本刊

2017年年底，從上海攜程親子園教師喂孩子吃芥末，到北京紅黃藍(lán)幼兒園被爆“扎針喂藥”，虐童事件層出不窮，對(duì)幼兒的施暴手段“花樣百出”。一時(shí)間，媒體、專家和普通大眾都對(duì)此密切地發(fā)聲，表態(tài)度、剖真相、給建議，他們站在不同的角度，既分析了幼兒教育目前面臨的現(xiàn)狀，又提出如何保護(hù)幼兒安全一些策略，這種對(duì)虐童事件的深刻反思，將有益于未來(lái)我國(guó)幼兒教事業(yè)的發(fā)展。

官媒發(fā)聲：“幼有所肓”的底線不容擊穿

人民日?qǐng)?bào)

近期的這些事件，雖然都屬極端個(gè)案，但都擊中了孩子這根家長(zhǎng)繃得最緊的神經(jīng)。孩子們的身心傷害、事件引發(fā)的負(fù)面輿情，哪怕是百分之或一千分之一的幾率，都不僅需要引起足夠的重視，更應(yīng)該在源頭上予以整改。

新華網(wǎng)

揪心、寒心、痛心！此時(shí)此刻，用這三個(gè)“心”反映公眾的心情，一點(diǎn)都不為過(guò)。尤其是為人父母者，誰(shuí)聽(tīng)到這樣的虐童事件不會(huì)恐慌？由彼及此，誰(shuí)能百分之百保證自己的孩子是絕對(duì)安全的？我們不禁要問(wèn)，為何類似事件一件接著一件？我們常常講要“將心比心”，然而對(duì)于沒(méi)有“心”的老師，講再多也無(wú)異于白費(fèi)力氣。

希望有關(guān)部門全力調(diào)查、對(duì)相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，給公眾一個(gè)交代。也希望此事能引起有關(guān)部門高度重視，加強(qiáng)監(jiān)管，從源頭上整改，吹散虐童陰影。

虐童事件為何頻繁發(fā)生

張?。暇煼洞髮W(xué)學(xué)前教育系副教授、鶴琴幼兒園園長(zhǎng)）

我們必須清醒地看到，中國(guó)幼兒教師隊(duì)伍的專業(yè)化水平總體上還是不高的，這背后一個(gè)重要的原因就是教師收入水平低，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到他們的勞動(dòng)強(qiáng)度和擔(dān)負(fù)責(zé)任相稱的水平。當(dāng)越來(lái)越少的人愿意選擇幼兒教師這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，必然意味著越來(lái)越多的不合格教師進(jìn)入這個(gè)職業(yè)。因此，“虐童”已經(jīng)是一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，遠(yuǎn)不是所謂師德教育所能解決的問(wèn)題。

人民日?qǐng)?bào)

這些虐童事件無(wú)不表明，幼師若是素質(zhì)差，幼兒就會(huì)遭殃。提高幼師素質(zhì)、抬升準(zhǔn)入門檻、完善幼師培養(yǎng)，是解決此類問(wèn)題時(shí)不能繞開(kāi)的一環(huán)。嚴(yán)懲虐童幼師，與關(guān)心幼師待遇和培養(yǎng)，是一個(gè)硬幣的兩面。從問(wèn)題出發(fā)，針對(duì)“幼師真窮、幼教真苦、托幼真難”的現(xiàn)實(shí)情況，有必要設(shè)定幼師收入補(bǔ)償制度，有必要彌補(bǔ)幼師心理落差以增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感，有必要通過(guò)職稱評(píng)定等方式將幼師納入統(tǒng)一管理，有必要對(duì)幼師上崗進(jìn)行資格審查、定期考核、不定期淘汰……或許，這樣才能讓真正愛(ài)孩子的人從事培育“祖國(guó)花朵”的工作，才能讓孩子在健康溫馨的學(xué)前教育中免受無(wú)謂的傷害、形成完整的人格。

有效溝通準(zhǔn)確了解孩子在園狀況

李玫瑾（中國(guó)人民公安大學(xué)教授）最近網(wǎng)上曝光了很多幼兒園虐童的事件，很多家長(zhǎng)為此非常著急，不知道自己的孩子在幼兒園會(huì)不會(huì)遇到這種情況，但是因?yàn)楹⒆犹。植恢涝撛鯓尤?wèn)他這樣的事情，我給大家的建議就是與孩子進(jìn)行“情景模擬”。

家長(zhǎng)在孩子回家安頓好以后，在非常輕松的情況下，可以與孩子做一個(gè)小“游戲”。比如，家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：寶寶，我特別想跟你玩一會(huì)兒，你愿意嗎？當(dāng)孩子回答“愿意”的時(shí)候，家長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)：咱們學(xué)學(xué)幼兒園好不好？我來(lái)當(dāng)寶寶，你來(lái)當(dāng)老師。當(dāng)孩子答應(yīng)以后，家長(zhǎng)就可以模擬出在幼兒園的各種情景。家長(zhǎng)可以突然鬧起來(lái)，說(shuō)：我肚肚疼，我想我媽媽啦?？纯春⒆邮侨绾畏磻?yīng)的，如果孩子的表現(xiàn)很自然，開(kāi)始安慰你，那說(shuō)明他在幼兒園遇到這種情況時(shí)應(yīng)該也是被如此安撫的。相反，他可能會(huì)用阿姨（老師）的一些方式來(lái)對(duì)待你，那么在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，你就會(huì)知道孩子遇到了什么，了解孩子在幼兒園發(fā)生過(guò)什么。

小樓老師（ID：xiaolouxinli）如果孩子上了一天幼兒園，而父母只問(wèn)：你今天過(guò)得怎么樣？他們是難以回答的。對(duì)于幼童，需要有一些清晰的問(wèn)題，有一些引導(dǎo)的問(wèn)題，讓他們能夠順利表達(dá)和回憶。如果只通過(guò)檢查孩子身體有沒(méi)有傷，才能來(lái)確認(rèn)他們?cè)谟變簣@有沒(méi)有受到傷害，可能就太晚了。我建議家長(zhǎng)可以通過(guò)問(wèn)問(wèn)題的方式來(lái)了解孩子每天上幼兒園的情況，比如：

今天在幼兒園里發(fā)生的最好/最不好的事是什么？告訴我今天什么事讓你笑了？你今天聽(tīng)到的最奇怪的話是什么啊？（或者：你今天聽(tīng)到誰(shuí)說(shuō)了奇怪的話嗎？）如果外星人到了你們班，要帶走一個(gè)人，你希望它把誰(shuí)帶走？（也許有些孩子還不知道外星人，但可能知道妖怪，野獸等等，可以換）今天你們老師說(shuō)得最多的是什么事情呢？如果明天你變成了老師，你會(huì)做什么呢？諸如此類。

當(dāng)你問(wèn)孩子這些問(wèn)題的時(shí)候，可能會(huì)得到讓你驚訝的答案。也可能，這些問(wèn)題會(huì)引導(dǎo)他們告訴你更多發(fā)生在幼兒園的事情。當(dāng)然，這些問(wèn)題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。希望我們能一起努力保護(hù)好孩子，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)應(yīng)戰(zhàn)勝焦慮，做好孩子的保護(hù)傘

渡渡群某位幼兒園園長(zhǎng)

關(guān)于虐童事件，有一些話要提醒家長(zhǎng)朋友們，不管我們內(nèi)心經(jīng)歷了多么大的恐慌和震驚，請(qǐng)記?。菏紫?，這是一個(gè)小概率事件。第二，這只是我們成人要面對(duì)的事情，請(qǐng)不要把這些負(fù)面的情緒傳遞給幼小的孩子。第三，保護(hù)好孩子是我們的責(zé)任，我們要細(xì)心的觀察孩子的身體和情緒變化，積極與老師溝通，多角度增加對(duì)老師和照顧者的了解以判斷他們是否值得信賴。

暖暖媽愛(ài)分享

我要告訴孩子的是：家長(zhǎng)是你永遠(yuǎn)的依靠。

孩子犯了錯(cuò)誤被批評(píng)了，作為家長(zhǎng)要第一時(shí)間理解和支持孩子。即使是孩子真的做錯(cuò)了，也要先安撫，再就事情的對(duì)錯(cuò)來(lái)教育。不要直接就批評(píng)或指責(zé)，這會(huì)影響孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任感。我們要讓孩子知道，不管發(fā)生什么，父母永遠(yuǎn)都是最堅(jiān)強(qiáng)的依靠。只有孩子相信了我們，才會(huì)無(wú)所顧忌的跟我們溝通。endprint