胡 健

（552100 貴州省織金縣委黨校 貴州 畢節(jié)）

黨校作為黨員干部的重要學(xué)習(xí)基地，對其黨性發(fā)展具有非常重要的意義，是宣傳黨的路線方針政策以及國家法律法規(guī)的重要渠道。在黨員的發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，黨校教學(xué)作為黨校工作的重點，在黨校的發(fā)展中占據(jù)非常重要的地位。

1 黨校教學(xué)方法改革創(chuàng)新的重要意義

教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)離不開教學(xué)方法，只有先進的教學(xué)方法才能更好的達到教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，在教學(xué)過程中起著非常重要的作用。教學(xué)活動的開展離不開教學(xué)方法的實施，它是為達到教學(xué)目標(biāo)所必須要進行的重要途徑。在教學(xué)過程中如果采取的方法合適，就能夠收到事半功倍的教學(xué)效果。要想教學(xué)的高效化，教學(xué)方法在其中發(fā)揮著非常重要的作用，因此，在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)方法的不斷革新，與時代步伐相統(tǒng)一，滿足當(dāng)下黨校教學(xué)的發(fā)展形勢。當(dāng)前，我國經(jīng)濟建設(shè)和改革發(fā)展進入到了歷史關(guān)鍵時期，黨校教學(xué)也與之前存在很大不同，現(xiàn)如今黨校教學(xué)的主要任務(wù)也有了很大改變。隨著新形勢的不斷發(fā)展，全國上下都在積極進行深化改革，在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，向著小康社會大力挺近，與此同時對黨的執(zhí)政水平提出了更高的要求。因此，打造一支黨性基礎(chǔ)強，作風(fēng)優(yōu)良，工作水平精干，政治覺悟較高的黨員干部隊伍顯得越發(fā)重要起來。這就需要更加先進的教學(xué)方法作為指引。目前黨校的教學(xué)目標(biāo)也隨著時代的發(fā)展發(fā)生了很大變化。過去黨校教學(xué)，只是看中工作能力的提升，同時將其設(shè)為重要的教學(xué)目標(biāo)。在新的發(fā)展形勢下，對黨的執(zhí)政水平提出了更高的要求，因此必須要對教學(xué)方法進行不斷改革，將工作重心放在提高執(zhí)政能力上，積極進行教學(xué)方法的革新，使其滿足當(dāng)下黨校教學(xué)的發(fā)展需要。同時當(dāng)前黨校在教學(xué)內(nèi)容上也不同于過去。如此情況下，再采用傳統(tǒng)的方式進行教學(xué)則明顯存在很大的不適應(yīng)性。在黨校教學(xué)中積極引入新的教學(xué)方法，變得越來越迫切，通過先進教學(xué)方法的引入，提升教學(xué)水平，促進學(xué)員執(zhí)政能力的不斷提高，推動黨校教學(xué)的不斷發(fā)展。

2 新時期黨校教學(xué)方法的創(chuàng)新研究

黨校要想適應(yīng)現(xiàn)代新形勢的發(fā)展需要，進行教學(xué)改革是非常有必要的，它對黨校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。是黨校改革非常重要的內(nèi)容，對教學(xué)質(zhì)量的提升以及達到更高的教學(xué)目標(biāo)意義重大。隨著全國上下全面深化改革的重要時期，黨校教學(xué)也發(fā)生了很大變化，呈現(xiàn)出許多新的特點，為此教學(xué)改革成為一種必然，研究式教學(xué)越來越受到黨教工作者的廣泛重視。該教學(xué)方式是基于黨性理論基礎(chǔ)為前提，在此基礎(chǔ)上不斷對學(xué)員進行實踐能力的提升，這種教學(xué)方式與當(dāng)前干部學(xué)員進行相關(guān)問題的研究形成了很好的契合點，在互動中進行交流，溝通更加便捷，有益于教學(xué)相長與學(xué)學(xué)相長。為此這種教學(xué)方式值得在實際教學(xué)中進行廣泛推廣。同時，應(yīng)當(dāng)根據(jù)班次的不同以及內(nèi)容的不同要求，科學(xué)的選擇教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，引用新的教學(xué)手段，提升教學(xué)水平，促進教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

2.1 案例教學(xué)法

該方法是一種比較有新意的教學(xué)手段，流行于國際教育界，教學(xué)實施過程中，通過案例的形式，為學(xué)員提供一個適宜的教學(xué)情景，并將學(xué)員引入其中，使其更好地參與，在教學(xué)活動中使學(xué)員受到教育，增加其知識儲備，提升實際工作能力。這種教學(xué)方式與實際工作關(guān)系緊密，能夠快速的提升學(xué)員的能力和水平。因此，為了更好地進行黨校教學(xué)，應(yīng)當(dāng)將此方法進行積極引入，從而使教學(xué)者以及學(xué)習(xí)者的主觀能動性都被激發(fā)出來，提升其學(xué)習(xí)的興趣，積極地參與到教學(xué)活動中，共同進行學(xué)習(xí),促使其能力與水平的不斷提升。可見這種教學(xué)方式在黨校教學(xué)中發(fā)揮的作用是何等重要。但為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)實施之前必須要充分地做好課前的一切準備工作，只有這樣，才能在教學(xué)中游刃有余。

2.2 研討式教學(xué)

該教學(xué)方式，具有非常靈活性的特點，具有非常多的形式，目前已經(jīng)應(yīng)用于很多黨校之中。這種教學(xué)方式，可以在教學(xué)過程中進行，也可在教學(xué)活動結(jié)束以后進行，可以利用專題形式進行研討，也可采用學(xué)術(shù)交流的方式來進行，總之形式非常多樣。在教學(xué)中也非常容易開展。當(dāng)前結(jié)構(gòu)化研討教學(xué)也在很多黨校中被廣泛應(yīng)用，這種教學(xué)方式，更多體現(xiàn)的是學(xué)員這個主體地位，老師則進行必要的指導(dǎo)與引領(lǐng)。上述這些教學(xué)方式，對黨校教學(xué)質(zhì)量的提高是非常有益的。

2.3 菜單式教學(xué)

黨校使學(xué)員受教育的重要渠道，不僅要滿足組織的需要，同時還要注重個性化的需求。前者是黨和國家要求黨校學(xué)員必須要達到的一種素質(zhì)，也可以將此作為勝任工作的重要職責(zé)。這是黨校教育必須要實現(xiàn)的目標(biāo)。然而由于學(xué)員存在很大的個體差異性，單從個體而論其需求又存在多樣化的特點，為此教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體實際，采取有力措施最大限度地予以滿足。

2.4 體驗式教學(xué)

該教學(xué)方式，是為了達到既定的教學(xué)目標(biāo)，通過教學(xué)過程中的情景創(chuàng)設(shè)，鼓勵學(xué)員積極參與其中，接受教育而完成的教學(xué)活動。通過這種方式，能夠讓學(xué)員獲得親身體驗，更利于其對教學(xué)內(nèi)容的接受，增添自己的知識儲備，提高其綜合素質(zhì)，樹立正確的人生觀與價值觀。這種教學(xué)方式更多的體現(xiàn)學(xué)員這個主體作用，學(xué)員普遍參與性很高，在體驗中獲得知識，提升自己的能力。

2.5 情景模擬式教學(xué)

該教學(xué)方式的實現(xiàn)，是借助情景對教學(xué)內(nèi)容進行呈現(xiàn)，使學(xué)員如身臨其境一般，對教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，這種方式對學(xué)員的能力提升是非常重要的，也是提升速度最快的一種教學(xué)方式。同時通過情景模擬式教學(xué)，能夠更好地對學(xué)員潛能進行激發(fā)，對其綜合素質(zhì)的提高是非常有益的。教學(xué)實施過程中，應(yīng)當(dāng)依照實際情況，有針對性地進行開展。

3 結(jié)語

在新的形勢下，黨校教學(xué)工作發(fā)生了很大變化，對黨校教學(xué)也提出了更高的要求，為此，應(yīng)當(dāng)不斷對教學(xué)方法進行革新，不能沿襲過去老舊的教學(xué)方式，應(yīng)當(dāng)依照黨校教學(xué)實際，努力探尋新的教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)員積極的進行參與，促進其綜合素質(zhì)的不斷提升，滿足現(xiàn)代黨校教育的發(fā)展要求。

[1]李高,何濤.對縣級黨校培訓(xùn)班的調(diào)查與思考[J].貴陽市委黨校學(xué)報,2016(01).

[2]袁建偉.新形勢下提高黨校教學(xué)質(zhì)量的五個維度[J].中共鄭州市委黨校學(xué)報,2016(03).