曹 琴

(湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南 益陽(yáng) 413000)

現(xiàn)如今，社團(tuán)活動(dòng)是大學(xué)生活中不可或缺的一部分，豐富的社團(tuán)生活為大學(xué)生活增添了樂(lè)趣，同時(shí)，也使得大學(xué)生可以開(kāi)闊視野，增添閱歷，交到志同道合的朋友，對(duì)人的成長(zhǎng)有著重要的作用。正是因?yàn)榇髮W(xué)社團(tuán)對(duì)學(xué)生的影響力巨大，因而，在德育教育中以大學(xué)生社團(tuán)為載體，可以更好的達(dá)到德育教育的效果，對(duì)于當(dāng)今大學(xué)生的思想政治建設(shè)有著重要意義。

一、大學(xué)生社團(tuán)在德育中的作用

(一)提高素質(zhì)，進(jìn)行課外教育

社團(tuán)類型包含學(xué)術(shù)、文化、藝術(shù)、體育、社會(huì)服務(wù)等不同類型，高校學(xué)生可以按照自已的喜好去選擇想去的社團(tuán)，同時(shí)，還可以選擇自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，參與社團(tuán)，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)到學(xué)校不開(kāi)設(shè)的課程內(nèi)容。也就是說(shuō)，社團(tuán)不但是學(xué)生按照興趣進(jìn)行發(fā)展的課外組織，還可以進(jìn)行課外教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展[1]。首先，社團(tuán)是依據(jù)愛(ài)好組成的，學(xué)生可以在社團(tuán)中學(xué)習(xí)到自己感興趣的專業(yè)知識(shí)，擁有相同愛(ài)好技能的人也能在社團(tuán)活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)獲得提升，在德育教育中，學(xué)生社團(tuán)可以對(duì)課堂上的學(xué)習(xí)教育進(jìn)行補(bǔ)充，提高教育效果。其次，社團(tuán)是對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。德育離不開(kāi)才能，而才能的發(fā)展需要閱歷的提升，在社團(tuán)活動(dòng)中，為了舉辦活動(dòng)，學(xué)生需要與學(xué)校中、與社會(huì)上、與各種各樣的人進(jìn)行交往，一個(gè)成功的社團(tuán)活動(dòng)離不開(kāi)大家的共同努力。在開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生增強(qiáng)了與人的交流能力，增加了社會(huì)閱歷，在活動(dòng)準(zhǔn)備中鍛煉了社會(huì)交往能力，增添了才干。最后，在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生通過(guò)與志同道合的人進(jìn)行交流，共同活動(dòng)，溝通了情感，減少了不良情緒的產(chǎn)生，也培養(yǎng)了學(xué)生的自信心，完善了學(xué)生的人格，在成長(zhǎng)過(guò)程中有助于高校生身心的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(二)凝聚激勵(lì)，共同進(jìn)步

學(xué)生社團(tuán)是由興趣相投，志同道合的人共同組成的群體，在這一群體中，由于喜好的相似，社團(tuán)通常具有強(qiáng)大的凝聚力，在這種凝聚力的影響下，高校學(xué)生能夠互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。良好的個(gè)人愛(ài)好對(duì)人的性格有著積極影響，愛(ài)好學(xué)術(shù)使人沉穩(wěn)、熱衷文化使人包容開(kāi)闊、喜愛(ài)藝術(shù)使人溫和細(xì)膩、熱愛(ài)體育則使人向上。健康良好的個(gè)人愛(ài)好可以影響人的性格，而愛(ài)好相近的人組成社團(tuán)，則可以起到凝聚和相互影響共同奮進(jìn)的作用。在社團(tuán)中，學(xué)生可以產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)意識(shí)，在與其他成員的相處中相互學(xué)習(xí)相互影響，被其他人的優(yōu)秀性格所吸引，進(jìn)而去模仿他的性格，這對(duì)人格的培養(yǎng)有著重要作用，在產(chǎn)生不良情緒的時(shí)候，通過(guò)與志同道合的朋友交流溝通，可以有效消解不良情緒，保持心理健康，互相激勵(lì)，共同進(jìn)步發(fā)展。

二、如何構(gòu)建以大學(xué)生社團(tuán)為載體的德育模式

(一)學(xué)生社團(tuán)的德育功能應(yīng)得到學(xué)校的關(guān)注

社團(tuán)對(duì)于學(xué)生有著重要的交流成長(zhǎng)意義，那么將社團(tuán)作為德育的載體，會(huì)起到重要作用。首先，學(xué)生社團(tuán)的德育功能應(yīng)得到學(xué)校的關(guān)注。學(xué)生的健康成長(zhǎng)需要校方的引導(dǎo)，因此，想要通過(guò)學(xué)生社團(tuán)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，學(xué)校的重視必不可少?，F(xiàn)在的社團(tuán)普遍獨(dú)立，在社團(tuán)發(fā)展過(guò)程中并未過(guò)多得到學(xué)校的關(guān)注與重視。想要構(gòu)建以大學(xué)生社團(tuán)為載體的德育模式，學(xué)校就必須加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社團(tuán)的重視與引導(dǎo)教育。首先，要從社團(tuán)核心入手，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)與社團(tuán)骨干進(jìn)行交流，展開(kāi)培訓(xùn)等方式，讓他們認(rèn)識(shí)到在社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行德育教育的必要性，同時(shí)通過(guò)培訓(xùn)，讓社團(tuán)骨干明白如何在社團(tuán)活動(dòng)中進(jìn)行德育教育。其次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員要走進(jìn)學(xué)生中去。僅僅通過(guò)社團(tuán)主要成員進(jìn)行宣傳是不足夠的，只有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)生的生活，開(kāi)展社團(tuán)德育活動(dòng)考察，進(jìn)行德育重要性宣講等活動(dòng)，才能讓學(xué)生意識(shí)到德育的重要性，積極投身到德育學(xué)習(xí)中來(lái)。最后，僅僅是從上到下的要求還不夠，學(xué)生是未來(lái)發(fā)展的主要力量，有著與上一代不同的思考與見(jiàn)解，對(duì)于德育如何在大學(xué)生社團(tuán)中進(jìn)行，可能有著不同于傳統(tǒng)的見(jiàn)解，因而，要鼓勵(lì)大學(xué)生說(shuō)出自己的想法，積極收集多方意見(jiàn)，鼓勵(lì)創(chuàng)新，發(fā)揮集體智慧，群策群力，使得大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)成為大學(xué)德育培養(yǎng)的重要組成部分[2]。

(二)社團(tuán)的指導(dǎo)教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行德育指導(dǎo)

新時(shí)代的學(xué)生是最具有創(chuàng)造力想象力的一群人，但同時(shí)，學(xué)生受到年齡和社會(huì)閱歷的局限，思維思想還不成熟，可能會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，此時(shí)，就需要社團(tuán)的指導(dǎo)教師發(fā)揮應(yīng)有的作用。社團(tuán)指導(dǎo)教師作為社團(tuán)的固定負(fù)責(zé)人，需要對(duì)社團(tuán)的活動(dòng)進(jìn)行引導(dǎo)監(jiān)督，并通過(guò)自身的閱歷，在社團(tuán)活動(dòng)遇到問(wèn)題時(shí)提供幫助[3]。指導(dǎo)教師不應(yīng)只是社團(tuán)掛名的負(fù)責(zé)人，應(yīng)當(dāng)發(fā)揮起應(yīng)有的作用，例如山西地區(qū)著名的晉乘梅社，作為一個(gè)以毛澤東思想為指導(dǎo)思想，以民族復(fù)興為己任的學(xué)生社團(tuán)，在2011年由山西大學(xué)成立并輔助運(yùn)營(yíng)，現(xiàn)在已經(jīng)在山西各大高校成立分社團(tuán)，成為山西地區(qū)高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的標(biāo)志性成果。晉乘梅社在對(duì)學(xué)生進(jìn)行毛澤東思想教育、培養(yǎng)學(xué)生思想政治道德的同時(shí)，為學(xué)生提供了一個(gè)與社會(huì)交流的平臺(tái)，為學(xué)生提供有意義有保障的安全實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生的社會(huì)閱歷與實(shí)踐能力，不僅陶冶了學(xué)生的道德情操，還為學(xué)生積極融入社會(huì)起到幫助。晉乘梅社能夠蓬勃發(fā)展，離不開(kāi)指導(dǎo)教師的引導(dǎo)與幫助，在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下，學(xué)生明確了發(fā)展方向，在收到思想政治教育的同時(shí)，獲得了新的發(fā)展契機(jī)。

(三)學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該聯(lián)合起來(lái)組織德育相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)

社團(tuán)自身組織德育相關(guān)活動(dòng)，可以對(duì)社員的道德品質(zhì)進(jìn)行教育和培養(yǎng)，但單個(gè)社團(tuán)的影響力是有限的，只有各社團(tuán)聯(lián)合起來(lái)，齊心協(xié)力共同發(fā)展，才能產(chǎn)生合力，將德育教育擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，產(chǎn)生更大的影響。這就需要各社團(tuán)首先開(kāi)展自身的德育相關(guān)活動(dòng)，從內(nèi)部培養(yǎng)社員品德意識(shí)和主觀學(xué)習(xí)意識(shí)，使得各社團(tuán)骨干能夠在共同的思想信念、共同的道德理想基礎(chǔ)上展開(kāi)合作，積極參與共同協(xié)作，聯(lián)合起來(lái)組織德育相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)方式可以是合作也可以是競(jìng)爭(zhēng)，例如，在校園中舉行“社團(tuán)道德故事”主題宣傳活動(dòng)，各個(gè)社團(tuán)合作，展開(kāi)身邊的道德故事宣講，使得各個(gè)社團(tuán)互相了解認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)德育工作的理解。還可以進(jìn)行社團(tuán)德育活動(dòng)宣傳評(píng)比，將各個(gè)社團(tuán)所進(jìn)行的德育活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的形式，鼓勵(lì)各社團(tuán)積極的參與到德育建設(shè)活動(dòng)中來(lái)，但在評(píng)比過(guò)程中要注意競(jìng)賽的公平和真實(shí)性，不要為了競(jìng)爭(zhēng)名次而弄虛作假，反而失去了道德教育的意義。學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合起來(lái)組織德育相關(guān)活動(dòng)，不僅能夠提高社團(tuán)之間的互相了解、團(tuán)結(jié)協(xié)作，更重要的是可以擴(kuò)大道德教育的影響范圍，通過(guò)社團(tuán)的聯(lián)合活動(dòng)，擴(kuò)大活動(dòng)影響，使得原本參加社團(tuán)活動(dòng)較少的其他學(xué)生也能受到道德教育活動(dòng)的影響，使得活動(dòng)的意義得到升華，最終在校園內(nèi)形成道德教育的氛圍，對(duì)全校師生起到德育作用，提升學(xué)校的道德素養(yǎng)，為新時(shí)代的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、結(jié)論

綜上所述，大學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)中的非正式興趣組織，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有著重要影響，以大學(xué)生社團(tuán)為載體進(jìn)行德育教育可以起到提升學(xué)生思想道德水平的意義。以大學(xué)生社團(tuán)為載體進(jìn)行德育教育，首先學(xué)校要對(duì)這件事足夠重視，其次作為社團(tuán)直接負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)教師要發(fā)揮作用，最后，各社團(tuán)要聯(lián)合起來(lái)，擴(kuò)大德育活動(dòng)的影響，使德育活動(dòng)在校園中得到傳播，在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)重視品德教育的氛圍。