徐韶澤

（黔南民族幼兒師范高等專科學(xué)校，貴州 貴定 558200）

進(jìn)入2000年以來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，流行手風(fēng)琴音樂得到了社會主流媒體的多渠道傳播。由于流行手風(fēng)琴的旋律輕松歡快，演奏形式多種多樣，給人以視覺與聽覺的雙重享受，因此又重新被大眾所接受?，F(xiàn)在人們對手風(fēng)琴的認(rèn)識已經(jīng)不僅僅停留在那個戰(zhàn)爭年代的“紅色手風(fēng)琴”印記當(dāng)中，而是接受了它的現(xiàn)代音樂屬性。當(dāng)然，不可否認(rèn)的是，正是因?yàn)閼?zhàn)爭年代的紅色手風(fēng)琴“情節(jié)”，很多中老年人現(xiàn)在又重新拾起了手風(fēng)琴，回憶美好的青春記憶；很多小朋友、年輕人因?yàn)楸凰囊羯_始接觸手風(fēng)琴，打開了手風(fēng)琴發(fā)展的新局面，這些都是近十年國內(nèi)手風(fēng)琴出現(xiàn)的新變化。

一、流行手風(fēng)琴音樂

（一）流行琴的傳入

2006年，在上海舉辦的“上海之春”國際手風(fēng)琴藝術(shù)周上，舉辦了六場風(fēng)格迥異的音樂會，其中就有法國流行音樂專場和意大利流行音樂專場音樂會。這兩場流行手風(fēng)琴音樂會給觀眾帶來了前所未有的體驗(yàn)，讓中國的手風(fēng)琴愛好者看到了不一樣的演出，了解了世界手風(fēng)琴音樂的發(fā)展。他們的演出為我國的手風(fēng)琴事業(yè)的發(fā)展，打開了一扇窗，開啟了中國手風(fēng)琴多元化的發(fā)展道路，意義重大。

流行手風(fēng)琴就在這時候進(jìn)入了中國人的視野，對于國內(nèi)學(xué)習(xí)手風(fēng)琴的學(xué)生來說，它的沖擊是巨大的。流行手風(fēng)琴，外觀美麗，顏色個性十足，它所發(fā)出的音色有別于傳統(tǒng)手風(fēng)琴的音色，琴體構(gòu)造更加緊湊，重量更輕，演奏的曲目精彩十足，舞臺表現(xiàn)力強(qiáng)。這樣的表現(xiàn)形式，得到了國內(nèi)高校教師及學(xué)生的認(rèn)可與重視，自此國內(nèi)逐漸有手風(fēng)琴演奏者開始接觸、演奏流行手風(fēng)琴，直到今天，流行手風(fēng)琴得到了較好的發(fā)展。

（二）流行手風(fēng)琴音樂的界定

流行手風(fēng)琴音樂，不同于傳統(tǒng)的古典手風(fēng)琴音樂作品，它的音樂風(fēng)格應(yīng)該是多樣的，如法國的繆賽特音樂風(fēng)格、美國爵士樂風(fēng)格、阿根廷探戈風(fēng)格、俄羅斯民族風(fēng)格等等。他們的音樂情感真摯、結(jié)構(gòu)簡短、旋律朗朗上口，有深厚的群眾基礎(chǔ)。法國流行音樂精致、浪漫，旋律輕松活潑；美國流行音樂風(fēng)格多樣，節(jié)奏豐富；阿根廷探戈節(jié)奏深入人心，旋律深情；俄羅斯流行音樂風(fēng)格獨(dú)特，民族性強(qiáng)。

我國流行手風(fēng)琴音樂，正是基于學(xué)習(xí)以上國家流行作品的基礎(chǔ)上，努力發(fā)展自己本民族的流行手風(fēng)琴作品。本人認(rèn)為，中國的傳統(tǒng)民歌、兒歌、流傳至今的藝術(shù)歌曲，都可以算作流行歌曲，這些歌曲都可以拿來再創(chuàng)作，改編成中國自己的流行手風(fēng)琴作品，并不一定要學(xué)習(xí)美國的搖滾樂、藍(lán)調(diào)、爵士樂等音樂風(fēng)格。國內(nèi)的朗朗上口的旋律就是現(xiàn)代的流行手風(fēng)琴音樂選材。正如臺灣音樂人王雁盟的手風(fēng)琴專輯《漂浮手風(fēng)琴》，這個專輯中的作品旋律極具魅力，雖然音樂起伏較小，結(jié)構(gòu)簡單，但是旋律深入人心，聽者很容易就被這樣輕松愉快的氛圍吸引。

此外，新的音樂創(chuàng)作非常重要。我國需要創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的流行手風(fēng)琴作品，來發(fā)展自己本民族的音樂風(fēng)格。如果我國的手風(fēng)琴流行音樂作品在長時間內(nèi)沒有形成自己的風(fēng)格、文化內(nèi)涵，那么這些作品是沒有影響力的，始終不能代表中國流行手風(fēng)琴音樂。

二、國內(nèi)學(xué)術(shù)交流活動

自2006年至今，國內(nèi)手風(fēng)琴的發(fā)展環(huán)境得到空前的發(fā)展，高校間的交流活動增多了，國內(nèi)手風(fēng)琴比賽、研討會等活動井然有序的開展開來。例如，2009年北京全國手風(fēng)琴藝術(shù)節(jié)；2009年“哈爾濱之夏”國際手風(fēng)琴藝術(shù)節(jié)、2011年第64屆世界杯手風(fēng)琴錦標(biāo)賽；2012年，上海師大“金杯手風(fēng)琴研討會”；2016年“亞太國際手風(fēng)琴藝術(shù)節(jié)”；2016年哈爾濱之夏國際手風(fēng)琴藝術(shù)周；2017年深圳國際手風(fēng)琴藝術(shù)周；2017年，上?！爸卸韲H手風(fēng)琴藝術(shù)周”等。這些只是筆者羅列出的近些年的一部分主要活動，他們的舉辦規(guī)格都非常高，嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)術(shù)性強(qiáng)，得到了業(yè)內(nèi)人士的高度認(rèn)可。

現(xiàn)在，這些藝術(shù)節(jié)舉辦的更加成熟，內(nèi)容更加豐富，每次舉辦這樣的活動都能吸引手風(fēng)琴愛好者的參與?，F(xiàn)在，在這些比賽中，都設(shè)置了“流行手風(fēng)琴組”，而且通過擂臺賽的形式，實(shí)行每輪淘汰賽制，這不僅增加了比賽的看點(diǎn)，更對演奏者的整體能力提出了更高的要求，提高了比賽的精彩性。

三、對未來流行手風(fēng)琴的發(fā)展看法

1.教材問題。由于版權(quán)問題，以及國內(nèi)手風(fēng)琴發(fā)展不成熟等原因，能夠演奏的流行手風(fēng)琴作品還是比較少的，沒有做到與國外流行手風(fēng)琴音樂接軌。國內(nèi)現(xiàn)有的流行手風(fēng)琴教材主要有：《手風(fēng)琴世界杯流行金曲》、《中外流行手風(fēng)琴曲選》、《貝加爾湖畔——流行手風(fēng)琴曲超精選》、《流行手風(fēng)琴曲集——繽紛手風(fēng)琴世界》。這些教材還未能使流行手風(fēng)琴演奏形成一個叫完善的演奏系統(tǒng)，對于演奏技巧的練習(xí)來說，這些教材還是偏少的。

2.原創(chuàng)作品及演奏家。如果只一味地演奏國外的流行作品，則不利于本國流行手風(fēng)琴音樂的發(fā)展，就會逐漸被時間所淘汰。因此，我國應(yīng)該致力于培養(yǎng)優(yōu)秀的流行手風(fēng)琴演奏家以及創(chuàng)作更多中國特色的原創(chuàng)作品，以此來吸引國內(nèi)的手風(fēng)琴愛好者，并樹立起自己的中國風(fēng)格?！?/p>