陳 偉

（437100 咸寧職業(yè)教育（集團）學(xué)校 湖北 咸寧）

一、培養(yǎng)中職生法律意識的必要性分析

（一）提升法律意識是當(dāng)前學(xué)校實施思想政治教育的重要組成部分

如今，學(xué)校思想政治教育經(jīng)過時代的不斷變遷在內(nèi)容與形式上有了全新的發(fā)展。主要表現(xiàn)為教育內(nèi)容上從單一的思想教育發(fā)展至集思想道德、心理學(xué)、法學(xué)等相互結(jié)合，形式上則是從哪個原本的單一的說教轉(zhuǎn)換為師生之間的雙向互動，從而切實發(fā)揮出中職生的主體性。從對象上考慮，學(xué)生們的思想已經(jīng)變得愈加復(fù)雜，價值觀和人生觀的選擇也變得多元化起來。以上變化推動了中職教育一定要跟上時代的變遷，切實將中職生群體的法律意識視為規(guī)范其行為的主要內(nèi)容。

（二）提升法律意識是強化中職生自我保護能力的必然需求

在依法治國的大背景之下，現(xiàn)代人的權(quán)利意識正在得到持續(xù)提升，在教育子女時對其權(quán)利的維護意識也顯得十分強烈，一旦子女發(fā)生了權(quán)益受損的情況，用法律手段來解決相關(guān)糾紛已經(jīng)成為各位家長們的第一選擇，從而對教師們的法律教育提出了更大的挑戰(zhàn)，這就需要指導(dǎo)學(xué)生們進行自我保護，從而避免中職生的合法權(quán)益遭受侵害。

二、中職院校學(xué)生法律意識缺失的原因

（一）法律知識了解少

法律知識主要指的是關(guān)于法律的基礎(chǔ)知識，目前中等職業(yè)技術(shù)學(xué)院里缺乏法律基礎(chǔ)知識的相關(guān)課程，雖然《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》課程中有一些法律基礎(chǔ)知識的講解，但是都只是一些附帶內(nèi)容，沒有使學(xué)生真正學(xué)習(xí)法律相關(guān)知識。并且在中職院校里缺乏專門法律相關(guān)的教師，只是在思想政治教育課程下由思想政治教師教授一些法律皮毛知識。如此，在校學(xué)生不能系統(tǒng)性學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識，造成中職院校學(xué)生法律知識的欠缺。

（二）法律信仰缺失

隨著功利主義價值觀在中職學(xué)生的傳播和擴散，對錢和權(quán)的渴望已占據(jù)著大部分中職學(xué)生的主流價值觀，不分是非善惡。在社交軟件上為博取眼球，獲得更多的點贊或粉絲關(guān)注，想方設(shè)法把自己打造成網(wǎng)絡(luò)紅人，很多低俗、違背道德甚至法律的信息大量發(fā)出。也正是此才有了“泥鰍女”“劉寶寶”等人的出現(xiàn)。而這也向中職學(xué)生傳授了“出名”的途徑，使他們趨之若鶩。曾經(jīng)在網(wǎng)上看到有學(xué)生為了提高自己空間的人氣，偷拍室友睡覺，甚至將別人的裸照直接上傳，殊不知這已嚴重侵犯了他人的隱私；這幾年校園暴力事件的頻繁發(fā)生，大部分都是通過社交軟件進行傳播，當(dāng)事人之所以利用社交軟件，就是因為社交軟件傳播速度的迅速性和傳播范圍的廣泛性，其目的就是為了向周圍的人叫囂，自己在這個學(xué)?；騾^(qū)域的地位，宣誓自己的“主權(quán)”地位，殊不知網(wǎng)絡(luò)不是法外之地，挑戰(zhàn)法律底線的叫囂，都將受到法律的制裁。

（三）家庭因素

當(dāng)前社會很多學(xué)生的父母工作壓力都能很大，每天早出晚歸，并沒有真正地靜下心來關(guān)心孩子的身心發(fā)展，每天關(guān)心的只是孩子的溫飽和學(xué)習(xí)成績，不夠重視孩子的法律意識，而且無法及時將孩子的思想變化發(fā)現(xiàn)，不能立即將孩子的思維錯誤意識糾正過來，更無法阻止孩子走向犯罪的道路。甚至有些家庭，家庭教育失敗，家庭道德的淪落，家庭不完全等。在這些家庭中，父母對子女或粗暴教育，棍棒管理或溺愛嬌慣，袒護放縱、姑息遷就，往往使孩子形成嚴重的人格缺陷。家庭結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性對未成年人成長起著重大作用，不完整的家庭，孩子往往也得不到應(yīng)有的教育和照顧，這些孩子很容易因此變得孤僻、自卑、抑郁、任性、很容易走上犯罪的道路。

三、中職院校學(xué)生法律意識的培養(yǎng)途徑

（一）促進中等職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)法律相關(guān)基本常識

中職院校的教學(xué)模式一般是三年制，根據(jù)不同的專業(yè)培養(yǎng)不同的專業(yè)型技術(shù)人才，培養(yǎng)的目的主要以實際社會需求為主，中職院校一般的知識學(xué)習(xí)時間是2年，剩余一年主要是專業(yè)實習(xí)的一年。且中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差，對于法律知識的學(xué)習(xí)也不是必須課程，所以培養(yǎng)法律意識的關(guān)鍵是使中等院校學(xué)生學(xué)習(xí)法律基礎(chǔ)知識，一方面通過法律約束自己，另一方面當(dāng)自我權(quán)益受到侵害時，能夠運用法律武器捍衛(wèi)自己的權(quán)利。

（二）要樹立正確的價值觀和人生觀

中職學(xué)生正處在一個人品格塑造黃金階段，性格特征鮮明。一方面，學(xué)生的個性張揚，自我意識正在逐步的形成過程中，感情豐富，情緒不易控制，受外界的影響較大；另一方面，中職生作為一個正在成長的個體，精力充沛，積極進取，對外在世界充滿了好奇。在培養(yǎng)中職生法律意識的過程中，要幫助學(xué)生樹立正確的觀念，去除一些不良的問題對學(xué)生的影響。中職時期，是“三觀”形成的關(guān)鍵階段，正確的“三觀”，能夠大大提高中職生的認識水平和能力。中職生自身認識水平的提高，是提高自身的綜合素質(zhì)先決條件。

（三）為中職生創(chuàng)設(shè)良好的家庭教育氛圍

一是要營造家庭法制教育的民主氛圍。家庭教育對學(xué)生的影響是深遠的，父母要為子女樹立榜樣，主動地承擔(dān)相應(yīng)的法律義務(wù)，言傳身教。二是要創(chuàng)設(shè)良好的家庭法制教育氛圍，讓孩子在家庭中受到法律的熏陶。家庭法律氛圍的營造對學(xué)生會有一種潛移默化的影響，這也是培養(yǎng)學(xué)生法律意識的重要途徑。比如，父母對法律感興趣，往往會影響子女逐步對法律感興趣，并且樹立法律的意識；再比如，如果父母經(jīng)常觀看各種法律的新聞報刊雜志等，也會無形中影響孩子參與到討論和觀看中。三是家長應(yīng)該選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，不論是對法律知識的學(xué)習(xí)，還是其他的教育內(nèi)容，家長都應(yīng)該向有關(guān)專家學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教育水平，從而提高家庭教育的效果。

四、結(jié)束語

綜上所述，強化中職生法律意識教育是現(xiàn)階段極為重要的教學(xué)任務(wù)，這就需要中職學(xué)校對法律意識教育提高重視度，針對學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀提出具有建設(shè)性的改進措施，從而促使學(xué)生法律意識不斷強化，并且能夠知法懂法及守法。本文中簡要闡述了強化法律意識教育的有效對策，謹以此提升學(xué)生法律意識。

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