張錦鋒

（信陽師范學院音樂與舞蹈學院，河南 信陽 464000）

視唱練耳的學習，主要是幫助人們準確把握音準和節(jié)奏。在聲樂表演、藝術(shù)表演中，視唱練耳都非常的重要，通過不斷的練習，可以幫助練習者對曲調(diào)、各個音節(jié)熟練掌握，聲樂技巧得到有機完善，將曲目情感給完美表達出來，進而較大程度提升自身樂感。

一、聲樂學習中視唱練耳的重要作用

視唱練耳在聲樂學習中非常重要，主要是對學生的聽、唱敏感性進行培養(yǎng)，可以促使學生演唱的記憶力、感情賦予度得到提升。

（一）基本功訓練

發(fā)音、作品演唱是聲樂教學的重點，而通過視唱練耳訓練，能夠幫助學生充分練習節(jié)奏節(jié)拍、曲調(diào)、記譜等能力。在基本功訓練中，教師需要引導學生對氣息有效控制，且有機辨別歌詞和曲調(diào)。

（二）綜合訓練

音樂聽覺、演唱感覺對于樂器演奏、曲目演唱具有較大幫助，而聽、唱是視唱練耳訓練的重點。通過視唱練耳訓練，可以幫助同學們將曲目更加富有感情的演唱出來，對曲目風格、感情、內(nèi)容等準確表達，提升整體表演水平。

（三）提升創(chuàng)作力

演唱者只有具備較好的音樂理解力和表現(xiàn)力，方可以更好的演唱曲目。而通過視唱練耳訓練，可以幫助學生對不同風格、特征的曲目有效接觸和了解，進而有效提升個人對音樂的理解力，這樣在演唱曲目時，融入自己的理解和想象，可以增強生動性和感染力。

二、視唱練耳的學習內(nèi)容

（一）視唱

視唱包括兩個方面的內(nèi)容，分別是聲樂演奏和音準練習。在聲樂演奏中，重點是把握節(jié)奏，練習人員需要準確展現(xiàn)每一個音符的內(nèi)涵。在具體教學實踐中，首先讓學生們對各種類型的曲目進行熟悉，獲得一定的節(jié)奏感；之后特意選取不具備較強節(jié)奏感的音樂，促使學生的節(jié)奏感得到有效鍛煉。此外，在聲樂演奏中，還需要對學生的音樂素養(yǎng)重點培養(yǎng)，以便幫助學生將音樂中的感情給清晰完整表達出來，將曲目意義向人們準確的詮釋。

音準練習也是視唱的重要內(nèi)容。在日常生活中可以得知，部分人雖然具備較高的演唱水平，但是卻不具備較高的視唱水平，這就說明其音準能力較低。在音準練習時，需要幫助學生對呼吸節(jié)奏準確領(lǐng)會和熟練掌握，按照正確的站姿和坐姿來發(fā)聲，只有這樣，方可以獲得準確的發(fā)音，提升視唱練耳的整體訓練效果。

（二）練耳

在視唱練耳中，練耳也是必不可少的重要組成。具體來講，練耳就是用耳朵來對曲目仔細聆聽，鍛煉同學們的聽力，合理把握音樂曲調(diào)的節(jié)奏感，增強其敏感性。在練耳教學中，主要是讓同學們對不同曲風、不同曲調(diào)的音樂廣泛接觸和聆聽，以便提升對音調(diào)的感知力，久而久之，樂感就可以得到有效提升。

三、視唱練耳對聲樂技巧的作用和影響

節(jié)奏和音準與聲樂技巧之間存在著十分密切的關(guān)系，在音樂教學中，通過科學分析、解讀不同的旋律，可以讓同學們發(fā)現(xiàn)音樂的奧妙。具體來講，視唱練耳對聲樂技巧的作用包括這些方面的內(nèi)容：

（一）提升學生的音調(diào)和音感

從心理學角度來講，每個人都有心理趨同感，習慣歸類類似的東西。但是，音樂的每一個音調(diào)具有固定的音階結(jié)構(gòu)，因為具有相同的結(jié)構(gòu)，雖然具有不同的調(diào)號，但是人們依然覺得十分相似，缺乏標準音支持的話，難以清晰辨識出來。因此，就需要通過聲樂訓練，培養(yǎng)人們的音調(diào)音感。在視唱練耳訓練中，二聲部、三聲部是重要的訓練內(nèi)容，可以有效培養(yǎng)學生的立體音感。以和弦構(gòu)唱為例，通過唱有效分解和弦，之后立體化呈現(xiàn)出來，這樣就可以逐步構(gòu)建立體和聲音感。通過這樣的訓練，可以讓學生對伴奏部分的立體音效直觀感受，還可以鍛煉其協(xié)調(diào)控制能力。

（二）促進聲樂學科的發(fā)展

在音樂學科體系中，視唱練耳發(fā)揮著十分重要的作用。目前，現(xiàn)代音樂正朝著多元化、多樣化的方向發(fā)展，聲樂也是如此。相較于古典音樂、民族音樂來講，現(xiàn)代聲樂作品具有更加復雜的調(diào)性和節(jié)奏。聲樂學習者只有對個人視唱練耳能力、聲樂技能帶來提升，方可以更好詮釋音樂，跟上音樂的發(fā)展需求。換句話來講，只有對聲樂學習者的視唱練耳能力大力提升，方可以有效促進聲樂學科的整體發(fā)展。

（三）增強聲樂學習者的整體音樂感覺

通過視唱練耳訓練，聲樂學習者在音程、節(jié)奏的訓練過程中，能夠更好的把握作品整體技巧。且通過視唱練耳訓練，聲樂學習者也可以將對音樂的傾向性感覺構(gòu)建起來，進而將音樂作品更好的表達出來。目前，音樂創(chuàng)作與表現(xiàn)對音樂的核心作用已經(jīng)得到了音樂家們的廣泛認同，視唱有效轉(zhuǎn)化了音樂符號，可以幫助學生積累音樂詞匯，拓展音樂視野。在未來的發(fā)展中，音樂學習者偶然接觸音樂作品，很可能就會將內(nèi)心深處的音樂創(chuàng)造力給激發(fā)出來，進而創(chuàng)造出來優(yōu)秀的音樂作品。

四、結(jié)語

綜上所述，聲樂技巧與視唱練耳之間具有十分密切的關(guān)系，只有具備了一定的視唱、聽覺和聲樂能力，方可以將音樂作品完美的表現(xiàn)出來。在音樂教學實踐中，通過將視唱練耳與聲樂技巧之間的關(guān)聯(lián)充分利用起來，可以有效提升音樂教學整體成效。