四字句，多見(jiàn)于古代的詩(shī)詞、駢文和辭賦，這種特殊的語(yǔ)言形式只有我們漢語(yǔ)才有，它精練、圓潤(rùn)、整飭、簡(jiǎn)明、優(yōu)美。流傳下來(lái)的成語(yǔ)，大多是四字句，它們把一個(gè)故事、現(xiàn)象或哲理濃縮于四字之中，堪稱語(yǔ)言的杰作，字少意豐，言簡(jiǎn)句美。

初學(xué)寫(xiě)作者都喜歡使用成語(yǔ)，卻不大善于使用自創(chuàng)的四字句來(lái)寫(xiě)景狀物，敘事明理。

有這么一個(gè)句子：

站在金頂望去，云海茫茫，一望無(wú)際，翠松紅楓，美不勝收，真是一派峨眉勝景。

這句話基本上用了四字句，其中“一望無(wú)際”“美不勝收”屬成語(yǔ)，現(xiàn)在我們把它修改一下，不用這兩個(gè)成語(yǔ)而把景物寫(xiě)得更鮮活：

站在金頂望去，云海茫茫，翻金舞銀，翠松紅楓，披日迎風(fēng)，真是一派峨眉勝景。

兩相比較，不難看出，我們完全可以選擇比現(xiàn)成的成語(yǔ)更有表現(xiàn)力的四字句。由于“翻”“舞”“披”“迎”這幾個(gè)動(dòng)詞很是傳神，富有形象感，把峨眉之景寫(xiě)活了。由此可見(jiàn)，四字句這種語(yǔ)言形式不僅不會(huì)束縛文章內(nèi)容，還可以增加語(yǔ)言的美感和表現(xiàn)力。能否熟練而精當(dāng)?shù)剡\(yùn)用四字句，似可從中看出一個(gè)人的語(yǔ)言素養(yǎng)。有些語(yǔ)言文字的高手可以達(dá)到一種筆到句來(lái)，運(yùn)用自如的境界。

1951年3月13日，我們敬愛(ài)的周總理在杭州寫(xiě)信給鄧穎超，信中寫(xiě)道：“橋旁有六和塔，沿橋而行，左右觀覽，錢(qián)江風(fēng)景，至為壯麗”，“我們?cè)坝臧菰缐?，登孤山，山頂眺望，全湖在望，殊為大觀。湖濱山嶺，梅花盛開(kāi)，紅白相映，清香時(shí)來(lái)，美景良辰，易念遠(yuǎn)人”。此信是一篇幾乎全用四字句構(gòu)成的美文，清新自然，毫無(wú)雕琢之痕，文采斐然，而又通俗曉暢。

也許四字句這種特殊的句式，是以文言為母體而孕育出來(lái)的，它的典雅美、它的書(shū)卷氣均植根于傳統(tǒng)文化的土壤。我們用白話寫(xiě)作，但要使語(yǔ)言有品位、有蘊(yùn)藉、有美感，就離不開(kāi)學(xué)習(xí)文言并從中借鑒一些有用的東西。

我出過(guò)一道語(yǔ)言訓(xùn)練題，要求將下列句子中畫(huà)橫線的部分改成四字句。

1.我喜歡那些既充滿智慧，又十分幽默有趣，讓人在感到快樂(lè)的同時(shí)又受到教育的漫畫(huà)作品。

2.父親躺在病床上，母親只能忙著替他請(qǐng)醫(yī)生，找治病的藥方，給他喂飯，幫他喝水，給他換貼膏藥，一天也不能離開(kāi)。

3.普京對(duì)母語(yǔ)如此一往情深，他的文學(xué)祖宗普氏、托翁、契訶夫等還活著的話， 也會(huì)微笑并點(diǎn)頭稱是，拍手稱好。

4.歷經(jīng)幾代人數(shù)百年的費(fèi)盡心血的努力、苦心的籌劃和勤懇的付出，留園終于成了蘇州最有名的、優(yōu)雅景致集中的城市山林。

參考答案是：1.智趣兼?zhèn)洌⒔逃跇?lè)；2.延醫(yī)尋藥，喂食換藥； 3.地下有知，也當(dāng)頷首，撫掌莞爾；4.慘淡經(jīng)營(yíng)，辛勤擘畫(huà)，名冠蘇州 ，佳景薈萃。

可以看出，四字句是何等的簡(jiǎn)練，它是把白話的意思濃縮到文言詞語(yǔ)之中了。沒(méi)有掌握一定的文言詞語(yǔ)和句式，是很難做對(duì)這些題目的。

下面要講一講四字短語(yǔ)的對(duì)偶。對(duì)偶這一修辭手法，現(xiàn)在很少用了，在學(xué)生習(xí)作中則幾乎找不見(jiàn)。其實(shí)語(yǔ)言的美往往體現(xiàn)在對(duì)偶這一語(yǔ)言形式之中，有時(shí)稍加使用，就能使文句生輝。請(qǐng)看下列語(yǔ)句：

1.在海外飄零了幾十年的他又回到了朝思暮想、魂?duì)繅?mèng)縈的生身故國(guó)。

2.生活中的失敗者，如同空谷幽蘭、荒郊野樹(shù)，無(wú)人向他們投去關(guān)注的目光。

3.昏君在位，宦官當(dāng)?shù)溃⒗锱ｓK同槽，庸杰不分，使英雄氣短，才士心寒。

4.曾國(guó)藩看上去，除了一雙眼睛特別有神之外，相貌平平，甚至可以說(shuō)與鄉(xiāng)間老農(nóng)無(wú)異。其實(shí)，人不可貌相，他是一個(gè)胸藏風(fēng)云、腹有詩(shī)書(shū)的人物。

5.其間，風(fēng)云變幻，政局迷離，人事頻更，規(guī)章廢弛，所幸沒(méi)有波及隱藏山中的國(guó)寶。

以上這些語(yǔ)句里都有兩兩相對(duì)的四字對(duì)偶句。其中以第3句最多，共有三組。這些對(duì)偶句有一種簡(jiǎn)練和對(duì)稱的美，有鋪陳而來(lái)的淋漓酣暢，也增強(qiáng)了語(yǔ)勢(shì)和感染力，似乎唯用了對(duì)偶，才能做到盡興足意?？梢?jiàn)，四字句的對(duì)偶帶來(lái)的不僅是形式的美，還可把思想情感表達(dá)得更充分、更順暢、更完全。自然，要想寫(xiě)好對(duì)偶的四字句，不僅要有豐富的詞語(yǔ)積累，更須有對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行重組自創(chuàng)的能力，“牛驥同槽，庸杰不分”“英雄氣短，才士心寒”“胸藏風(fēng)云、腹有詩(shī)書(shū)”“人事頻更，規(guī)章廢弛”等都非現(xiàn)成的流行詞語(yǔ)，屬重組自創(chuàng)。

在寫(xiě)作中更常見(jiàn)的是四字句組成的整句。連續(xù)使用四字句，巧則精彩，拙則令人有堆砌辭藻之感。比如有人這樣來(lái)形容荷花：多姿婀娜、潔白無(wú)瑕、閉月羞花、沉魚(yú)落雁；形容梅花則是：香氣撲鼻、昂首怒放、不畏嚴(yán)寒、獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。讀了之后，讓人感到四個(gè)詞語(yǔ)之間缺少一種內(nèi)在聯(lián)系，似乎各不相干，也難以反映出荷花與梅花的“神”。如何分別用四個(gè)四字句來(lái)形容荷花與梅花呢？我把它作為訓(xùn)練題讓學(xué)生來(lái)做。豐富多彩的答案，既使人感到漢語(yǔ)的表達(dá)功能之強(qiáng)，又使人感到學(xué)生語(yǔ)感之敏銳。

荷花：

1.嬌艷欲滴、裊娜多姿，清雅純美、超凡脫俗。

2.美而不妖、艷而不俗，清而不素、秀而不柔。

3.接天碧葉、映日紅花，風(fēng)姿雨韻、儀態(tài)萬(wàn)方。

4.亭亭玉立、淡淡飄香，翩翩起舞、楚楚動(dòng)人。

梅花：

5.古干疏枝、優(yōu)雅超逸，凌寒獨(dú)放、神清骨秀。

6.傲霜斗雪、孤芳獨(dú)秀，暗香浮動(dòng)、淡雅高潔。

7.遙看潔白，臨寒自開(kāi)；知是非雪，為有香來(lái)。

8.俏麗多姿、裝扮嚴(yán)冬，自甘寂寞、玉骨冰心。

從這幾組寫(xiě)得比較好的由四字句構(gòu)成的整句來(lái)看，注意以下幾點(diǎn)方能避免堆砌辭藻而帶來(lái)的生硬擁塞，而有一種靈動(dòng)勁麗、暢達(dá)從容的語(yǔ)言美。

首先，整個(gè)句子要有明確的指向和側(cè)重。以四個(gè)寫(xiě)荷花的整句為例，第1句重在表現(xiàn)荷花的花色花形和內(nèi)在氣質(zhì)的美，第2句主要是鑒賞評(píng)價(jià)荷花的美學(xué)品格，第3句寫(xiě)荷葉荷花在風(fēng)雨陰晴中的不同形態(tài)，第4句側(cè)重寫(xiě)荷花的動(dòng)態(tài)靜態(tài)之美。

其次，句子與句子間要做到語(yǔ)序合理，轉(zhuǎn)換自然，比如第1句先描述，后評(píng)論；第5句的前后兩組，都是先寫(xiě)其形，后寫(xiě)其神；第7句的四句之間自有一種內(nèi)在邏輯，自然而連貫地寫(xiě)出了賞梅者先疑梅為雪后聞香而知梅的瞬間心理變化。

最后，詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)應(yīng)大體保持一致，如第1句基本上是并列結(jié)構(gòu)的短語(yǔ)，第2句為四個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的四字句，第4句的四個(gè)四字句皆為偏正結(jié)構(gòu)，前面皆冠以疊詞，一看就覺(jué)得很美，讀起來(lái)也覺(jué)得朗朗上口。

要寫(xiě)好四字句，除了多寫(xiě)多練之外，還要多讀一些古代的辭賦駢儷之文，在對(duì)其語(yǔ)言進(jìn)行品味之時(shí)，自然會(huì)有對(duì)語(yǔ)感的磨礪和語(yǔ)言素材的積累。

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毛榮富，中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀語(yǔ)文教師，全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)中文系，從教30余年，發(fā)表文章千余篇，著有《元明散曲》《作文散步》《漫步教壇》等專著多部。