(wù)，充分研究最新技術(shù)標準，有針對性地對選手進行指導(dǎo)，并分析選手訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題，及時調(diào)整集訓(xùn)方案，為選手提供精準的解決方案。同時，技工院校要注重校內(nèi)教練團隊的培養(yǎng)，制定借力發(fā)展、內(nèi)涵建設(shè)、品牌塑造建設(shè)階段目標，充分發(fā)揮技能大師工作室的作用，著力培養(yǎng)技能教練梯隊。以深度融合型校企合作為平臺，將實習教師派至相關(guān)企業(yè)進行實戰(zhàn)鍛煉，無縫對接地承擔技術(shù)管理工作，及時了解企業(yè)需求，掌握專業(yè)發(fā)展的新動態(tài)，提高教師技能水平。積極拓展集訓(xùn)模式，通過開展異地走訓(xùn)，到同行業(yè)知名院校開展定期定向培訓(xùn)，有選擇性和針對性地參加全國、省市各級別相關(guān)項目比賽，為參賽選手創(chuàng)造賽前熱身和查找自身短板的機會。

六、精心組織，確保國家隊選手集訓(xùn)工作順利進行

世界技能大賽對選手的職業(yè)誠信、專業(yè)技能、體能訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、外語培訓(xùn)、場地整潔、安全訓(xùn)練等方面提出更高的要求，比賽中的任何一點失誤、任何一點瑕疵都會對最終成績造成巨大的影響。因此，備戰(zhàn)世界技能大賽，需要學院切實做好選手的技能、體能、英語以及心理訓(xùn)練等方面的工作。為此，要針對選手特點，制定個體化訓(xùn)練方案。比如：對于選手在訓(xùn)練比賽中的弱項模塊，研究制定技能模塊化提升方案，提高評分評判細則要求，努力促進專業(yè)技能水平的提升；有的選手體能素質(zhì)稍差，就提出加強訓(xùn)練方案，增強選手比賽所需要的力量、耐力、協(xié)調(diào)、靈敏和柔韌等素質(zhì)；有的選手英語基礎(chǔ)不高，就及時收集與翻譯競賽相關(guān)的技術(shù)文件與資料，注重實用軟件英語培訓(xùn)，使選手能夠基本掌握日常交流用語，掌握專業(yè)應(yīng)用軟件中的專業(yè)技術(shù)術(shù)語，會使用軟件中的英文菜單；在選手心理培訓(xùn)中，注重選手心理素質(zhì)的提升，提高選手團隊協(xié)作及交流能力、定期與選手溝通交流，及時發(fā)現(xiàn)選手心理、思想上存在的影響訓(xùn)練與參賽的心理問題，并提出相應(yīng)解決方案。通過強化多元訓(xùn)練，找準選手的差距和薄弱環(huán)節(jié)，針對性地進行補短板特別訓(xùn)練，著力提升選手的綜合素質(zhì)和競技水平。

總之，要做好世界技能大賽的備賽參賽工作，必須提高認識、高度重視，積極爭取上級部門支持，加強與兄弟院校學習交流，解放思想、高標定位，強化內(nèi)涵、改善條件，真正把世賽標準和世賽精神帶入校園，深入頭腦，才能培養(yǎng)更多的高技能人才。

（作者單位：淄博市技師學院）