何鋒

摘要：班主任是與高中學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)的人，更是一個(gè)班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起著非常重要的積極作用。隨著新時(shí)代的到來，高中階段的學(xué)生價(jià)值觀、思想認(rèn)知等也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。作為班主任就要引領(lǐng)學(xué)生走上一條積極健康的道路，抵制各種不良誘惑，為學(xué)生營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，促使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，符合時(shí)代發(fā)展的需求。本文探討了新時(shí)代高中班主任開展班級(jí)管理工作面臨的挑戰(zhàn)，并且對(duì)班主任開展班級(jí)管理工作的方式進(jìn)行了詳細(xì)分析。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；高中班主任

引言：

班級(jí)是學(xué)校的基本組成單位，班級(jí)管理就是學(xué)校教育的重要組成部分。班主任作為班級(jí)中的靈魂人物，在學(xué)校教育中起到了關(guān)鍵性作用。為了建立一個(gè)良好的班集體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，班主任就要開展好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。

一、新時(shí)代下高中班主任開展班級(jí)管理工作面臨的挑戰(zhàn)

隨著新時(shí)代的到來，班級(jí)管理工作的難度也相對(duì)增加，對(duì)于班主任也提出了更高的要求。因此作為班主任就要認(rèn)清自己面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，做到具體問題具體分析，才能促使班級(jí)管理工作的高效開展。

在新時(shí)代下，在經(jīng)濟(jì)文化全球化的影響下，學(xué)生的思想觀念、情感態(tài)度、價(jià)值觀等也發(fā)生了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。尤其是在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的影響下，各種不良信息和誘惑直抵學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)氛圍，各種思想觀念流入我國，很多學(xué)生都存在著崇洋媚外的認(rèn)知觀念，因此管理工作比較難。此外由于人們生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，學(xué)生在日常生活和學(xué)習(xí)中也會(huì)受到相應(yīng)的影響，很多學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生過激等思想和行為。

二、新時(shí)代下高中班主任開展班級(jí)管理工作的方式

（一）明確班級(jí)管理工作的方向

不論出于任何時(shí)代或者形勢(shì)下，作為班主任首先要明確自身的班級(jí)管理工作方向，然后才能夠按照制定的計(jì)劃和要求，堅(jiān)定不移的走下去。班級(jí)屬于一個(gè)集體，學(xué)生是集體里的小成員，班主任就要通過每一個(gè)成員的價(jià)值觀出發(fā)，認(rèn)識(shí)到集體共同的價(jià)值觀和發(fā)展目標(biāo)。工作重點(diǎn)要放在提高學(xué)生的凝聚力和總體素質(zhì)上，讓每一位成員都制定一個(gè)發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃，然后為此而不斷奮斗。在相互監(jiān)督，相互約束，相互鼓勵(lì)的環(huán)境下實(shí)現(xiàn)共贏。

（二）積極轉(zhuǎn)變管理理念

班主任在班級(jí)管理工作的開展中，具有正確高效的管理理念，能夠起到綱領(lǐng)性作用。因此作為班主任就要積極轉(zhuǎn)變自身的班級(jí)管理理念，以自身的工作理念作為工作開展的基本指導(dǎo)思想。首先班主任要充分發(fā)揮好班會(huì)以及大掃除等機(jī)會(huì)，接近學(xué)生，了解學(xué)生。班主任要充分利用各種機(jī)會(huì)對(duì)班級(jí)里的學(xué)生有一個(gè)全面充分的了解，了解每一位學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、發(fā)展目標(biāo)等，然后結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)為不同學(xué)生制定不同的發(fā)展計(jì)劃。其次班主任還要積極融入到集體中，不僅要幫助學(xué)生完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要關(guān)系學(xué)生的生活和身心健康。可以通過匿名的方式，讓每一位學(xué)生將自己在學(xué)習(xí)或者生活中存在的問題提出來，然后給予學(xué)生有效的解答，幫助學(xué)生度過難關(guān)。不僅要引導(dǎo)學(xué)生拓展自己的人際關(guān)系，還要注重學(xué)生的心理健康和思想道德修養(yǎng)。最后班主任還有計(jì)劃、有目的、有意識(shí)的參與到學(xué)生的生活學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為學(xué)生將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）展開思想道德修養(yǎng)教育

由于高中階段的學(xué)生面臨著科目繁多和高考的雙重壓力，很多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)等消極情緒。因此作為班主任就要通過各方面的引導(dǎo)，緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，舒緩學(xué)生的身心，重新點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)中。

對(duì)于高中階段的學(xué)生來講，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)也十分重要。因此在今后的班級(jí)管理工作中，班主任就要積極運(yùn)用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、宣傳欄、各種交流群等方式，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，弘揚(yáng)各種優(yōu)秀正面實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。其次班主任還要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)的重要性，能夠在學(xué)習(xí)中充分、合理、正確運(yùn)用各種現(xiàn)代化信息技術(shù)，掌握更多的社會(huì)準(zhǔn)則、相關(guān)法規(guī)，來約束規(guī)范自己，形成正確的思想認(rèn)知觀念。最后還要引導(dǎo)時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)決抵制社會(huì)上的不良健康信息，與正能量人交往，向正能量人學(xué)習(xí)，提高對(duì)自身的要求。此外班主任還要積極運(yùn)用各種課余時(shí)間，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生感受到自身的溫暖和關(guān)懷，能夠從自身做起，加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)建設(shè)。

（四）通過實(shí)踐活動(dòng)的開展

高中階段的學(xué)生已經(jīng)即將步入成人，因此就必須樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，具有健康的生活態(tài)度和思想觀念。在班級(jí)管理工作的開展中，就可以通過實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合，讓學(xué)生走入社會(huì)，走向生活這一大課堂，通過一系列的實(shí)踐活動(dòng)來啟發(fā)學(xué)生的思想意識(shí)，陶冶學(xué)生的情操，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，促進(jìn)思想道德教育。

例如班主任可以定期組織學(xué)生參觀拜訪紅軍革命圣地；學(xué)習(xí)雷鋒參與公益活動(dòng)；調(diào)查社會(huì)上的各種美好、健康事件；利用各種節(jié)假日參加實(shí)踐活動(dòng)；通過文藝晚會(huì)、演講比賽等方式引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，樹立正確的三觀。

結(jié)語：

綜上所述，隨著新時(shí)代的到來，對(duì)于高中班主任也提出了更高的要求。因此在今后的班級(jí)管理工作中，班主任首先要明確班級(jí)管理工作的方向，其次要積極轉(zhuǎn)變自身的管理理念，最后展開思想道德修養(yǎng)教育，通過各種實(shí)踐活動(dòng)來引導(dǎo)學(xué)生健康全面發(fā)展。

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