段紹斌

(西安科技大學(xué)，陜西 西安 710054)

隨著改革開放的推進(jìn)，西方文化的沖擊，青年學(xué)生的思想和行為也發(fā)生了一些變化。部分大學(xué)生入黨時存在功利化傾向問題，入黨后不能以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，沒有服務(wù)意識，帶頭作用不明顯，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育面臨一些現(xiàn)實問題。

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央采取了一系列重大舉措，全面從嚴(yán)治黨理念已經(jīng)深入人心，為加強大學(xué)生黨員培養(yǎng)工作創(chuàng)造了良好的氛圍。黨的十九大提出中國特色社會主義已經(jīng)進(jìn)入了新時代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。習(xí)近平總書記在十九大報告中強調(diào)“青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”。新時代呼喚新青年，中華民族偉大復(fù)興的中國夢需要靠青年一代的接續(xù)奮斗來實現(xiàn)。大學(xué)生黨員作為先進(jìn)青年的重要組成部分，是高校開展大學(xué)生思想政治教育工作的重要抓手。

一、科學(xué)構(gòu)建大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育目標(biāo)體系

(一)堅定培養(yǎng)目標(biāo)

大學(xué)生黨員培養(yǎng)最終目標(biāo)是要培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和可靠的接班人，這主要依賴于大學(xué)生黨員黨性提升?！包h性”需要通過長期教育和自覺修煉才可從可能變?yōu)楝F(xiàn)實。要通過學(xué)習(xí)提升、組織生活、實踐鍛煉等多種形式，有針對性地開展大學(xué)生黨員理想信念教育、紀(jì)律教育、模范作用教育等。要結(jié)合不同時期，分別開展黨的認(rèn)知教育、黨的情感教育、黨性意志教育、自覺行為教育，推動大學(xué)生黨員自覺的發(fā)揮帶頭作用，積極獻(xiàn)身于黨和國家事業(yè)發(fā)展。

(二)確立培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)決定著發(fā)展什么樣的大學(xué)生入黨這一根本性的問題。針對當(dāng)前高校大學(xué)生的現(xiàn)實情況，可以分別制定柔性考察標(biāo)準(zhǔn)和剛性考察標(biāo)準(zhǔn)。要確定一個柔性考察標(biāo)準(zhǔn)，重點考察其思想政治、紀(jì)律觀念、能力素質(zhì)等，通過日常觀察、座談了解、黨員群眾民主測評等方式進(jìn)行考察，重點選拔那些思想積極向上、理想信念堅定、在日常學(xué)習(xí)和生活中能積極為他人服務(wù)的優(yōu)秀大學(xué)生，要能真正把威信高、能夠起模范帶頭作用的人選拔出來。要確定一個剛性考察標(biāo)準(zhǔn)，重點考察其學(xué)習(xí)成績、個人經(jīng)歷等。要通過合理的柔性考察標(biāo)準(zhǔn)和剛性考察標(biāo)準(zhǔn)，保證將優(yōu)秀大學(xué)生吸納入黨。

(三)嚴(yán)格行為規(guī)范

經(jīng)過教育培訓(xùn)和層層選拔，最終被發(fā)展成黨員的大學(xué)生已經(jīng)具備了較高的綜合素質(zhì)，這就急需嚴(yán)格行為規(guī)范，督促大學(xué)生黨員將黨員標(biāo)準(zhǔn)落到實處。在思想方面，要堅定理想信念，加強思想政治教育，把大學(xué)生黨員真正培養(yǎng)成中堅力量。在行為方面，要能踐行黨員承諾，嚴(yán)格要求自己，從身邊的小事做起，處處起到示范作用。大學(xué)生黨員在思想上保持先進(jìn)性的同時，也要在行動上發(fā)揮示范作用。要有量化的考察，如在學(xué)習(xí)上，成績要能夠處于前列；在宿舍安全和衛(wèi)生等方面，每次檢查都要達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)；在校園實踐活動方面，要能積極發(fā)揮帶動作用。只有嚴(yán)格行為規(guī)范，才能督促黨員自覺行動，處處起到模范帶頭作用，保證黨員培養(yǎng)質(zhì)量。

二、基于學(xué)生“三位一體”網(wǎng)格化管理模式下的大學(xué)生黨員培養(yǎng)路徑探索

大學(xué)生黨員既是學(xué)生，又是黨員，將大學(xué)生思想政治教育與黨員黨性教育結(jié)合起來，對學(xué)生進(jìn)行教室、宿舍和活動場所“三位一體”網(wǎng)格化管理，有助于提高黨員培養(yǎng)質(zhì)量和大學(xué)生教育管理工作水平。

(一)基于“教室”為核心的學(xué)習(xí)平臺的管理提升大學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)力

發(fā)揮大學(xué)生黨員在“教室”為核心的學(xué)習(xí)平臺的管理的作用，有利于提升黨員的學(xué)習(xí)力。大學(xué)生黨員要在學(xué)習(xí)方面積極帶頭，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮作用，增強使命感，讓廣大普通同學(xué)意識到黨員隊伍的先鋒模范作用。

大學(xué)生黨員要扮演好四種角色：一是參與者，要高度重視政治理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)習(xí)和探討，不斷提高學(xué)業(yè)水平。二是倡導(dǎo)者，要充分發(fā)揮模范帶頭作用，影響周圍的同學(xué)關(guān)注國家大事，參與理論研討，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣。三是組織者，要發(fā)揮骨干作用，積極組織和策劃豐富的學(xué)習(xí)活動，從而帶動身邊的人學(xué)知識、學(xué)理論，真正做到學(xué)以致用。四是幫助者，要總結(jié)自身學(xué)習(xí)方法和考試經(jīng)驗，盡力幫助在學(xué)習(xí)中遇到困難的同學(xué)，促進(jìn)其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，解決學(xué)習(xí)難題，尋找適合的學(xué)習(xí)方式，減少不及格門次，克服學(xué)習(xí)難關(guān)。

(二)基于“宿舍”為核心的生活平臺的管理提升大學(xué)生黨員的號召力

發(fā)揮大學(xué)生黨員在“宿舍”為核心的生活平臺的管理的作用，有利于提升黨員的號召力。大學(xué)生黨員要在生活方面起模范帶頭作用，黨員宿舍內(nèi)黨員必須自覺亮身份、明責(zé)任，主動地做好規(guī)章制度的執(zhí)行者和監(jiān)督者；要關(guān)心同學(xué)們在各方面遇到的困難，廣泛聽取并反饋同學(xué)們的意見和建議；要有自覺為同學(xué)們服務(wù)的意識，在做好自身宿舍工作的同時聯(lián)系其他學(xué)生宿舍，通過開展宿舍工作，帶領(lǐng)宿舍成員共同進(jìn)步。

大學(xué)生黨員要積極參與宿舍創(chuàng)建工作，開展業(yè)務(wù)指導(dǎo)和行為引導(dǎo)活動，如開展宿舍風(fēng)采展示、文明宿舍創(chuàng)建等活動，努力創(chuàng)建優(yōu)秀宿舍。要創(chuàng)建安全衛(wèi)生型宿舍，帶頭做好宿舍衛(wèi)生工作，宣傳安全常識，使宿舍每位成員成為安全衛(wèi)生宿舍的建設(shè)者和監(jiān)督者；要創(chuàng)建學(xué)習(xí)型宿舍，發(fā)揮先鋒模范作用，努力提高全體宿舍成員的學(xué)業(yè)水平；要創(chuàng)建標(biāo)兵型宿舍，帶領(lǐng)宿舍全體成員養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣，全體成員團(tuán)結(jié)友愛，成績優(yōu)良，成為標(biāo)桿。

(三)基于“活動場所”為核心的實踐平臺的管理提升大學(xué)生黨員的認(rèn)知力

發(fā)揮大學(xué)生黨員在“活動場所”為核心的實踐平臺的管理的作用，有利于提升黨員的認(rèn)知力。要通過課外活動，使大學(xué)生黨員在服務(wù)他人、服務(wù)社會的同時，深入社會、了解社會，不斷完善和發(fā)展自我。

大學(xué)生黨員要積極組織和參與各種課外活動，如文體活動、志愿服務(wù)、社會實踐活動等，提高自身黨性修養(yǎng)，強化服務(wù)意識。要自覺做到貼近基層，以身邊同學(xué)的所需所盼作為開展活動的首要考慮；要貼近專業(yè)，發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢，結(jié)合社會需求切實服務(wù)于社會；要貼近興趣，在活動中要做到主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣，既受到同學(xué)們的喜愛，又能讓其在活動中感受到樂趣和成就感。

加強大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育是黨員發(fā)展質(zhì)量的重要保證，加強大學(xué)生黨員培養(yǎng)管理工作是加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)的源頭工程，對建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)具有重要的戰(zhàn)略意義。高校要不斷完善大學(xué)生黨員培養(yǎng)管理體系，整合多方資源，形成合力，在學(xué)生“三位一體”網(wǎng)格化管理模式下積極發(fā)揮好大學(xué)生黨員的作用，努力開展好大學(xué)生黨員的教育、培養(yǎng)和管理工作，不斷促進(jìn)大學(xué)生黨員的健康成長，為中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供力量保障。