□劉永曉 保山學(xué)院

攝影和設(shè)計(jì)在藝術(shù)表達(dá)和視覺傳達(dá)上有共同點(diǎn)，不管是對美的追求、鑒賞還是認(rèn)識和刻畫，設(shè)計(jì)師和攝影師都在給人們記錄傳達(dá)美的形象?！稊z影基礎(chǔ)》與《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》這兩門課程在學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)的課程中最為基礎(chǔ)。在計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)越來越發(fā)達(dá)的今天，很多計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的軟硬件設(shè)施都給攝影師和設(shè)計(jì)師提供了廣闊的發(fā)展平臺，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的能力。本文通過對攝影基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)現(xiàn)狀研究，提出使攝影基礎(chǔ)與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程相融合的有效策略。

一、攝影基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)的現(xiàn)狀分析

攝影課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)課程中的一個細(xì)小分支，攝影以它獨(dú)特的展現(xiàn)方式，給我們看到了生活的不同之處，記錄了生命中很多細(xì)小的、令人感動的瞬間，讓生活變得更有意義。國內(nèi)外很多高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中，由于藝術(shù)設(shè)計(jì)要求學(xué)生對美有鑒賞力和認(rèn)知力和記錄美好片刻的能力，這些專業(yè)把《攝影基礎(chǔ)課程》作為必學(xué)的一門基礎(chǔ)課。在學(xué)習(xí)《攝影基礎(chǔ)課程》的過程中，也提升了藝術(shù)設(shè)計(jì)類學(xué)生們的美學(xué)鑒賞力。

攝影這門課程具有非常強(qiáng)的實(shí)踐性，即便是對攝影理論掌握得再透徹，不去進(jìn)行實(shí)踐，攝影技能和對美的欣賞能力也不會有所提高。這門課程的內(nèi)容不僅要對攝影理論、構(gòu)圖方法以及攝影歷史進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，還要對相機(jī)的構(gòu)造和用途有所掌握。讓學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中體會攝影所涉及的藝術(shù)構(gòu)造，拍攝時(shí)要注重比例是否協(xié)調(diào)，畫面是否美觀，光影結(jié)合是否恰當(dāng)，等等。讓學(xué)生們在攝影的實(shí)踐中體會自然的神奇，發(fā)現(xiàn)生活里平時(shí)很難發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)，這對提升他們藝術(shù)設(shè)計(jì)的能力也有很大的作用。

設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程主要是培養(yǎng)學(xué)生們對設(shè)計(jì)理論的基本認(rèn)識，以及自主設(shè)計(jì)的創(chuàng)意能力。在對學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)著重考慮對他們的綜合能力與創(chuàng)意設(shè)計(jì)素質(zhì)進(jìn)行有效培養(yǎng)，為后期的深入學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。受眾多因素的影響，這兩門課程在分別教學(xué)時(shí)，學(xué)生們很難把《攝影基礎(chǔ)》和《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》結(jié)合在一起進(jìn)行理解，自然也就意識不到攝影在設(shè)計(jì)中的重要性。因此，將這兩門課程的教學(xué)模式進(jìn)行有效融合，在一定程度上能夠促進(jìn)學(xué)生們有效結(jié)合攝影與設(shè)計(jì)技術(shù)，提升學(xué)生們的綜合能力。

二、攝影基礎(chǔ)和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程相融合的路徑探討

（一）專業(yè)理論知識的整合

對于攝影來說，它不僅需要一定的專業(yè)技能，更要有對生活的觀察能力、鑒賞能力和發(fā)現(xiàn)生活中美的能力。攝影是一種利用光影的對比把美好的場景進(jìn)行保存的技能，在這過程中，不僅涉及光線的強(qiáng)弱，還有整體畫面的結(jié)構(gòu)和層次體現(xiàn)，以及顏色搭配，飽和度、色溫舒適度等。這些理論知識與技巧在藝術(shù)設(shè)計(jì)中照樣適用，這一點(diǎn)就決定了攝影之于藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的重要性。

在攝影中，主要是圖片的體現(xiàn)，然而設(shè)計(jì)是將圖片與文字進(jìn)行有效結(jié)合來更好地表達(dá)的一種藝術(shù)形式。因此，攝影的展現(xiàn)對設(shè)計(jì)來說占據(jù)著重要位置?，F(xiàn)代社會的發(fā)展把攝影和藝術(shù)設(shè)計(jì)的距離拉得越來越近，他們的互相融合之處逐漸增多，兩者之間是互相促進(jìn)，相輔相成的關(guān)系。攝影作品的成功給藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)品在某些方面帶來了很強(qiáng)的吸引力和塑造力，所以這兩者專業(yè)理論知識的有效整合，會給它們在未來的發(fā)展中帶來更寬闊的空間。

（二）數(shù)碼攝影后期處理與設(shè)計(jì)基礎(chǔ)軟件的相互融合

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，攝影后期的修圖方法與藝術(shù)設(shè)計(jì)是分別展開課程教學(xué)的，老師當(dāng)時(shí)未考慮到攝影與設(shè)計(jì)之間的密切關(guān)系，在教學(xué)中加大了時(shí)間和人力成本，而且對學(xué)生們的學(xué)習(xí)也并沒有帶來很大的幫助。用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行圖片的輔助設(shè)計(jì)和修飾以及版面設(shè)計(jì)、攝影后期修圖等，這些都是藝術(shù)設(shè)計(jì)最基礎(chǔ)的實(shí)踐課程。版式設(shè)計(jì)與攝影后期圖片的處理經(jīng)常會出現(xiàn)相互融合的現(xiàn)象，如果把數(shù)碼影像后期處理和設(shè)計(jì)基礎(chǔ)軟件進(jìn)行融合，就能夠加深學(xué)生們學(xué)習(xí)的記憶，同時(shí)也能夠在優(yōu)化圖像設(shè)計(jì)處理的基礎(chǔ)上，提高圖片帶給人的視覺效果，使設(shè)計(jì)成果的展現(xiàn)更富有層次性與藝術(shù)感染力。以Photoshop和Lightroom為例，這兩者都是對圖片進(jìn)行設(shè)計(jì)修飾的軟件，能夠給人的視覺效果和藝術(shù)形式變得更加完善，但它們又各具特色。圖像的后期處理若用設(shè)計(jì)基礎(chǔ)軟件進(jìn)行，可以使圖像的視覺效果更加顯著，因此，這兩者的有效結(jié)合，會使藝術(shù)設(shè)計(jì)與攝影效果的展現(xiàn)形式更加具有藝術(shù)特色與價(jià)值。

總之，在現(xiàn)代社會的發(fā)展中，藝術(shù)設(shè)計(jì)和攝影之間已經(jīng)密不可分，這兩者想要給人們呈現(xiàn)更完美的作品，就必須通過一定的方式互相融合，以推動彼此的共同發(fā)展。