曹珺
以西安思源學(xué)院校園景觀(guān)規(guī)劃改造為例,對(duì)大學(xué)校園景觀(guān)規(guī)劃進(jìn)行分析與研究,介紹了景觀(guān)各功能區(qū)規(guī)劃,提出了改造的內(nèi)容與目標(biāo),列出了改造手段與方法。
項(xiàng)目概況
西安思源學(xué)院是國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的普通本科高校。創(chuàng)建于西安交通大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院。西安思源學(xué)院是全國(guó)著名的花園式學(xué)校,校園綠郁環(huán)繞、花團(tuán)錦簇,三季有花,四季常青。在此基礎(chǔ)上為了讓校園更加美麗,進(jìn)行了新的規(guī)劃和改造。學(xué)校現(xiàn)有北校區(qū),南校區(qū)與東校區(qū)三個(gè)校區(qū),校址位于西安市白鹿原大學(xué)城;校園占地面積1600畝左右,建筑總面積近40萬(wàn)平方米。其中北校區(qū)為主校區(qū),也是本次景觀(guān)改造規(guī)劃的具體位置,包括教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、休閑區(qū)及預(yù)留用地區(qū)等五大區(qū)域。
景觀(guān)改造內(nèi)容和目標(biāo)
根據(jù)西安思源學(xué)院校園景觀(guān)環(huán)境的現(xiàn)狀,綜合了使用主體的需求,確定了景觀(guān)改造的主要區(qū)域是位于北校區(qū)的思源湖、行政樓廣場(chǎng)、時(shí)光流水廣場(chǎng)、藍(lán)亭區(qū)域、櫻花大道等,改造后的場(chǎng)地不僅要為附近的師生提供戶(hù)外休閑的場(chǎng)所,還要成為花園式校園的典范。
思源湖景觀(guān)改造設(shè)計(jì)充分利用白鹿原山地現(xiàn)有的錯(cuò)落有致的山地資源,根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)地勢(shì)條件,選取合適的區(qū)域進(jìn)行空間布局。思源湖景觀(guān)改造設(shè)計(jì)力求做到:“湖岸翠柳全依水,一脈光景步步新”,使思源學(xué)院的整體風(fēng)貌有較大改觀(guān)。本方案注重在原有基礎(chǔ)上的改造設(shè)計(jì),對(duì)思源學(xué)院“湖塘映影”形象加以強(qiáng)調(diào)和提升,水綠交融,并將校園文化融入具體的園林景觀(guān)中,令人印象深刻。
行政樓廣場(chǎng)景觀(guān)設(shè)計(jì)在整體上采用層次分明、大氣開(kāi)放的時(shí)代風(fēng)格;布局上采用自然、流暢的傳統(tǒng)風(fēng)格;細(xì)節(jié)上采用深邃、優(yōu)雅的文化風(fēng)格。設(shè)計(jì)立足于現(xiàn)代大學(xué)校園景觀(guān)開(kāi)放式、清新簡(jiǎn)潔、高效率等特點(diǎn),結(jié)合已有的現(xiàn)狀條件,以實(shí)用美觀(guān)為宗旨;高起點(diǎn),科學(xué)實(shí)用為原則。以“盛開(kāi)的牡丹”為景觀(guān)設(shè)計(jì)的主題,根據(jù)設(shè)計(jì)的牡丹的圖案,按區(qū)域劃分花瓣的顏色,由深到淺逐步暈染開(kāi)來(lái),形成一朵盛開(kāi)的牡丹,牡丹的顏色選擇紅、深粉紅、紫色、淺紫色、黃色、橙色,其中配以紫藤花架,點(diǎn)景大樹(shù)等,營(yíng)造行政樓核心區(qū)域的高貴典雅的氣氛。景觀(guān)設(shè)計(jì)主題:以“盛開(kāi)的牡丹”為景觀(guān)設(shè)計(jì)的主題,根據(jù)設(shè)計(jì)的牡丹的圖案,按區(qū)域劃分花瓣的顏色,由深到淺逐步暈染開(kāi)來(lái),形成一朵盛開(kāi)的牡丹,牡丹的顏色選擇紅、深粉紅、紫色、淺紫色、黃色、橙色,其中配以紫藤花架,點(diǎn)景大樹(shù)等,營(yíng)造行政樓核心區(qū)域的高貴典雅的氣氛。
藍(lán)亭景觀(guān)改造設(shè)計(jì):藍(lán)亭,即蘭亭。古有“蘭亭集序”,今有“白鹿雅集,櫻花盛會(huì)”。本方案從現(xiàn)代大學(xué)校園景觀(guān)設(shè)計(jì)理念入手,講求整體空間的轉(zhuǎn)承變化與細(xì)部符號(hào)的和諧呼應(yīng)。藍(lán)亭區(qū)域與櫻花道相鄰,形成櫻花與郁金香的邂逅。原有的雅竹園此時(shí)成為新的元素得以應(yīng)用,新設(shè)置的集裝箱休閑屋給活動(dòng)區(qū)域增添更多活潑氣氛;活動(dòng)舞臺(tái)與休閑大臺(tái)階、草坪的結(jié)合,為師生提供了展示的平臺(tái)。
行政樓屋頂花園:主要利用現(xiàn)代手法防腐木鋪地并通過(guò)高差劃分區(qū)域,不僅對(duì)地面上的設(shè)施進(jìn)行防護(hù),而且視覺(jué)效果更佳。在屋頂圍欄集中種植,以花卉及灌木為主,增加綠化面積,而且主要有利于形成微氣候,使屋頂冬暖夏涼。
時(shí)光流水廣場(chǎng):位于中心樓區(qū)、東西樓前庭廣場(chǎng)主要服務(wù)對(duì)象是大樓內(nèi)的學(xué)生,為他們提供就近的戶(hù)外休閑、活動(dòng)交往、交通集散的空間,改變現(xiàn)狀以視覺(jué)觀(guān)賞為主的功能,將樓前綠地營(yíng)造成一處活潑不失嚴(yán)謹(jǐn)、青春不失穩(wěn)重的開(kāi)放空間。改造后的時(shí)光流水廣場(chǎng)不僅為師生提供便捷的休息休閑設(shè)施,而且作為場(chǎng)地中的點(diǎn)景的元素“流水”“時(shí)光”,景觀(guān)小品外部造型和風(fēng)格特色成為影響場(chǎng)地景觀(guān)質(zhì)量的關(guān)鍵,所以要充分挖掘場(chǎng)地空間特征和現(xiàn)狀資源特性,建造具有校園歷史文化精髓并體現(xiàn)時(shí)代精神的景觀(guān)小品。
校園景觀(guān)空間改造不僅要修復(fù)和更新景觀(guān)小品、景觀(guān)綠化,更要拓展戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地,增加校園的空間層次,豐富校園景觀(guān)空間的活動(dòng)內(nèi)容,改善西安思源學(xué)院校園整體環(huán)境質(zhì)量和風(fēng)貌,為學(xué)生營(yíng)造具有厚重歷史文化和舒適合理的設(shè)施活動(dòng)場(chǎng)地,并且創(chuàng)造符合在校大學(xué)生富于青春氣息、富含審美情趣的個(gè)性特點(diǎn)的校園景觀(guān)空間。
思源學(xué)院學(xué)院景觀(guān)規(guī)劃改造手段與方法
校園景觀(guān)規(guī)劃改造將打造具有標(biāo)志性的校園文脈景觀(guān),塑造校園品牌,提升校園價(jià)值。歸納思源學(xué)院校園景觀(guān)的現(xiàn)狀特征,植物景觀(guān)存在的主要問(wèn)題總結(jié)如下:
植物種類(lèi)較少,層次不足。
景觀(guān)規(guī)劃缺乏整體性。在思源學(xué)院校園建設(shè)中,使用了傳統(tǒng)的規(guī)劃手法,大部分的設(shè)計(jì)師都是先設(shè)計(jì)建筑,把建筑建造好以后在其周?chē)贾镁坝^(guān)綠化,以致景觀(guān)規(guī)劃風(fēng)格缺乏整體性,使植物造景無(wú)法達(dá)到美化環(huán)境的實(shí)質(zhì)目的。
校園景觀(guān)的文化氛圍欠佳。
景觀(guān)管理維護(hù)不得當(dāng),植物長(zhǎng)勢(shì)不良。
西安思源學(xué)院在具體重點(diǎn)景點(diǎn)上景觀(guān)改造對(duì)策:
一是學(xué)校南大門(mén)(主入口)改造設(shè)計(jì)。強(qiáng)調(diào)學(xué)校大門(mén)的形象標(biāo)識(shí)效能,可將大門(mén)造型與校內(nèi)建筑元素融合,形成統(tǒng)一的漢唐風(fēng)。原有的造型過(guò)于單一,作為學(xué)校的門(mén)面,不僅視覺(jué)效果不佳且值班室冬冷夏熱等問(wèn)題。植物景觀(guān)方面可以通過(guò)種植日本櫻花、法國(guó)梧桐、香樟等樹(shù)形較大、觀(guān)賞價(jià)值較高的樹(shù)種作為此處的主景植物,營(yíng)造豐富多變的色彩以及體現(xiàn)大學(xué)主校門(mén)的莊嚴(yán)肅穆。
二是在“教工之家”北操場(chǎng)內(nèi)及周邊、東側(cè)靠近商業(yè)街大門(mén)周?chē)顒?dòng)廣場(chǎng)等,增加植物景觀(guān)。用來(lái)柔化和調(diào)整硬質(zhì)設(shè)施及建筑對(duì)于環(huán)境的剛性介入,比如停車(chē)場(chǎng)、東側(cè)學(xué)生活動(dòng)廣場(chǎng)進(jìn)行景觀(guān)植物地被設(shè)計(jì),使用綠籬的手法對(duì)墻體進(jìn)行垂直綠化設(shè)計(jì),將綠色元素引入到有限的空地面積中。
三是通過(guò)景觀(guān)植物植被體現(xiàn)出文化象征意義,將具有西安地域特色植物金葉女貞、金錢(qián)槭、油松樹(shù)作為主題景觀(guān),與陳忠實(shí)文學(xué)館的文化藝術(shù)活動(dòng)相呼應(yīng),同時(shí)也可以搭配海桐、石楠、山茱萸、石榴、金緣葉欒樹(shù)等植物配景。
北校區(qū)作為思源學(xué)院的主校區(qū),需結(jié)合北校區(qū)校園特點(diǎn),校園內(nèi)局部綠地改造成具有植物園功能的花園分類(lèi)園,在思源湖、行政樓廣場(chǎng)、時(shí)光流水廣場(chǎng)等核心景觀(guān)區(qū)域進(jìn)行花園式分類(lèi),牡丹園、芍藥園、郁金香園、梅花園、玫瑰園、月季園、海棠園,可謂七個(gè)花仙子。營(yíng)造我們的校園是花園滿(mǎn)園花色的景象。endprint