鄭凱方

(長春大學(xué)旅游學(xué)院，吉林 長春 130607)

一、大學(xué)生思想政治教育的重要性

進入了大學(xué)階段，學(xué)生的思想和心理狀態(tài)都已經(jīng)日趨走向成熟階段，這雖然是其身心發(fā)展的一個積極方面，但從整體的發(fā)展階段來看，此階段的大學(xué)生思想政治教育更加具有挑戰(zhàn)性。因為處于這一年齡階段內(nèi)的大學(xué)生，其自我管理和心理承受能力都還相對比較薄弱[1]。對外部影響因素的理解和辨別能力有限，在這種背景下，從思想層面通過加強教育為大學(xué)生的思想和心理狀態(tài)的健康發(fā)展進行干預(yù)十分必要。

二、外部客觀因素的影響研究

(一)高校教學(xué)條件和環(huán)境的影響

這方面的影響主要是指學(xué)校內(nèi)部針對于思政教育開展的時相關(guān)的硬件設(shè)施缺失或缺乏針對性。目前高校的思想政治教育，其授課形式仍然延續(xù)著傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，此模式雖然在應(yīng)用中有著豐富的經(jīng)驗，也是學(xué)生所熟悉的，但片面性特征比較明顯[2]。對于學(xué)生來說不容易引發(fā)其參與學(xué)習(xí)的興趣，對于教師來說，也不利于其在課堂教學(xué)中實現(xiàn)相關(guān)知識的延伸和拓展教學(xué)，給其個人的教學(xué)水平提升造成了阻礙。

(二)來自社會大環(huán)境的不利影響

本文所探討的來自外部社會的環(huán)境的影響，是特指目前新時期互聯(lián)網(wǎng)與相關(guān)的先進信息技術(shù)高速發(fā)展的情況下，給人們的社會生活和日常生活帶來的巨大變化?，F(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)化的生活環(huán)境和社會環(huán)境已經(jīng)成為我國社會發(fā)展大環(huán)境的一種常態(tài)，相應(yīng)的信息技術(shù)也在其中得到了廣泛的應(yīng)用?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺自由化與開放式的特征，存在著一定程度的不利影響。大學(xué)生作為我國網(wǎng)民的一大部分重要群體，其自身的好奇心和探索欲促使其更快的接觸和吸收到了這類新鮮的網(wǎng)絡(luò)信息，但對于所接受到的信息的性質(zhì)辨別，其在能力上還存在不足。因此，容易受到來自外部的不良信息的影響。

三、如何通過環(huán)境營造，提升教育效果

(一)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，完善硬件環(huán)境條件

高校應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)教學(xué)理念的束縛，積極開展針對于思想政治教育的實踐環(huán)境和條件的創(chuàng)造。例如，通過創(chuàng)建思想政治教育教學(xué)實踐基地的方式，營造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)術(shù)氣氛，使得大學(xué)生的思想政治教育擁有一片專屬的教育空間和環(huán)境。另外，從校園內(nèi)部的圖書館、體育館等主體建筑的布置和改造，將思想政治教育的場所融入到與其正常的生活和學(xué)習(xí)有著緊密聯(lián)系的各個層面。例如，通過圖書館建筑的外部裝飾和改造，加強建筑主體展現(xiàn)出來的思想內(nèi)涵。將校訓(xùn)或偉大思想家的名言鐫刻在圖書館空間布局中的顯要位置上，給學(xué)生一種提示和感染的作用，使其從心里上提高對思想政治教育教學(xué)的重視。另外，充分利用校內(nèi)的專項宣傳區(qū)域開展宣傳，也可以在具體的實踐主題活動的宣傳中，尋找合適的思政教育內(nèi)容與其進行融合，逐步實現(xiàn)全方位的將思政教育融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中。

(二)師生全體動員，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境

第一，環(huán)境的建設(shè)和營造，與處在環(huán)境中的主體有非常緊密的關(guān)系。對于大學(xué)生的思想政治教育工作來說，需要通過學(xué)生和教師全面動員起來，做好環(huán)境的優(yōu)化工作。首先，從大的外部環(huán)境的角度上來說，教師和院校應(yīng)當(dāng)注重整個學(xué)校教育風(fēng)氣的建設(shè)和營造，一方面繼承傳統(tǒng)的思想政治教育精華，教導(dǎo)學(xué)生要保持一個積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，保持住刻苦學(xué)習(xí)的精神。第二，課堂教育環(huán)境的優(yōu)化。這方面的環(huán)境優(yōu)化，主要是從教師的角度來講的，擔(dān)任思想政治教育的教師，應(yīng)當(dāng)從自身的角度入手，提高個人的思想政治覺悟和專業(yè)教育水平，積極開發(fā)多種教育教學(xué)模式，并認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)對教育教學(xué)的影響，發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與技術(shù)的優(yōu)勢，將其與傳統(tǒng)的思想政治教育進行融合，創(chuàng)新和發(fā)展出一種具有時代特征的良好的思想政治教育模式。

(三)建立健全校園監(jiān)管體系，實現(xiàn)教育環(huán)境凈化

學(xué)校教育階段進入到大學(xué)教育，在形式上雖然一定的開放性和自由性特征，但必要的監(jiān)督和管理措施也是必不可少的。校方應(yīng)當(dāng)不斷建設(shè)和完善校園內(nèi)部的監(jiān)督和管理體系，通過抓好相關(guān)制度的落實執(zhí)行，發(fā)揮出監(jiān)管作用。另外，制度建設(shè)中還應(yīng)當(dāng)注重人性化和科學(xué)性。力求從大學(xué)生的思想心理特征的本質(zhì)出發(fā)，通過有效的途徑，監(jiān)督和提醒其遵守相應(yīng)的管理制度。杜絕消極信息對學(xué)生在思想上造成的不利影響，為其提供一個穩(wěn)定、純潔的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、結(jié)束語

總之，在針對大學(xué)生開展思想政治教育時，一方面要從學(xué)生的角度出發(fā)，通過教學(xué)形式和方法的調(diào)整和更新來促進教學(xué)效果。另一方面也應(yīng)當(dāng)認(rèn)清現(xiàn)實教育教學(xué)環(huán)境中的不足和未來發(fā)展趨勢，順應(yīng)整體趨勢，解決問題，使得大學(xué)生的思想政治教育取得更好的效果。