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        高二政治會考復(fù)習(xí)備考策略

        2018-01-22 15:09:38羅麗芬
        新課程·教師 2017年11期
        關(guān)鍵詞:理論聯(lián)系實際考綱檢索

        羅麗芬

        摘 要:會考是水平性達標考試,如何更好適應(yīng)我省高中政治會考開卷考,提高會考復(fù)習(xí)效益,結(jié)合教學(xué)實踐,從四個方面進行探討。

        關(guān)鍵詞:考綱;體系;檢索;理論聯(lián)系實際;考試研究

        會考是水平性達標考試,我省(福建)實行高中政治會考開卷考已有十幾年了,從以往會考復(fù)習(xí)和學(xué)生答題情況看,普遍存在這么一些問題,如不注意知識的系統(tǒng)復(fù)習(xí),不注意重點知識的拓展,不注意聯(lián)系時政熱點等??偠灾?,存在著兩種根本性的問題,或掉以輕心或無所適從。這顯然都不利于搞好會考復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效益。為此,我結(jié)合教學(xué)實踐提出以下幾個方面看法,供同行們參考。

        一、認真鉆研《會考綱要》,明確要求,把握精神實質(zhì)

        《會考綱要》是會考命題的重要依據(jù),明確規(guī)定了考試的性質(zhì)、命題的依據(jù)和原則、能力要求、知識范圍、目標要求、考核內(nèi)容、題型、試卷結(jié)構(gòu)等一系列考試的要求。認真學(xué)習(xí),鉆研《綱要》,領(lǐng)會其精神實質(zhì),才能為組織會考復(fù)習(xí)提供方向,把握知識的深淺度,能力目標要求,加強針對性,避免隨意性,切實提高復(fù)習(xí)效益。

        二、大力宣傳,營造氛圍

        大力宣傳,營造良好的備考氛圍。由于各種原因,政治這門課程歷來不被學(xué)生重視,尤其是高二文理分班之后,理科學(xué)生表現(xiàn)更加明顯,總認為開卷考試就是抄書,政治課可聽可不聽,書可看可不看,反正考試時有書可翻。可到考試時,時間有限,審題不清,一時間手忙腳亂,張冠李戴,遇到稍微靈活的題目(特別是哲學(xué)部分)就更是黔驢技窮了。如果學(xué)生不重視,老師再努力,效果也不好。所以,我首先要做的事情就是引導(dǎo)學(xué)生走出誤區(qū),明確目的和方向,盡可能地避免開卷考試所可能引起的認識偏差,真正實現(xiàn)開卷有益。同時用多種方式對學(xué)生進行會考重要性教育。

        1.畢業(yè)要求

        會考成績不合格,高中不能畢業(yè)。

        2.高考要求

        學(xué)生的會考成績記入高考檔案(綜合素質(zhì)評價表)。在投檔分數(shù)線以上,招生院校對考生的高考成績、會考成績和綜合素質(zhì)評價結(jié)果實行全面考核,擇優(yōu)錄取。

        通過多種方式,使學(xué)生重視起來,這是我們備考最好的策略。

        三、合理安排教學(xué)和復(fù)習(xí)進度,做到有條不紊

        政治會考范圍廣,四本教材加上六本《時事》;課時緊,理科班政治一周開三節(jié)課,因此新課教學(xué)進度要稍快些,留出更多的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練時間,后期的強化訓(xùn)練還是有效果的,所以合理安排教學(xué)進度就顯得尤為必要,要留足一個月的時間進行會考復(fù)習(xí)。

        四、精心組織,有的放矢

        1.抓牢課堂,提升效率

        會考復(fù)習(xí)課大多采用這樣的模式:

        (1)展示單元題、課題及相應(yīng)的會考考點。整體明確復(fù)習(xí)內(nèi)容的框架、會考考試的內(nèi)容與要求,做到心中有數(shù)。

        (2)落實考點,回歸教材,理解要點??上冗M行學(xué)生自主復(fù)習(xí),也可在教師的引領(lǐng)下一起復(fù)習(xí)。教師的講解有細有粗,重點處講練結(jié)合,容易處學(xué)生自主復(fù)習(xí)。與學(xué)生一起分析了重點處之后,可運用恰當?shù)念}目,如利用會考真題和《考綱》中的典型題目作為檢驗和鞏固,讓學(xué)生做一些練習(xí),鞏固一部分考點,經(jīng)過量的積累,達到質(zhì)的飛躍。

        (3)歸納總結(jié),形成體系。教學(xué)中往往存在著這么一個誤區(qū),認為依綱據(jù)本就是依《綱要》羅列的知識點一個個孤立地去教學(xué)。這實際上是把原本有機聯(lián)系的知識系統(tǒng)肢解了,這樣既達不到對單個知識點的深入復(fù)習(xí)和準確把握,更不利于提高學(xué)生知識運用的能力和思維能力的發(fā)展。單個知識點只有在其知識體系中才能顯出它的“價值”。學(xué)生考試中出現(xiàn)的基礎(chǔ)題失分,不能對問題作多層次的回答,答案要點不全面等問題都根源于此。如關(guān)于發(fā)展的觀點,只有全面掌握什么是發(fā)展、發(fā)展的實質(zhì)、發(fā)展的原因和動力、發(fā)展的狀態(tài)、發(fā)展的趨勢、發(fā)展的根本途徑(環(huán)節(jié))等,才能為單一知識的理解、記憶提供一個有力的支點,也才能為知識的靈活準確運用打下牢固的基礎(chǔ)。如,2008年福建省會考題第33題(2)結(jié)合材料,分析如何用發(fā)展的觀點看問題?考查了發(fā)展的途徑、發(fā)展的狀態(tài)、發(fā)展的原因,很多考生答不全。因此,在按《綱要》進行復(fù)習(xí)時,切不可孤立地去復(fù)習(xí)某個知識點,而應(yīng)力圖從《綱要》中羅列出的知識點中找出它們的內(nèi)在聯(lián)系,這樣有利于學(xué)生對知識的理解,有利于學(xué)生掌握和運用知識的網(wǎng)絡(luò)。

        2.建立知識檢索,快速查找答案

        每復(fù)習(xí)一本書都要進行主干知識整合,弄清知識間的內(nèi)在聯(lián)系;展開具體考點,建立知識檢索;利用檢索快速、準確地獲取答案。如我將《生活與哲學(xué)》的知識串聯(lián)成結(jié)構(gòu)圖:

        這樣通過建構(gòu)“知識庫”,一目了然,在翻閱課本的時候不至于手忙腳亂,能做到隨時調(diào)用,方便學(xué)生靈活運用。

        3.強化訓(xùn)練,培養(yǎng)能力

        (1)加快新課的教學(xué)進度,留出充足的時間進行綜合訓(xùn)練,模擬考試等。

        (2)注重解題指導(dǎo),規(guī)范答題?!笆谌艘贼~,不如授人以漁”,解答問題時,方法至關(guān)重要,簡便快捷的解題方法能達到事半功倍的效果,在復(fù)習(xí)過程中要注意滲透解題方法的指導(dǎo),讓學(xué)生掌握嫻熟的答題技巧,養(yǎng)成卷面規(guī)范的答題習(xí)慣。教師要針對會考題型進行解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,如選擇題是會考試題中的一種重要題型(占60%),選擇題答題情況的好壞,直接影響總分的高低。正確運用排錯法(錯誤選項排除,除非題目是逆向選擇)、排異法(排除與題干材料無關(guān)或雖然有關(guān)但是不符合設(shè)問要求的題肢的方法)、優(yōu)選法(選擇最切合題意的題肢)解答政治選擇題,能取得良好的效果。在平時教學(xué)中,要做到夯實基礎(chǔ)與積累錯誤相結(jié)合,要深化對教材基礎(chǔ)知識的理解,同時積累錯誤題肢,細心揣摩試題的設(shè)錯技巧與錯誤方法。只有積累一定數(shù)量的錯誤題肢,并對它們進行分類整理和比較分析,才能發(fā)現(xiàn)錯誤題肢的設(shè)置技巧與判誤方法。在新課教學(xué)中,一課內(nèi)容上完之后,我會要求學(xué)生進行易錯易混知識的辨析。如在講授哲學(xué)第五課《把握思維的奧秘》時,我羅列了六個易錯點:①意識是大腦的機能;②意識的內(nèi)容與形式是客觀的;③物質(zhì)與意識相互依賴;④只要有了人腦就會產(chǎn)生意識;⑤意識可以直接作用于客觀事物,使其發(fā)生變化;⑥意識能促進客觀事物的發(fā)展。請同學(xué)分析,讓學(xué)生明確這些知識點易錯的原因及其正確說法,反復(fù)研讀,進行有針對性的矯正訓(xùn)練。這樣,做選擇題碰到這些選項時可以快速排除,提高選擇題準確率。

        4.理論聯(lián)系實際,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

        理論聯(lián)系實際是政治學(xué)科的靈魂和生命力,脫離了社會實際的理論教學(xué)是蒼白的,無法讓學(xué)生深入地理解和掌握知識的內(nèi)涵,也會使理論知識的學(xué)習(xí)變得乏味而使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣,更談不上學(xué)習(xí)的積極性、自覺性了。政治會考試題都會和時政熱點、社會生活緊密聯(lián)系。因此教師在教學(xué)中應(yīng)聯(lián)系當前發(fā)生的國內(nèi)外大事和學(xué)生感興趣的社會問題,結(jié)合課本相關(guān)知識,把思想政治課內(nèi)容與當前國內(nèi)外大事有機結(jié)合起來,做到理論聯(lián)系實際,引導(dǎo)學(xué)生運用知識分析社會現(xiàn)實生活中的問題。

        5.加強考試研究

        認真研究近幾年的會考試題,掌握考試出題規(guī)律,把準命題方向,針對考試要求進行反復(fù)訓(xùn)練。抓好主干知識的復(fù)習(xí),有些主干知識,經(jīng)常會重復(fù)考。如,2008年會考題:32題(1)影響價格的主要因素有哪些?2013年6月會考又出現(xiàn)。2008年會考題:34題(1)民主監(jiān)督方式有哪些?2014年6月會考題:33題(1)根據(jù)表格內(nèi)容填寫出公民參與民主監(jiān)督的相應(yīng)方式;2012年1月會考題33題(1)民主監(jiān)督有什么重大意義?都涉及民主監(jiān)督的有關(guān)內(nèi)容。2008年會考題:31題(2)簡要說明思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系。2014年6月會考題又重復(fù)出現(xiàn)。因此我們對重點內(nèi)容要專項突破,重復(fù)考查的主干知識一定要格外關(guān)注。

        總之,政治會考復(fù)習(xí)面對開卷這一考試形式,我們應(yīng)當從推進素質(zhì)教育的高度去理解和把握,在教學(xué)實踐中去反思我們的教學(xué),不斷總結(jié)改進我們的教法。唯有如此,我們的教育教學(xué)水平才能提高,會考復(fù)習(xí)才能真正扎實有效。

        參考文獻:

        賀玲.圍繞考試大綱 做好“四清”復(fù)習(xí)[J].中學(xué)政治教學(xué)參考,2017(3).

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