王雪飛

南京工程學院，江蘇 南京 211167

大學生成為了國家發(fā)展的重要命脈，不僅要求學生自身擁有較強的專業(yè)知識，還應該在思想上得到升華。思想政治教育的價值是任何教育不能企及的。所以，結(jié)合當前的大學生發(fā)展現(xiàn)狀來看，要為其提供個性化的培養(yǎng)模式。從教學工作的改進層面入手，對高校的思想政治教育教學工作開展提供有力準備。

一、對大學生開展思想政治個性化教育的必要性

(一)加強大學生思想政治教育，是一項長久的工程

在社會主義現(xiàn)代化建設進程不斷加快的背景下，中國夢要進行不斷的探索和實現(xiàn)。同時，大學生的思想意識也需要進一步的提升。很多大學生自身擁有比較遠大的夢想，對自己的成長和發(fā)展擁有一個清晰的規(guī)劃。習近平總書記也向我們闡釋了青年的價值觀取向?qū)ξ磥砩鐣膬r值觀取向產(chǎn)生了很大的影響。青年在成長時期，思想還不夠成熟，需要進一步的進行引導。因此，開展思想政治教育工作迫在眉睫。在該時期對大學生進行價值觀的培養(yǎng)顯得尤為重要[1]。

(二)對大學生開展個性化教育主要是因為其個體存在差異

在社會不斷發(fā)展的背景下，為大學生提供了很多的舞臺。隨之，大學生之間的個性也逐漸凸顯。當代的大學生擁有比較高的文化層次，在實際生活和教育的過程中形成了自己的價值觀和愛好。在其個體差異主要展現(xiàn)在以下幾個層面：第一，大學生的個性傾向上存在差異。主要是學生在面對一些問題的時候，觀念、態(tài)度和行為上展現(xiàn)出一定的不同。第二，當前的大學生在個性心理上也展現(xiàn)出了一定的不同。個性的特征、心理狀況和氣質(zhì)等。在這些層面出現(xiàn)的差異，就應該在開展思想政治教育教學的過程中，對教學形式進行創(chuàng)新，讓學生接受個性化的教學，并實現(xiàn)學生的特色發(fā)展。

二、新時期下大學生思想政治教育個性化培養(yǎng)的策略

(一)因材施教，對育人模式進行創(chuàng)新

大學輔導員是大學生思想政治教育的重要引領者。其在開展教育教學的過程中，應該對傳統(tǒng)的觀念進行突破。要關注學生的個性化培養(yǎng)。從教師角度出發(fā)，教師要對教學方針和策略進行改進，從學生的思想狀況和個性特點層面出發(fā)，讓學生在思想擁有正確的引導。教師要與輔導員和學辦主任等進行密切聯(lián)系，開展合力教育模式。同時，在提供完善的教育方式下，能夠為大學生創(chuàng)建數(shù)據(jù)檔案，把學生的實際思想狀況和學習狀況進行詳細記錄[2]。在遵從因材施教教學原則下，讓學生處于新穎的學習模式之中。

(二)創(chuàng)建完善的思想政治教育培育體系

在新時代背景下，要提升大學生思想政治教育的功效，就應該為學生的教育提供一個完善的個性化培養(yǎng)體系。精細的育人模式往往展現(xiàn)出豐富的教學模式，在育人特點上是不可比擬的。因此，在這樣的社會背景下，應該為推進大學生思想政治教育工作的開展提供堅實的準備，要讓大學生進行學習，對國外的教學經(jīng)驗進行深度分析，以個性化的人才培養(yǎng)模式為支撐?？傮w上來說，高校內(nèi)部在實行個性化教育的過程中，要對教學設備進行更新，運用現(xiàn)代教學技術(shù)。還應該配備專業(yè)的教育人員，最終以完善的人才培養(yǎng)制度為支撐[3]。

(三)創(chuàng)建文化溝通平臺，實現(xiàn)個性化發(fā)展

校園文化交流平臺的創(chuàng)建，能夠為實行大學生思想政治個性化的培養(yǎng)提供有力準備。所以，學校在內(nèi)部可以開展社團活動、講座等內(nèi)容，從學生的身心健康發(fā)展和人生意義層面著手。學校通過微博和直播等媒體軟件，實行線上線下的互動模式，對學生的信息接收渠道進行拓寬。針對學生的興趣愛好開展活動，讓學生的專業(yè)技能得到全方面的發(fā)展，最終形成自己的個性。

三、結(jié)論

綜上所述，在實際開展思想政治教育教學的過程中，應該從個性化的培養(yǎng)層面出發(fā)。因此，在開展教學的過程中，要對育人模式進行創(chuàng)新。在為大學生提供完善的思想政治教育體系的情況下，保證其擁有十分充足的文化溝通平臺。在平臺中，保證大學生朝著個性化的方向發(fā)展和進步。所以，在大學生思想政治教育教學的時候，開展個性化的培育模式具有重要意義。