錢國(guó)宏

孩子五六歲了，還賴在媽媽的床上不肯獨(dú)睡；孩子都上學(xué)前班了，穿衣洗臉還用大人幫忙……相信很多年輕的家長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中都會(huì)遇到諸如此類的難題。我的做法是：狠下心來(lái)，早點(diǎn)對(duì)孩子進(jìn)行“分離教育”，使之早日進(jìn)入角色，學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。

“生活分離”要早

兒子壯壯今年6歲。由于孩子出生時(shí)是難產(chǎn)，所以，家里人對(duì)壯壯非?？粗?，爺爺奶奶更是疼愛(ài)有加，真是要星星不敢給月亮。孩子在家中過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的小皇帝生活。如此下去怎么得了？孩子豈不成了溫室里的花朵，一場(chǎng)“霜降”豈不就枯萎了？

思來(lái)想去，我決定對(duì)孩子進(jìn)行“分離”教育，讓他早點(diǎn)離開(kāi)“母體”，學(xué)會(huì)獨(dú)立“生長(zhǎng)”。在生活方面，我和妻子達(dá)成了一致，讓孩子分床睡。去年以前，由于我家房間少，孩子沒(méi)法和大人分床，現(xiàn)在住新樓了，房間多了，孩子就可以單獨(dú)在自己的房間里睡了。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛開(kāi)始分床那幾宿，壯壯天天半夜抱著枕頭來(lái)找媽媽——不是做夢(mèng)了嚇醒了，就是翻身滾到床下了。不管孩子怎樣賴皮，我和妻子還是狠下心來(lái)，把孩子抱去他的房間，陪他睡著再走。一周后，壯壯再也不“半夜雞叫”了，睡覺(jué)也踏踏實(shí)實(shí)的了。孩子有了自己的房間，那么他就負(fù)起整理自己房間的部分責(zé)任。在我和妻子的指導(dǎo)下，壯壯學(xué)會(huì)了自己穿衣服、疊被子、鋪褥子、收拾寫字臺(tái)、擦地，也學(xué)會(huì)了自己整理書包、掛衣服。

可以說(shuō)，自從實(shí)行“分離教育”后，他的房間我們就很少去操心了。別說(shuō)，有了自己的“承包地”，孩子就上了心，房間里收拾得總是干干凈凈、規(guī)規(guī)整整的。壯壯所上的幼兒園離我家不遠(yuǎn)，站在樓上的陽(yáng)臺(tái)里，甚至可以看到幼兒園里的操場(chǎng)。盡管幼兒園離家較近，可每天送孩子去幼兒園，壯壯還是牽著大人的手，讓我和妻子送。如果不送，他就不去；而且入園后，大人還得把他送到班級(jí)門口，才算完成任務(wù)。下午，我和妻子還得請(qǐng)假去接他，晚接五分鐘他就會(huì)哭個(gè)不停。弄得我和妻子筋疲力盡，身心疲勞。后來(lái)，我決定給壯壯“斷奶”，讓他自己獨(dú)立去幼兒園上學(xué)。我和妻子有意識(shí)地鍛煉孩子自己去了兩天幼兒園，雖然壯壯哭個(gè)不停，但最終還是自己磨磨蹭蹭地去了。一周后，不用大人跟著，兒子自己就溜溜達(dá)達(dá)地去幼兒園了。

“思想分離”要狠

在生活上對(duì)孩子實(shí)行“分離教育”還不夠，還要在思想上盡早與孩子“分離”。比如在幼兒園，壯壯摔倒了，他要自己爬起來(lái)，我們?cè)缇投诶蠋煵灰獛兔Γ缓⒆优K了手，他要自己去洗手間里洗；跟小朋友們鬧矛盾了，要自己去和解，而不是找老師求助。

壯壯在給金魚換水時(shí)，不小心把魚缸打碎了，孩子看著我，不知所措。我問(wèn)壯壯：“魚缸打碎了，你現(xiàn)在想怎么辦？”孩子想了想說(shuō)：“我先把金魚放進(jìn)盆里，然后倒上水，別渴死它們，明天再買個(gè)新魚缸吧！”——看，讓孩子自己拿主意，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，獨(dú)立處理問(wèn)題，在思想上完全脫離大人，不再依賴他人。小區(qū)內(nèi)曾經(jīng)來(lái)過(guò)一老一少兩個(gè)乞丐。我和孩子都想給他們一點(diǎn)東西?？墒牵诮o東西時(shí)，壯壯只給了那個(gè)小孩幾個(gè)饅頭和一盒巧克力，沒(méi)給那位老者一點(diǎn)東西。我很是不解，問(wèn)他為什么。壯壯說(shuō)：小哥哥年齡還小，干活沒(méi)力氣，掙不到錢，所以給他吃的；老爺爺體格那么好，還是大人了，他憑什么不干活掙錢？——“分離”后的孩子竟然學(xué)會(huì)了思考！有了自己獨(dú)立的判斷能力！且不說(shuō)他的這番論斷是否準(zhǔn)確，單單是獨(dú)立的分析就足可讓大人欣慰的了。

看過(guò)電影《狐貍的故事》的父母?jìng)儯紴槠泻菪牡睦虾倲f小狐貍離家闖天下的情節(jié)所震撼。是的，老狐貍攆小狐貍離家的做法看似殘忍，實(shí)則是愛(ài)，正是這種殘忍，才使得小狐貍學(xué)會(huì)了獨(dú)立應(yīng)付一切艱險(xiǎn)而最終長(zhǎng)成了大狐貍，使狐貍家族得以存續(xù)下去。跟老狐貍相比，我們現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)孩子了，時(shí)時(shí)處處“罩”著他們，為他們遮風(fēng)擋雨。這種表面的愛(ài)，實(shí)則是在耽誤孩子的成長(zhǎng)，是一種“假愛(ài)”，嚴(yán)重點(diǎn)說(shuō)，是一種“害”！

有首歌唱道：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹”，孩子不盡早地與父母“分離”，如何能自由地呼吸、自由地生長(zhǎng)？一位教育學(xué)家說(shuō)：沒(méi)有分離，孩子就不能成人；拒絕分離，就等于拒絕成長(zhǎng)。愿天下所有的父母都能夠狠下心來(lái)，多對(duì)孩子進(jìn)行“分離教育”，使他們?cè)缛彰撾x“母體”，在獨(dú)立的天空下，經(jīng)風(fēng)歷雨，自由翱翔！endprint