春華

你有多久沒(méi)有讀完一本書了？為了對(duì)抗讀書的惰性，現(xiàn)在出現(xiàn)了很多組隊(duì)讀書的模式。每周幾百萬(wàn)人共讀一本書，每天早晚各讀半小時(shí)，有人領(lǐng)讀，有書友在共讀群里交流……不經(jīng)意間，“組隊(duì)讀書”成了網(wǎng)絡(luò)上的新流行。

這種新的讀書模式，成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代人們扭轉(zhuǎn)閱讀碎片化趨勢(shì)的新途徑。

有書共讀的生活創(chuàng)始人：雷文濤35歲北京

高考時(shí)，雷文濤沒(méi)有考上理想的大學(xué)，進(jìn)了北京一所普通的院校學(xué)計(jì)算機(jī)。但大學(xué)是沒(méi)有圍墻的，沒(méi)有課的時(shí)間，他就騎著自行車去北大蹭課。正是這份堅(jiān)持，讓雷文濤打開了視野，形成了開放的思考模式。

大學(xué)畢業(yè)后，他進(jìn)入一家在線教育公司工作。2006年，雷文濤的兒子剛滿一歲，他也已經(jīng)在單位工作了六年，進(jìn)入職場(chǎng)的七年之癢，他感覺(jué)自己的銳角在漸漸磨損，便想出來(lái)單獨(dú)做自己的一份事業(yè)。在愛人的支持下，他辭職創(chuàng)業(yè)，先后做過(guò)考試咨詢、輔導(dǎo)等服務(wù)的教育網(wǎng)站，也做過(guò)酒店團(tuán)購(gòu)和電商方面的項(xiàng)目，但起色都不大。

無(wú)論平時(shí)的工作有多忙，雷文濤都沒(méi)有丟下學(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成的書本閱讀習(xí)慣。每天深夜歸來(lái)，家人都已經(jīng)熟睡，他打開一盞臺(tái)燈，那一刻的時(shí)光他感覺(jué)是溫暖的，是屬于自己獨(dú)享的幸福。

有一天，他在一本雜志上無(wú)意中看到日本有家森岡書店，每周只賣一本書，是世界上最小但是最賺錢的書店。森岡書店的書都是精挑細(xì)選的，是根據(jù)收集來(lái)的數(shù)據(jù)分析得出的結(jié)論。而且，書店會(huì)根據(jù)選出來(lái)的書設(shè)置主題展覽和對(duì)話。可以說(shuō)，一本書就是一個(gè)話題。整個(gè)空間就是一個(gè)意境。所以，進(jìn)到這個(gè)空間的讀者就不只是帶走一本書，而是得到一種啟發(fā)。這種體驗(yàn)，讀者是無(wú)法在網(wǎng)絡(luò)上獲取的。可能你會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)噱頭，但其實(shí)是森岡書店在電子書盛行、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)書成為主流、實(shí)體書店紛紛倒閉的當(dāng)下，為讀者做出的新選擇。

雷文濤被這種模式帶來(lái)的閱讀體驗(yàn)徹底吸引了，他雖然學(xué)的是計(jì)算機(jī)，但是從小就喜歡文學(xué)，尤其是對(duì)書籍有一種與生俱來(lái)的尊崇與熱愛。在他看來(lái)，讀書應(yīng)該是一種生活狀態(tài)：“一個(gè)人如果還保持規(guī)律性的閱讀，說(shuō)明他還有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，還在有意識(shí)地提升自己，還有自我進(jìn)化的可能。一個(gè)持續(xù)閱讀的人，一定會(huì)不斷地向上提升：一個(gè)普遍閱讀的社會(huì)，一定會(huì)變得更好。”

近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，國(guó)人看書的時(shí)間越來(lái)越少，一個(gè)數(shù)據(jù)讓嗜書如命的雷文濤覺(jué)得震驚：相比許多一年人均閱讀量超過(guò)10本的國(guó)家來(lái)說(shuō)，國(guó)人的人均閱讀量卻不到五本。他一直思索著怎樣去破解這一難題。在咨詢朋友的過(guò)程中，雷文濤發(fā)現(xiàn)，有讀書意愿的人很多，但是缺乏實(shí)際行動(dòng)、難以堅(jiān)持，且不知道讀什么書的人占大多數(shù)。從“坐而論道”到“起而行之”才是大多數(shù)人想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)呢？多少個(gè)日夜的苦思冥想，當(dāng)“你有多久沒(méi)讀完一本書”這句話跳入雷文濤的腦海時(shí)，他立刻明白自己抓住了很多人想讀書但總沒(méi)有付諸行動(dòng)的痛點(diǎn)。

2016年，很多人發(fā)現(xiàn)，他們的朋友圈似乎在一夜之間被一條“神”文案刷屏，無(wú)論是遠(yuǎn)在國(guó)外還是近在咫尺的朋友，都在轉(zhuǎn)發(fā)這樣一條號(hào)召大家一起讀書的文案：“你有多久沒(méi)讀完一本書了？”這句文案的背后，正是雷文濤經(jīng)過(guò)深思熟慮后發(fā)起的“有書共讀行動(dòng)”計(jì)劃。他創(chuàng)建微信公號(hào)，開通“有書”APP，通過(guò)書單推薦、早晚語(yǔ)音領(lǐng)讀、每周讀書筆記、群組交流等方式激發(fā)閱讀興趣，降低閱讀難度，讓讀者重新發(fā)現(xiàn)閱讀的樂(lè)趣，最終實(shí)現(xiàn)讀書的愿望。

雷文濤通過(guò)微信公眾號(hào)發(fā)起“每周共讀一本書”的計(jì)劃，每月發(fā)布書單，每周一本，并在內(nèi)部微信群里打卡、和群友討論，一年內(nèi)深入研讀52本書。

在“有書共讀行動(dòng)”計(jì)劃發(fā)布不到一個(gè)月的時(shí)間里，有書共讀的書友便從北京擴(kuò)展到了廣東省乃至全國(guó)各地。2016年2月份，有書隨筆功能上線第一天，就收獲了書友上傳的809條隨筆。

當(dāng)用戶超過(guò)500萬(wàn)，“有書”開始提供“有書國(guó)學(xué)共讀”、“有書英語(yǔ)共讀”和“有書親子共讀”等細(xì)分類別的領(lǐng)讀服務(wù)，更好地滿足用戶個(gè)性化的閱讀需求。

一年的時(shí)間里，“有書”微信公眾號(hào)已經(jīng)積累了近千萬(wàn)粉絲，成為新媒體領(lǐng)域一顆冉冉升起的新星?！坝袝沧x”APP更是達(dá)到了500萬(wàn)的用戶，每天都有近20萬(wàn)人在APP上閱讀打卡。目前，“有書”已經(jīng)形成了達(dá)人領(lǐng)讀+書友共讀+語(yǔ)音聽書+群組討論+直播分享的立體化的服務(wù)體系。2016年10月，雷文濤被評(píng)為“第六屆書香中國(guó)·十大北京金牌閱讀推廣人”。

讀書也是一種社交體驗(yàn)者：添意28歲南京

添意起初只是出于好奇，隨手關(guān)注了“有書”的微信公眾號(hào)，想看看最近有哪些暢銷書。沒(méi)想到，認(rèn)識(shí)了一群志同道合的書友們，開始了每天早晚“打卡”讀書的生活。

每個(gè)月“有書”會(huì)發(fā)起對(duì)下月的書單征集，經(jīng)過(guò)大家的投票和研究，每月25日之前會(huì)確定下個(gè)月的書單，供大家提前購(gòu)買書籍，一起閱讀。這樣一來(lái)，在快節(jié)奏的生活中，大家組隊(duì)對(duì)抗惰性，有了共同讀書的目標(biāo)。然后，大家互相監(jiān)督，相互鼓勵(lì)，一起走進(jìn)閱讀生活。

“就算是一本好書，也很難把它讀完，因?yàn)闆](méi)有可以交流、產(chǎn)生共鳴的伙伴。但在這里，我擁有一群一起打卡讀書的‘同事?！碧硪怙L(fēng)趣地說(shuō)。根據(jù)約定，他們的打卡讀書時(shí)間是睡前半小時(shí)和起床后半小時(shí)。在這個(gè)時(shí)段里，“拆書精華包”會(huì)被群主推送到群里。“拆書精華包”將每本書籍的要點(diǎn)提煉出來(lái)，讓大家通過(guò)較短的時(shí)間掌握?qǐng)D書的精髓。

早晚各拿出半小時(shí)讀書，上下班路上收聽領(lǐng)讀包。添意從“有書”共讀活動(dòng)開始舉辦，一路堅(jiān)持到現(xiàn)在。從第一本書《少有人走的路》到201 7年4月的《一個(gè)人的朝圣》，之前很少讀書的她做到了24本書的讀書筆記一篇不落。

不僅如此，添意還成為了“有書共讀06群”的隊(duì)長(zhǎng)，每天在群里督促大家堅(jiān)持讀書，她在群公告中寫道：“我們熱愛讀書，并且我們有決心影響更多人開始讀書，所以在此相聚！”此外，各個(gè)共讀群組之間還舉辦對(duì)抗賽，群內(nèi)成員的打卡、分享都可以給本隊(duì)加分?！敖M隊(duì)讀書”這種新模式有望慢慢改變網(wǎng)絡(luò)時(shí)代閱讀淺層化、碎片化的現(xiàn)象，讓人們回歸系統(tǒng)閱讀和深度閱讀。

添意以前是不折不扣的手機(jī)依賴“重癥患者”，總是刷微信刷到深夜。現(xiàn)在，當(dāng)每天看書成為習(xí)慣，她發(fā)現(xiàn)自己刷手機(jī)的時(shí)間慢慢少了。在她看來(lái)，組隊(duì)讀書未必能讓所有人改掉惰性，確實(shí)有不少人堅(jiān)持不了多久就退出，但更多人會(huì)通過(guò)共讀發(fā)現(xiàn)真正的閱讀樂(lè)趣。

很多父母發(fā)現(xiàn)“有書”可以幫助培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，就特意把小孩也拉進(jìn)來(lái)一起“打卡”讀書。一位家長(zhǎng)曾告訴添意，每天早起打卡讀書對(duì)于她和孩子來(lái)說(shuō)，真是一件無(wú)比痛苦的事情。一年閱讀52本書的目標(biāo)更是比登天還難。但是看到群主每天努力地為大家推送好文章，看到有那么多伙伴一起學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，就覺(jué)得有了動(dòng)力。

記得有一次，“有書”組織群里20多人開展了一次線下活動(dòng)。原本主題是要大家推薦好書，分享讀書心得，可是沒(méi)想到光自我介紹就用了四個(gè)多小時(shí)。每個(gè)人都很愿意把自己的故事拿出來(lái)與大家分享。那一刻，添意才發(fā)現(xiàn)讀書的價(jià)值不僅在于書中的“黃金屋”和“顏如玉”，更體現(xiàn)在社交上。它可以拉近人與人之間的距離，是一種生活與文化的延伸。endprint