孫梅娟

（楚雄師范學(xué)院，云南 楚雄 675000）

《葫蘆笙吹響啰》是由張軍詞曲創(chuàng)作的四聲部童聲合唱曲，作品富有民族特色，旋律優(yōu)美，對(duì)比鮮明，大量運(yùn)用裝飾音，襯詞，在結(jié)尾處還加入了肢體律動(dòng)表演，使得整個(gè)作品豐富多彩，極具表現(xiàn)力。筆者于2017年組織楚雄師范學(xué)院女聲合唱排練該曲并參加第五屆云南省大學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)展演獲得良好贊譽(yù)，被該該作品的藝術(shù)魅力吸引。文章對(duì)《葫蘆笙吹響啰》這首童聲合唱曲的曲式結(jié)構(gòu)和合唱指揮進(jìn)行分析。

一、《葫蘆笙吹響啰》作品分析

合唱曲《葫蘆笙吹響啰》為帶再現(xiàn)的單三部曲式。這是一首四聲部合唱曲，歌曲為A大調(diào)，歌曲旋律優(yōu)美、情感熱烈、富有民族風(fēng)情特色。

（一）引子部分（第1-8小節(jié))

作品的第1-8小節(jié)為引子部分，鋼琴緩緩道出的三個(gè)音，第1、2小節(jié)女聲以“?！卑察o神秘地概括了這段音樂的意境，高聲部和低聲部的對(duì)比，一、二聲部齊唱，好像是山谷遙遠(yuǎn)的回聲。引子部分音高變化不大，一直圍繞“E”音，因?yàn)橹黝}的出現(xiàn)就是由這個(gè)音開始。

（二）首部（第9-25小節(jié)）

引子過后，進(jìn)入歌唱部分即為首部，首部即“呈示部”，有呈示性特點(diǎn)。第一聲部“葫蘆笙吹響啰”明亮、飽滿有精神地唱出的主題，使音樂形象鮮明突出，主題讓人印象深刻。鋼琴伴奏和弦交替，從和聲的穩(wěn)固到裝飾音的跳躍，音樂顯現(xiàn)出清新、活潑的感覺。

（三）中部（26-31小節(jié)）

速這一段度提升至152，是一個(gè)連接性段落，前半部分的主體部分在鋼琴，合唱聲部在這里扮演的是和聲的角色，后半部分以合唱為主題，這一段把音樂推向這首作品的第一個(gè)高潮。

（四）再現(xiàn)（第32-47小節(jié)）

第32到47小節(jié)在合唱編配上，把四聲部分為兩組，一、三聲部，二四聲部的組合，形成了音色上的差別。從聽覺感知來看，似乎是三拍子的音樂形象。

（五）連接（第48-57小節(jié)）

從第48小節(jié)開始，音樂轉(zhuǎn)入bE大調(diào)，音響感知高了，合唱隊(duì)極富效果性的齊唱形式出現(xiàn)“跳起來”，好像身上的每一個(gè)地方都跳動(dòng)了起來。持續(xù)的“唱起來！賽啰賽啰賽啰！唱起來！賽啰賽啰賽啰！”歌詞與襯詞的交替出現(xiàn)，似乎預(yù)示著更加熱烈的部分即將來臨。

（六）連接（第58-77小節(jié)）

第58小節(jié)到77小節(jié)是作品中的一個(gè)長(zhǎng)連接段。情緒由輕快、活潑轉(zhuǎn)向熱烈，第73小節(jié)是全曲最興奮的地方，也就是全曲的高潮部分：一二三聲部齊唱“賽，賽”，第四聲部連續(xù)唱著“唱啊跳啊”的襯詞和律動(dòng)，第77小節(jié)第一拍以空拍開始，鋼琴有力的雙手八度強(qiáng)勁的反向進(jìn)行告訴了觀眾：78小節(jié)全曲的最高點(diǎn)——主題強(qiáng)力再現(xiàn)。

（七）尾聲（第78-87小節(jié)）

這一段從G大調(diào)轉(zhuǎn)為B大調(diào)，節(jié)拍也第一次出現(xiàn)4/5拍。這一段運(yùn)用了肢體語言——拍手。歡快而整齊的拍手，簡(jiǎn)單而明快的肢體律動(dòng)，讓樂曲頓時(shí)充滿了熱烈的舞蹈性。鋼琴伴奏在這個(gè)樂段是齊奏，更加凸顯了熱烈歡快的氣氛。整段音樂再次轉(zhuǎn)調(diào)，音高到全曲最高，合唱?dú)鈩?shì)磅礴，和聲豐滿，全曲在連續(xù)的長(zhǎng)音后“嗨”歡呼結(jié)束。

二、《葫蘆笙吹響啰》合唱指揮分析

（一）正確了解作品創(chuàng)作意圖

分析樂譜，了解《葫蘆笙吹響啰》這個(gè)合唱作品的結(jié)構(gòu)和聲部組合。認(rèn)識(shí)演唱順序，熟識(shí)音樂記號(hào)，表情述語，聽音樂找找它們所在的位置。

（二）作品處理方案及聲部分配方案

《葫蘆笙吹響啰》是一首四聲部合唱曲，原本是為童聲合唱而作的，根據(jù)楚雄師范學(xué)院合唱團(tuán)女生居多的特點(diǎn)，用于女聲合唱形式來表演。按作品的聲部劃分，將女聲分成四個(gè)聲部，四個(gè)聲部音色特點(diǎn)按照作曲家意圖的聲部劃分特點(diǎn)進(jìn)行分配。

（三）作品排練重點(diǎn)難點(diǎn)

《葫蘆笙吹響啰》是一首難度較高的合唱作品，在聲音和演唱技巧方面，首先是訓(xùn)練合唱隊(duì)員的高位置演唱方法，訓(xùn)練連續(xù)的長(zhǎng)音和跳音練習(xí)，通過不斷的練習(xí)，讓合唱隊(duì)員有聲音靠攏的意識(shí)，并通過講解，讓合唱隊(duì)員了解并理解作品力度、速度、節(jié)奏、音高、音色、表情等變化，培養(yǎng)合作能力等。

（四）排練方法及注意問題

作品中有許多“嚕、賽羅賽羅”等大量的襯詞，這些襯詞靈活而又富于變化，要求各個(gè)聲部必須要分聲部排練，熟悉本聲部的旋律行進(jìn)，熟悉本聲部的旋律走向，要求各自聲部先單獨(dú)唱準(zhǔn)音高節(jié)奏，再了解其他聲部的旋律線條，重點(diǎn)練習(xí)再現(xiàn)（第32-47小節(jié)）。其次進(jìn)行兩個(gè)多聲部的合排，解決二聲部間的配合問題。而后進(jìn)行三個(gè)聲部的合作，最后再進(jìn)行的四個(gè)聲部的合作。同時(shí)還可以兩兩聲部交叉的合排，反復(fù)練習(xí)，做到各聲部正確地進(jìn)出，無論從哪個(gè)聲部的進(jìn)入，都能做到精準(zhǔn)熟練。精練連接（第48-577小節(jié)），注意主旋律在各個(gè)聲部間的流動(dòng)和走向。

（五）作品的情感處理。充分了解作曲家創(chuàng)作意圖，了解作品所要表達(dá)的民族風(fēng)情特色，引導(dǎo)合唱隊(duì)員熟知作品的表情達(dá)意，并且加強(qiáng)指揮與鋼琴伴奏，合唱團(tuán)員之間的配合，同時(shí)，可在肢體律動(dòng)、隊(duì)形上進(jìn)行創(chuàng)編，演出的服飾上根據(jù)歌曲特點(diǎn)，應(yīng)該選擇穿民族服裝演唱，以取得更好的藝術(shù)效果。

三、結(jié)語

《葫蘆笙吹響啰》這首合唱作品曲式結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，演繹出濃烈的民族氣氛特色，在和聲、旋律、節(jié)奏及裝飾音上，富于變化。楚雄師范學(xué)院女聲合唱團(tuán)體排練演出這首合唱曲，使得該曲再次被更多人熟知和接受，在第五屆云南省大學(xué)生藝術(shù)活動(dòng)展演和其他一些合唱比賽和演出中，獲得了一致的好評(píng)，是一部經(jīng)典的合唱曲目，其藝術(shù)價(jià)值還將不斷被挖掘。■

[參考文獻(xiàn)]

[1]范乃信.曲式精要[M].中央音樂學(xué)院出版社,2008.

[2]吳式鍇.和聲分析351例[M].世界圖書出版公司,2000.