摘要：干部輪崗制度是指領(lǐng)導(dǎo)干部或者科員在不同工作崗位上進行輪換工作的制度，干部輪崗制度一般應(yīng)用于企業(yè)管理和公務(wù)員管理當(dāng)中，輪崗制度有一個很大的好處就是可以非常有效地避免管理層或者公務(wù)人員長期在一個崗位而產(chǎn)生的厭煩、懈怠甚至應(yīng)付的心理。在我國的高等院校中實施這種輪崗制度，對于培養(yǎng)我國高校中的干部和加強隊伍建設(shè)有著十分重要的意義，我們這篇文章主要就是結(jié)合高校中輪崗制度的推廣情況，并且結(jié)合高校中的實際情況，說明在高校行政管理中推行定期輪崗的必要性，然后結(jié)合出現(xiàn)的問題提出解決或者改進方案。

關(guān)鍵詞：高等院校；行政管理；輪崗制度

一、當(dāng)下我國干部輪崗制度的研究現(xiàn)狀

輪崗制度的意義就是讓不同崗位的工作人員在不同的崗位進行輪崗從而使得人力資源能夠效果最大化，輪崗制度已經(jīng)發(fā)展和存在很久。在國外，這種制度廣泛存在于各種企業(yè)中，其中不乏世界500強的公司，這些大型企業(yè)的人力資源管理部門就是以這種制度為工作核心，在我國，這種輪崗制度已經(jīng)應(yīng)用到了我國的公務(wù)員管理當(dāng)中，為了使我國的公務(wù)人員能夠提高素質(zhì)，國家早就制定了相關(guān)法律，促使我國的公務(wù)人員進行輪崗，這種輪崗制度既能夠有效地打破我國“以崗訂終身”的傳統(tǒng)制度，并且還能有效地提高不同部門之間的交流，增強組織活力，不斷提升我國干部隊伍素質(zhì)的提升。

伴隨著經(jīng)濟體制的發(fā)展，輪崗制度在國內(nèi)事業(yè)單位被束縛的大環(huán)境推行，這種制度是建立在計劃經(jīng)濟基礎(chǔ)上行政單位的整合機制，并且主要依賴于國家壟斷資源，讓公務(wù)員個人依附在單位，然后單位依附于國家，從而建立了以單位為基礎(chǔ)的“社會聯(lián)結(jié)”，保證了單位對工作人員和社會生活的控制。伴隨著我國市場經(jīng)濟的發(fā)展，很多行政單位在整合資源方面的能力逐漸變?nèi)?，從而出現(xiàn)了很多比如組織結(jié)構(gòu)分化和利益多元化的新情況，出現(xiàn)這些新的情況之后，必須有一些新的整合機制來應(yīng)對，從而讓在單位工作崗位上靜止的人力和物力流通起來，在這種大環(huán)境之下，就出現(xiàn)了輪崗制度，來激發(fā)人力資源制度的創(chuàng)造力。

目前，輪崗制度的研究主要在三個方面，一是研究輪崗制度推行的意義，二是反思這種制度中存在的問題，三是討論輪崗制度如何在新的領(lǐng)域推廣。輪崗制度的意義主要體現(xiàn)在干部素質(zhì)的提升和隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，輪崗制度能夠讓事業(yè)單位的干部人員快速成長起來，因為隨著崗位的輪換，能夠開闊干部人員的視野，豐富他們的經(jīng)驗。

二、在高校的行政管理中推行輪崗制度

（一）在高校行政單位管理人員中實行輪崗制度的必要性

在高校的改革發(fā)展中行政單位的管理是非常重要的，我國的高校行政制度依據(jù)的是國家公務(wù)人員的管理制度，不過在高校中的行政管理有其特殊性，如果簡單實行公務(wù)人員的管理方法就會導(dǎo)致高校中的人力資源不能合理配置。目前，高校中的人員管理制度已經(jīng)嚴(yán)重束縛我國高校的行政管理，所以實行輪崗制度已經(jīng)迫在眉睫。在高校的行政管理崗位實行輪崗制度，能夠有效地避免管理模式的固化，在當(dāng)前的高校行政管理中，主要進行的還是事務(wù)性的工作，在平常的工作中，學(xué)校主要的工作還是依據(jù)以前的經(jīng)驗進行，很多高校的行政管理人員在一個工作崗位待久了之后，創(chuàng)新能力就會不斷減少，如果長時間進行下去，高校中的管理就會長時間在一個低水平上停留，并且逐漸固化。

在高校行政單位中實行崗位交流制度能夠減少工作人員部門主義的滋生，如果一個工作人員長時間在一個崗位工作，很容易造成對這個崗位所有資源的壟斷，最終將會使部門主義顯現(xiàn)出來。很多學(xué)校行政機構(gòu)是非常復(fù)雜的，由于這些機構(gòu)的工作關(guān)系過于繁雜，常常會使一些工作人員過于部門主義，在處理一些問題時相互推諉、回避責(zé)任，這就會造成高校管理工作難度增大，所以實行崗位輪流制度能夠很好地使工作人員的同理心增強，增加干部隊伍的全局觀念，進而促進不同部門的協(xié)同發(fā)展。

（二）在高校行政單位實行輪崗制度的可行性

近年來，很多高校行政單位的人員趨于年輕化，并且學(xué)歷也有所提高，這就形成了老中青年相間的年齡結(jié)構(gòu)，對于一些剛參加工作的年輕人在實行輪崗制度后能夠在不同的崗位進行歷練，老中青的結(jié)構(gòu)體系也能減少工作崗位在交接時出現(xiàn)問題，實行輪崗制度能夠有效增強部門之間的團結(jié)協(xié)作。以筆者為例，平均每五年換一個崗位，目前負(fù)責(zé)校長辦公室，每天處理大量不同事務(wù)，并要參與決策、搞好服務(wù)，能夠承擔(dān)如此重要崗位的工作，與筆者曾經(jīng)在學(xué)校黨委辦公室、黨委宣傳部、現(xiàn)代教育中心和財經(jīng)學(xué)院的工作經(jīng)歷，甚至是半年的市委組織部借調(diào)工作經(jīng)歷密不可分。

三、給高校中實行輪崗制度的一些建議

在高校中實行輪崗制度能夠保證人力資源配置的合理性，但是在交接工作的過程中也會出現(xiàn)因為工作交接不具體導(dǎo)致的工作效率下降，在推行輪崗制度時要深入調(diào)研，然后按照計劃實行輪崗，各部門之間要依據(jù)實際情況制定輪崗計劃，從而保證高校中的行政工作有序進行，在實行輪崗制度還要制定相應(yīng)的獎勵機制，從而保證在輪崗時能夠明確目標(biāo)，在實行輪崗時要不斷促使工作人員遵從規(guī)范，使其快速的適應(yīng)工作崗位。對于一些干部還要進行培訓(xùn)，保證他們有足夠的能力完成工作。

結(jié)語

在高校中推行輪崗制度能夠有效地激發(fā)工作人員工作的積極性，并且也能夠有效統(tǒng)一不同部門的職位專業(yè)化和組織系統(tǒng)化，在高校的行政單位職能中推行輪崗制度，對于培養(yǎng)干部人員的能力非常有利，我們這篇文章就是主要通過論述輪崗制度在高校中實行的可行性，并提出一些輪崗制度推行的合理化建議。

參考文獻：

[1]陳昱.輪崗制度應(yīng)用研究[J].管理觀察，2008.

[2]林寶霞.淺析人事管理輪崗制度[J].政治研究，2015（03）

作者簡介：

李尊清（1977.4- ），男，漢族，吉林省四平人，本科，中文專業(yè)實驗師，現(xiàn)任校長辦公室負(fù)責(zé)人，研究方向：校園文化、行政管理。endprint