李 雯

（西北師范大學(xué)音樂學(xué)院，甘肅 蘭州 730070）

聲樂并非單獨(dú)存在的學(xué)科，其涉及心理學(xué)以及生理學(xué)等諸多科目，聲樂藝術(shù)除了要挖掘藝術(shù)感與美感之外，還要結(jié)合演唱者的生理心理狀態(tài)，充分調(diào)動(dòng)內(nèi)心的真實(shí)情感，充分展示豐富的內(nèi)心精神，讓演唱作品賦有靈魂，這樣才能最大程度地打動(dòng)聽者。

一、聲樂心理學(xué)相關(guān)概述

早在1883年，德國(guó)哲學(xué)家以及心理學(xué)家斯圖姆夫首次將聲樂心理學(xué)理論系統(tǒng)化，隨后，我國(guó)的心理學(xué)先驅(qū)徐行效也在《人民音樂》雜志上發(fā)表了關(guān)于聲樂心理學(xué)的相關(guān)研究，聲樂心理學(xué)是在心理學(xué)原理的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步總結(jié)和歸納人在聲樂藝術(shù)中所具有的內(nèi)心活動(dòng)。

二、聲樂心理學(xué)的研究意義

在實(shí)際的聲樂演唱過程中，演唱者會(huì)受到諸多因素的影響，進(jìn)而會(huì)有不同的演唱效果。因此，加強(qiáng)對(duì)聲樂演唱過程中人心理狀態(tài)的研究，能夠有助于演唱者最大限度的彰顯聲樂藝術(shù)表現(xiàn)力。另一方面，通過對(duì)演唱者心理層面的探索，有助于獲得更多規(guī)律性的結(jié)論，這些結(jié)論可以有效的支撐聲樂藝術(shù)朝向更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的方向發(fā)展，尤其是應(yīng)用于聲樂教學(xué)中，可以有效地實(shí)現(xiàn)演唱者內(nèi)心情感與聲樂的和諧統(tǒng)一，最大限度的提升演唱者的心理素質(zhì)。

三、歌唱激情的相關(guān)概述

首先，歌唱激情的定義。所謂的歌唱激情是指在較短時(shí)間內(nèi)發(fā)生的，具有一定爆發(fā)力的、很強(qiáng)烈的情緒狀態(tài)。一般情況下，這種情緒狀態(tài)所持續(xù)的時(shí)間較短，由于具有超乎尋常的、鮮明的表現(xiàn)形式，因而會(huì)感染周圍人的情緒狀態(tài)，給人帶來非凡的精神體驗(yàn)。

其次，歌唱激情對(duì)于演唱的影響。如果把歌唱激情有效的融入到聲樂演唱中，將會(huì)給聲樂表演帶來很強(qiáng)的感染力，有助于收獲良好的聲樂演唱效果。但是，從整體上來看，歌唱激情對(duì)于演唱者既有正面的促進(jìn)作用也有負(fù)面的消息影響。

第一，積極的影響。毋庸置疑，歌唱激情能給聲樂演唱者本身帶來前所未有的、飽滿而向上的感情，帶動(dòng)演唱者達(dá)到藝術(shù)的巔峰，演唱者自身會(huì)充滿對(duì)和諧與美的追求，進(jìn)而體驗(yàn)到驚心動(dòng)人的精神。

第二，消極的影響。如果演唱者的歌唱激情過度，那么，后果也是不堪想象的，其很可能在爆發(fā)式情感狀態(tài)下失去了理智，而做出一些沖動(dòng)的事情，對(duì)人對(duì)己產(chǎn)生不利的后果。因此，歌唱激情猶如一把雙刃劍，在具體的應(yīng)用過程中還要掌握好度，只有科學(xué)合理地運(yùn)用歌唱激情，其才會(huì)為演唱者帶來良好的聲樂演唱效果，并為演唱者帶來良好的個(gè)人體驗(yàn)。

四、聲樂心理學(xué)與歌唱激情之間的關(guān)聯(lián)以及實(shí)際應(yīng)用

首先，聲樂心理學(xué)與歌唱激情的關(guān)聯(lián)研究。歌唱激情，從某種意義上而言也是心理活動(dòng)的一個(gè)部分，并且聲樂心理學(xué)具有引導(dǎo)歌唱激情的作用，是一種科學(xué)的理論依據(jù)。具體來講，歌唱激情需要演唱者自身在可控的范圍內(nèi)，最大限度的爆發(fā)個(gè)人情緒，以提升聲樂藝術(shù)的感染力。與此同時(shí)，歌唱激情也可以為聲樂心理學(xué)理論的豐富提供基礎(chǔ)，為聲樂心理學(xué)研究提供實(shí)踐式的理論依據(jù)，推動(dòng)聲樂心理學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。

其次，如何提升聲樂心理學(xué)激發(fā)歌唱激情。

第一，鍛煉自身演唱技巧。作為一名聲樂演唱者，其首先需要具備扎實(shí)的歌唱功底，具備吐字、共鳴、發(fā)聲的技巧，善于控制音色、發(fā)聲方式以及靈活轉(zhuǎn)換音調(diào)等，只有這樣，才能有效地激發(fā)演唱者的歌唱激情，如果連基本的唱功都不具備，那么，充滿激情的演唱無非是紙上談兵。另外，每一位演唱者都要善于使用結(jié)合自身的生理狀態(tài)去選擇演唱技巧，教師也要因材施教，根據(jù)學(xué)生天生的嗓音條件來合理的安排演唱計(jì)劃。

第二，增加審美體驗(yàn)，提高自身欣賞藝術(shù)的水平。一位優(yōu)秀的藝術(shù)演出者同時(shí)也是一名優(yōu)秀的藝術(shù)欣賞者，其只有從藝術(shù)中感受到和諧與美，才會(huì)調(diào)動(dòng)內(nèi)心對(duì)于藝術(shù)的真實(shí)情感，進(jìn)而借助聲樂的表現(xiàn)形式展現(xiàn)出來，為聽者帶來美妙的藝術(shù)享受。另外，演唱者要想具備出色的欣賞水平，需要提前了解作品的背景以及創(chuàng)作者的意圖，并把個(gè)人對(duì)于作品的理解通過聲樂演唱形式有效的表達(dá)出來。

五、結(jié)語

總之，本文首先介紹了聲樂心理學(xué)以及歌唱激情的相關(guān)概述，然后闡述了聲樂心理學(xué)與歌唱激情之間的關(guān)聯(lián)以及實(shí)際應(yīng)用，希望本文的研究能夠有助于演唱者歌唱激情的有效表達(dá)。當(dāng)然，由于本人的研究水平有限，本文的論述難免存在一定的不足，還希望相關(guān)領(lǐng)域人士給予本人批評(píng)與指導(dǎo)！