車瑩瑩

（貴州民族大學(xué)，貴州 貴陽(yáng) 550025）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展?fàn)顩r及其人才培養(yǎng)需求，鋼琴基礎(chǔ)課程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有基礎(chǔ)鋼琴表演能力和能夠從事國(guó)民音樂(lè)教育和社團(tuán)音樂(lè)組織的工作。既能在初、中級(jí)團(tuán)隊(duì)中，以合奏、或伴奏的身分參與音樂(lè)表演活動(dòng)，也能在初、中級(jí)各類學(xué)校，群藝館，文化宮等單位擔(dān)任音樂(lè)教師。

二、課程基本內(nèi)容

（一）教學(xué)對(duì)象

音樂(lè)學(xué)專業(yè)學(xué)生與其他專業(yè)學(xué)生不同，他們的鋼琴入校水平參差不齊。大多數(shù)鋼琴基礎(chǔ)薄弱。針對(duì)這樣的學(xué)生情況下面，將課程內(nèi)容分為了四個(gè)大的板塊分別在四個(gè)學(xué)期完成，讓學(xué)生在一個(gè)較長(zhǎng)的學(xué)習(xí)周期中，循序漸進(jìn)地來(lái)學(xué)習(xí)掌握鋼琴基礎(chǔ)知識(shí)。

（二）教學(xué)內(nèi)容

1.第一學(xué)期

任務(wù)與目標(biāo)：掌握鋼琴的學(xué)習(xí)方法是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。對(duì)初學(xué)者一開(kāi)始就要嚴(yán)格把住鋼琴入門這一關(guān)。同時(shí)，還要發(fā)揮成年學(xué)生善于用腦的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)鋼琴的主要課題從理論上加以歸納，以加深教師講授對(duì)他們彈奏方法的基本原理、要領(lǐng)、動(dòng)作的印象。

教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識(shí)五線譜并能熟記高、低音譜號(hào)上的常用音；正確的彈奏姿勢(shì)，包括手型，坐姿，體態(tài)。

教材：人民音樂(lè)出版社出版的《拜爾鋼琴基礎(chǔ)教程》前半部分。（No1-No59）對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這本教材具有由淺入深、循序漸進(jìn)的特點(diǎn)。通過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，可使學(xué)生具有初級(jí)識(shí)譜能力與最基本的手指獨(dú)立彈奏能力。

2.第二學(xué)期

任務(wù)與目標(biāo)：基本技巧強(qiáng)化訓(xùn)練，讓手指能有獨(dú)立跑動(dòng)的能力；同時(shí)教師因不失時(shí)機(jī)的向?qū)W生介紹音樂(lè)知識(shí)，不能片面的認(rèn)為這是基本樂(lè)理內(nèi)容，那是和聲知識(shí)，這個(gè)應(yīng)在音樂(lè)史上講，那個(gè)應(yīng)在曲式課教。要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的音樂(lè)理論知識(shí)聯(lián)系在一起，有一定程度的學(xué)生，要求他們注意各門專業(yè)課之間的橫向聯(lián)系，拓展視野。加深對(duì)樂(lè)曲的理解，提高他們的演奏水平和藝術(shù)修養(yǎng)。

教學(xué)內(nèi)容：連奏、斷奏、跳音、雙音、八度、音階、琶音、和弦、初級(jí)難度練習(xí)曲；

教材：（a）人民音樂(lè)出版社出版的《哈農(nóng)鋼琴練指法》第一部分、第三部分。在這本書里，有手指靈活性、獨(dú)立性、力度和最大限度均衡手腕柔韌性的針對(duì)性技巧練習(xí)。（b）《拜爾鋼琴基礎(chǔ)教程》后半部分。（No60-No109）

3.第三學(xué)期

任務(wù)與目標(biāo)：實(shí)踐能力訓(xùn)練，針對(duì)就業(yè)需求，積累中外經(jīng)典音樂(lè)作品。嚴(yán)格要求對(duì)每首曲子認(rèn)真讀譜，熟悉作者在樂(lè)譜上標(biāo)明的標(biāo)題、速度、力度、表情符號(hào)等，不斷提高學(xué)生視奏能力，要讓學(xué)生深知視奏不僅是他們學(xué)好鋼琴的基礎(chǔ)，也是今后他們博覽音樂(lè)文獻(xiàn)，從事教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的重要手段。

教學(xué)內(nèi)容：快速音階、琶音練習(xí)、和弦連接、中級(jí)難度練習(xí)曲、中級(jí)難度中外樂(lè)曲、視奏《鋼琴視奏進(jìn)階教程》1、2級(jí)內(nèi)容

教材：（a）韓林申等人主編《鋼琴基礎(chǔ)教程》1-2冊(cè)；（b）上海音樂(lè)出版社出版《鋼琴經(jīng)典必彈》1-4冊(cè)。在這兩本書中，老師根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況選擇性的選取難易程度不同的中外著名樂(lè)曲和樂(lè)段，把前兩學(xué)期所學(xué)到的基本技能在這本書的樂(lè)曲中再次實(shí)踐，并嘗試彈奏出樂(lè)曲要求的風(fēng)格和韻味。（c）西南大學(xué)出版社《鋼琴視奏進(jìn)階教程》1冊(cè)，書中循序漸進(jìn)的旋律片段，能讓學(xué)生逐步掌握視奏時(shí)的手、眼及大腦的配合。通過(guò)視奏練習(xí)加強(qiáng)手指對(duì)鍵盤的熟悉感，幫助提高學(xué)生在鍵位觸覺(jué)上的記憶力。

4.第四學(xué)期

任務(wù)與目標(biāo)：提高性訓(xùn)練，在教學(xué)生彈各類練習(xí)曲或樂(lè)曲時(shí)，要不失時(shí)機(jī)的讓學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)辯和聲進(jìn)行，感受和聲效果，分析樂(lè)譜中和聲與旋律關(guān)系，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)和聲的認(rèn)識(shí)及運(yùn)用，為即將開(kāi)設(shè)的《鋼琴即興伴奏》課程做好鋪墊；

教學(xué)內(nèi)容：手指快速跑動(dòng)練習(xí)、24個(gè)大小調(diào)的音階、琶音練習(xí)、常用大小調(diào)的和弦連接練習(xí)、中級(jí)以上難度樂(lè)曲、視奏《鋼琴視奏進(jìn)階教程》3、4級(jí)內(nèi)容。

教材：（a）《哈農(nóng)鋼琴練指法》；（b）韓林申等人主編《鋼琴基礎(chǔ)教程》3-4冊(cè)；（c）上海音樂(lè)出版社出版《鋼琴經(jīng)典必彈》5-9冊(cè)；（d）《鋼琴視奏進(jìn)階教程》1、2冊(cè)

三、教學(xué)方案

（一）教學(xué)設(shè)置

電鋼教室兩間共計(jì)電鋼琴70臺(tái)、專業(yè)課堂教室2間以上和配有立式鋼琴的獨(dú)立琴房。

（二）教學(xué)手段

1.集體課。打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，利用集體彈奏充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的協(xié)作交流能力，在協(xié)作過(guò)程中不斷吸取別人的優(yōu)點(diǎn)創(chuàng)造性地發(fā)揮個(gè)人的想象空間，并通過(guò)集體參與的短小樂(lè)句發(fā)展的教學(xué)環(huán)節(jié)，開(kāi)拓學(xué)生的邏輯思維能力和形象思維能力。這也是為之后的《鋼琴即興伴奏》的創(chuàng)編能力提供可能。集體課中還可以給學(xué)生營(yíng)造課堂獨(dú)立演奏的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的表演欲和表現(xiàn)力。

2.小組課。當(dāng)課程進(jìn)行一段時(shí)間或一個(gè)學(xué)期之后，每個(gè)學(xué)生會(huì)表現(xiàn)出不同的演奏能力，根據(jù)理解力、接受能力的不同可以將學(xué)生分成3-4個(gè)組，集中解決不同層次的每個(gè)組學(xué)習(xí)中遇到的同一難點(diǎn)，使其相互討論，相互促進(jìn)。

3.一對(duì)一個(gè)別輔導(dǎo)。當(dāng)課程進(jìn)行了一學(xué)年或是進(jìn)校之前就有個(gè)別鋼琴程度不錯(cuò)的學(xué)生，可以對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，讓這些學(xué)生能在自己已有的程度上繼續(xù)不斷進(jìn)步?！?/p>