鄒小斌

英語課外閱讀是學(xué)生在課堂教學(xué)以外的自覺閱讀行為，是提高學(xué)生閱讀能力的有效手段和重要途徑。然而在目前高中英語教學(xué)中，因?yàn)闀r(shí)間緊，教學(xué)任務(wù)重，教師缺乏對學(xué)生開展有效的英語課外閱讀教學(xué)活動(dòng)，本文針對該現(xiàn)狀做了一項(xiàng)調(diào)查，并就調(diào)查結(jié)果提出初步的應(yīng)對措施和建議。

一、對當(dāng)前高中生英語課外閱讀現(xiàn)狀調(diào)查

本次調(diào)查使用問卷調(diào)查和部分座談的方式，調(diào)查對象為高中年級12個(gè)班共計(jì)700人。主要針對學(xué)生的課外閱讀動(dòng)機(jī)、閱讀材料的偏愛、課外閱讀對考試中的閱讀理解是否有幫助以及課外閱讀中存在的一些問題等進(jìn)行調(diào)查。

1. 課外閱讀動(dòng)機(jī)

從本次調(diào)查結(jié)果可以看出，目前我校高中生英語課外閱讀的動(dòng)機(jī)主要是為了擴(kuò)充知識或者提高閱讀能力，其次是感興趣。而選擇“課外閱讀是為了應(yīng)付考試”的學(xué)生也占很大一部分，說明有的學(xué)生的課外閱讀是被動(dòng)的。學(xué)生對課外閱讀的重要性的認(rèn)識是一致的、肯定的。

2. 閱讀材料的偏愛

倍受學(xué)生青睞的英語課外閱讀材料是較強(qiáng)趣味性的故事和新聞?lì)}材，這個(gè)也與課外閱讀動(dòng)機(jī)中大部分學(xué)生認(rèn)為“課外閱讀的主要原因是感興趣”這個(gè)論斷相映證。科普和議論的百分比也約占到三分之一，這二者是具有一定的半專業(yè)性或者專業(yè)性的實(shí)用性題材，這些題材對于高中學(xué)生來說是一種非常好的題材。

3. 課外閱讀對考試中的閱讀理解的作用

總體上學(xué)生認(rèn)為“課外閱讀對考試有幫助”是肯定的。從目前學(xué)生對于自己閱讀理解的成績滿意度調(diào)查結(jié)果來看，大部分學(xué)生對自己閱讀理解的成績不是很滿意。因此，提倡英語課外閱讀，對提高學(xué)生的閱讀能力和提高學(xué)生考試成績來說都具有十分重要的意義。

4. 英語課外閱讀中存在的問題

調(diào)查顯示，有絕大部分學(xué)生認(rèn)為作業(yè)太多是導(dǎo)致課外閱讀較少的主要原因；其次為看不懂課外閱讀材料內(nèi)容。我校學(xué)生的課外作業(yè)壓力較大，負(fù)擔(dān)過重，可供學(xué)生自由支配的時(shí)間較少，在一定程度上影響了學(xué)生課外閱讀的時(shí)間，不利于學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，不利于學(xué)生拓寬知識面，更不利于學(xué)生養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，也是導(dǎo)致學(xué)生對閱讀理解考試的成績不滿意的一個(gè)主要原因。

二、提高英語課外閱讀能力的幾個(gè)建議

1. 課外閱讀方法的訓(xùn)練——提高閱讀能力

新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生掌握的閱讀詞匯有一定的數(shù)量要求，所以對高中生進(jìn)行必要的閱讀方法和技巧的訓(xùn)練就顯得尤其迫切，這也對高中英語老師提出更高的要求。老師必須有計(jì)劃、有目的地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們掌握相關(guān)的閱讀方法和閱讀技巧，提高閱讀速度而最終提高英語閱讀成績。對學(xué)生進(jìn)行英語課外閱讀訓(xùn)練，最關(guān)鍵在于訓(xùn)練掌握文章主題思想的方法和技巧。老師要時(shí)常訓(xùn)練學(xué)生從文章的整體性上進(jìn)行閱讀，如把握文章文脈、抓主題、掌握中心，從而對全文或問題做出合乎邏輯的判斷。

2. 課外閱讀資料的選擇——擴(kuò)大閱讀范圍

教師要為學(xué)生尋找合適的閱讀書籍，同時(shí)要幫助學(xué)生利用好這些課外書籍，可以從三個(gè)方面進(jìn)行相關(guān)指導(dǎo)。第一，發(fā)揮學(xué)校圖書館的作用，利用好英語閱覽室的作用，開展好課外閱讀。有了場所、時(shí)間做保障，學(xué)生能更好地形成良好的閱讀習(xí)慣。第二，發(fā)揮好學(xué)生互助合作的作用，采用“書籍漂流”的方式，在學(xué)生當(dāng)中進(jìn)行交換閱讀，從而讓所有的書籍都能發(fā)揮其最大的效用。第三，可從培養(yǎng)閱讀能力和提高閱讀成績的聯(lián)系入手，選擇寓學(xué)于樂的資料，如一些人物傳記、外國風(fēng)情的報(bào)刊雜志等，增加閱讀的趣味性。學(xué)生投入到課外閱讀中去的同時(shí)也有助英語成績的提高。

3. 課外閱讀興趣的培養(yǎng)——形成閱讀習(xí)慣

興趣是最好的老師，也是驅(qū)動(dòng)學(xué)生去學(xué)習(xí)的最好動(dòng)力，老師要善于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。如在高中英語教學(xué)的階段過程中組織的英語閱讀比賽、課前學(xué)生演講、英語戲劇表演都是非常好的選項(xiàng)，都能夠在很大的程度上激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

高中英語課外閱讀已成為高中英語教育中不可缺少的組成部分，也是貫徹素質(zhì)教育的一個(gè)方面。它不僅能夠幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量，豐富學(xué)生的英語知識，還能夠幫助學(xué)生開闊視野陶冶情操，同時(shí)在很大程度上促進(jìn)了高中英語教育的發(fā)展，為學(xué)生的未來發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。高中英語課外閱讀不容忽視。

責(zé)任編輯 錢昭君