□ 吳雪玉

一、新時(shí)期民俗博物館應(yīng)為公眾提供豐富的社教資源

民俗文化是人類(lèi)的珍貴遺產(chǎn)，是一定地域內(nèi)歷史文化的積淀。民俗的傳承保證了民族文化的持續(xù)性和長(zhǎng)久性。民俗博物館肩負(fù)著普及民俗知識(shí)、開(kāi)展民俗教育和研究的重要責(zé)任，從不同側(cè)面展覽特定地域特定時(shí)期的人生儀禮、歲時(shí)節(jié)令、衣食住行、民俗風(fēng)情、民間藝術(shù)等民俗現(xiàn)象和活動(dòng)。一些以古建筑為館址的民俗博物館，展示與館址建筑相關(guān)的歷史背景、人物事件及古建筑藝術(shù)，為廣大公眾提供豐富而獨(dú)特的社會(huì)教育資源。因而，新時(shí)期民俗博物館應(yīng)該深入挖掘自身文化內(nèi)涵，為公眾提供豐富多彩的社教內(nèi)容。

1.民俗文化教育資源

民俗文化教育是民俗博物館社會(huì)教育的主要內(nèi)容。每一個(gè)特定區(qū)域都有自己獨(dú)特的文化魅力，民俗博物館可以保存歷史的記憶，并把專(zhuān)題展覽作為對(duì)公眾進(jìn)行民族教育、鄉(xiāng)土教育以及愛(ài)國(guó)主義教育的重要教材。人們走進(jìn)博物館能真切地感受到這片土地上曾經(jīng)有過(guò)的文化，通過(guò)近距離參觀和親身體驗(yàn)，了解祖輩們?cè)羞^(guò)的生產(chǎn)生活狀態(tài)，及當(dāng)時(shí)社會(huì)各行各業(yè)的活動(dòng)情形。公眾從這些獨(dú)具地方特色的傳統(tǒng)節(jié)日、民俗、農(nóng)諺、禮儀中獲得豐富的民俗文化知識(shí)，為未來(lái)建設(shè)健康文明新風(fēng)尚，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展提供有益的啟示和新能量。

2.思想情感教育資源

思想情感教育也是民俗博物館社會(huì)教育的重要內(nèi)容。民俗博物館收藏的文物包羅萬(wàn)象，從社會(huì)生產(chǎn)到個(gè)人的飲食起居，每個(gè)物件都蘊(yùn)含著豐富的鄉(xiāng)土知識(shí)和民俗風(fēng)情，承載一段真摯的情感。人們?cè)诿袼孜奈锏挠^賞過(guò)程中，情感也在不知不覺(jué)中積累、變化。有的人對(duì)祖先的文化和發(fā)明產(chǎn)生濃厚興趣，有的人為多姿多彩的民間藝術(shù)感慨贊嘆，有的人為喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)表演深深吸引。民俗博物館的展覽活動(dòng)常常激發(fā)起人們熱愛(ài)鄉(xiāng)土和尊重傳統(tǒng)文化的情操，那種深藏內(nèi)心的鄉(xiāng)土情結(jié)，常常會(huì)伴隨人的一生，并會(huì)傳承于后輩子孫。

一些民俗博物館還把許多當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘默F(xiàn)代和當(dāng)代文物作為展品進(jìn)行陳列。這些民俗老物件具有鮮明的時(shí)代特色和藝術(shù)價(jià)值，人們通過(guò)這些老物件了解當(dāng)?shù)孛耖g過(guò)去的生活，為自己現(xiàn)實(shí)中的創(chuàng)作獲得一份靈感。同時(shí)，它們也是一種情感的紐帶，或讓人回憶起昔日的時(shí)光，或讓人在贊嘆先人智慧之時(shí)想到現(xiàn)實(shí)中所承擔(dān)的責(zé)任，從而使他們自覺(jué)地接受和走近健康文明的生活方式。

3.思想道德教育資源

開(kāi)展傳統(tǒng)思想道德教育也是民俗博物館社會(huì)教育工作的重要組成部分。廣大公眾在了解當(dāng)?shù)孛袼罪L(fēng)情和社會(huì)風(fēng)貌的同時(shí)，會(huì)把傳統(tǒng)的思想道德與今天的道德現(xiàn)狀作出對(duì)比，從而做出與時(shí)俱進(jìn)的道德選擇。例如，人們?cè)趩碳掖笤好袼撞┪镳^的陳展中，可以通過(guò)多種方式深入了解晉商發(fā)展的歷史以及晉商數(shù)百年經(jīng)營(yíng)中一向奉行的“誠(chéng)信為本”的經(jīng)營(yíng)理念，感悟喬家誠(chéng)守信義、為善最樂(lè)、崇尚勤儉等道德觀念，公眾在耳濡目染中受到這些傳統(tǒng)道德思想精髓的教育，并得以弘揚(yáng)和傳承。

二、民俗博物館應(yīng)采用多種方式開(kāi)展社教活動(dòng)

1.豐富民俗展覽

民俗博物館在教育資源的選擇上要注重突顯地方文化特色，并采用形式活潑的展覽方式，讓公眾通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)等感官的共同作用進(jìn)行認(rèn)知。同時(shí)，運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，以復(fù)原場(chǎng)景等方式再現(xiàn)歷史原貌，讓人們被具有濃郁地方特色的社會(huì)場(chǎng)景所吸引，給人們以濃郁強(qiáng)烈的生活體驗(yàn)和感染。在這里，歷史不再是單純的展示和講解，而是現(xiàn)實(shí)生活的還原和演繹，從而使人們的心靈受到觸動(dòng)，有所感悟。

2.開(kāi)展民俗活動(dòng)

民俗博物館還應(yīng)針對(duì)不同年齡階段公眾的特點(diǎn)，舉辦不同形式的傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。特別是針對(duì)青少年觀眾開(kāi)展各式各樣的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們?cè)谟H身體驗(yàn)民俗的同時(shí)，接受?chē)?guó)情、省情、縣情教育，增強(qiáng)他們對(duì)祖國(guó)，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)自然，對(duì)生活的熱愛(ài)。此外，民俗博物館可以增加優(yōu)秀的地方文化藝術(shù)節(jié)目表演，讓公眾在感受地方戲曲魅力時(shí)獲得愉悅的精神體驗(yàn)，從而自覺(jué)地接受傳統(tǒng)文化的熏陶和教育。

3.進(jìn)行媒體宣傳

互聯(lián)網(wǎng)和多媒體科技的發(fā)展為博物館的宣傳教育創(chuàng)造了新的方式。民俗博物館應(yīng)該利用各種媒體在公共教育中的導(dǎo)向作用，把文化成果以最易于觀眾接受的形式展示出來(lái)。例如，博物館可以與電臺(tái)、電視臺(tái)等合作，拍攝各種主題的宣傳教育視頻，擴(kuò)展博物館民俗展示的空間，讓更多的觀眾可以領(lǐng)略當(dāng)?shù)孛耖g文化的魅力。此外，民俗博物館還可以依托網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)民俗文化資源交流和共享，讓公眾及時(shí)獲得展覽和活動(dòng)的信息，有機(jī)會(huì)親自參與博物館的各項(xiàng)活動(dòng)。

三、新時(shí)期民俗博物館應(yīng)通過(guò)多種途徑發(fā)揮社教功能

1.加強(qiáng)民俗博物館的自身建設(shè)

民俗博物館作為社會(huì)教育的重要陣地，應(yīng)把教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)歸結(jié)到博物館自身建設(shè)上來(lái)。民俗博物館是一個(gè)多學(xué)科研究的綜合體，展覽和傳播獨(dú)具特色的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有效落實(shí)博物館對(duì)公眾社教功能，是實(shí)現(xiàn)博物館可持繼發(fā)展的重要途徑。博物館人員應(yīng)積極發(fā)揮能動(dòng)作用，加強(qiáng)博物館科學(xué)理論研究，為博物館提供更加豐富的文化教育資源。

博物館的服務(wù)水平直接影響著公眾的心情和教育的效果，因而，民俗博物館也要重視為公眾提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。例如，一些博物館開(kāi)展了豐富多彩的特色民俗活動(dòng)，讓公眾有更多的機(jī)會(huì)參與。博物館可以增設(shè)影視室播放教育片，或設(shè)立民間手工藝操作室等，通過(guò)這些服務(wù)措施增強(qiáng)博物館吸引力和影響力。

2.提高民俗博物館的社教水平

民俗博物館要有效發(fā)揮社教功能，加快博物館自身業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的不斷提高的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)與其他民族民俗博物館際之間的交流，并利用互聯(lián)網(wǎng)等形式讓社會(huì)公眾參與意見(jiàn)，廣泛征求公眾對(duì)于民俗博物館發(fā)展的建議，普及遺產(chǎn)保護(hù)知識(shí)，擴(kuò)大社教范圍，充分發(fā)揮自身的社教功能。

新時(shí)期民俗博物館教育功能的延伸和創(chuàng)新，不能只滿(mǎn)足于固定場(chǎng)館的展示，而是要主動(dòng)走出去開(kāi)展博物館與社區(qū)、學(xué)校的共建工作。民俗博物館可以通過(guò)民俗進(jìn)校園，民間藝人和民俗專(zhuān)家請(qǐng)進(jìn)來(lái)，利用圖片展覽、多媒體播放、開(kāi)展講座、民間文藝表演等形式，開(kāi)展共建活動(dòng)，提高民俗博物館的社教能力和服務(wù)水平。

3.創(chuàng)新民俗博物館的社教活動(dòng)

民俗博物館要有效發(fā)揮社教功能，應(yīng)主動(dòng)與學(xué)校、圖書(shū)館等機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)資源的共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同受益，共同發(fā)展。同時(shí)，應(yīng)積極發(fā)展青少年加入到博物館志愿服務(wù)行列中，讓他們?cè)跒橛^眾講解，進(jìn)行文物知識(shí)宣傳等服務(wù)的同時(shí)，提高自身素質(zhì)。

新時(shí)期，民俗博物館要充分發(fā)揮社教功能，必須創(chuàng)新思想，從社會(huì)需求出發(fā)，結(jié)合本館特點(diǎn)，通過(guò)展覽、講座、表演、體驗(yàn)等多種方式，積極開(kāi)展豐富多彩的社教活動(dòng)，才能吸引更多的公眾參與，建設(shè)成為具有自身教育特色的專(zhuān)題博物館，才能更好地傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富廣大公眾的文化生活。