文︱ 代先洲

說起書法展覽，大家就會想到在美術(shù)館、展覽館和博物館等高端場所；說起書法家創(chuàng)作，大家就會想到書齋、創(chuàng)作室、書法教室。

作為中國國粹的書法藝術(shù)，如果要傳承下去，僅僅停留在展覽館、書齋是不行的，必須讓書法接接地氣，走進(jìn)老百姓中間去，這樣才能發(fā)揚(yáng)光大。

下面來談一談如何讓書法接地氣。

寫春聯(lián)。書法走進(jìn)老百姓的最好載體。每年過春節(jié)，家家戶戶都有貼春聯(lián)的習(xí)俗，雖然市場上有很多花花綠綠的春聯(lián)賣，但是由于這些對聯(lián)的內(nèi)容千篇一律，書寫質(zhì)量不高，因此書法家手寫的對聯(lián)，很受市民的喜歡。春節(jié)之前，每個(gè)地方的書協(xié)、文聯(lián)、報(bào)社以及商家都會開展送春聯(lián)活動(dòng)，這無疑是一個(gè)讓書法接地氣的好活動(dòng)。許多書法家積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來，為傳承書法藝術(shù)做出了自己的努力。比如2018年秭歸縣書協(xié)組織書法家為全縣貧困戶送春聯(lián)3000多副，這樣的活動(dòng)，著實(shí)讓人感動(dòng)，感動(dòng)他們的愛心，更感動(dòng)他們?yōu)闀ㄗ哌M(jìn)百姓家而付出的努力。

進(jìn)校園。書法走進(jìn)學(xué)生的最佳形式。國家教育部雖然多次下文要求各中小學(xué)要開設(shè)書法課，可是由于專業(yè)書法教師的缺乏，應(yīng)試教育思想的影響，現(xiàn)在很多學(xué)校沒有開設(shè)書法課，即使開了也被其他主科老師占用。所以，書法家到學(xué)校去任課，無疑是傳承書法的最佳方式。比如宜昌市點(diǎn)軍區(qū)，書法家老師代先洲先后到農(nóng)村學(xué)校石堰小學(xué)、聯(lián)棚小學(xué)、點(diǎn)軍小學(xué)、土城中學(xué)支教書法，每個(gè)學(xué)校用半學(xué)期的時(shí)間，每個(gè)星期帶領(lǐng)該校的學(xué)生和老師學(xué)習(xí)書法，從而使得這些學(xué)校的師生接受到了書法文化的熏陶，掌握了一些書法書寫技巧，書法在這些學(xué)校得到了滋養(yǎng)。

巡回展。書法走進(jìn)百姓的最近展覽。中國書協(xié)每年都要舉辦很多展覽，由于這些展覽地點(diǎn)只在一個(gè)城市，很多人由于這樣或那樣的原因，無法成行，因此，展覽難以發(fā)揮出其最佳效應(yīng)。為了讓更多的人看到展覽，宜昌點(diǎn)軍區(qū)先后舉辦了“家風(fēng)家訓(xùn)”書法展和“師生書法展”巡回展，作品都張貼在展板上，組織專人，把展覽送到每一個(gè)單位，在每一個(gè)單位的室外場地進(jìn)行展出，從而使得更多的人得到了欣賞機(jī)會。

公園書。書法走進(jìn)百姓的最親民活動(dòng)。公園是市民晚上納涼散步的地方，也是市民休閑的場所，如果書法家們在晚上或早上，開展書法活動(dòng)，那么這將是書法最親民的活動(dòng)。近來筆者多次在宜昌運(yùn)河公園開展義務(wù)為市民寫書法作品，書寫內(nèi)容都是有關(guān)家風(fēng)家訓(xùn)的格言警句，不僅書寫現(xiàn)場有很多市民圍觀，而且還有很多市民在現(xiàn)場也紛紛拿起筆練習(xí)書法，更有很多少年兒童在書法家的旁邊學(xué)習(xí)，同時(shí)現(xiàn)場還展出了筆者多幅書法作品，讓市民不僅欣賞到了書法原作的精彩，還有機(jī)會現(xiàn)場觀摩書法家用筆的起承轉(zhuǎn)合、提按頓挫，很多市民在現(xiàn)場觀摩，直到活動(dòng)結(jié)束才依依不舍離開。

孩子寫。書法走進(jìn)學(xué)生的最難忘記憶。每個(gè)學(xué)校每學(xué)期都有書寫任務(wù)，如果這些任務(wù)都交給孩子們?nèi)鴮?，我想一定會成為孩子最難忘的記憶。比如宜昌市27中，學(xué)校的校牌、宣傳標(biāo)語、獎(jiǎng)狀、黑板報(bào)、教室文化布置、每日一書等，都由學(xué)生書寫，既培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，也讓書法的種子在孩子的心中悄悄種下。

綜上所述，如果書法家和書法老師們，都嘗試這些接地氣的書法活動(dòng)，我想，書法這門國粹藝術(shù)，一定會發(fā)揚(yáng)光大!