摘要：在我國(guó)發(fā)展的歷程中，新聞?dòng)浾哌@一職業(yè)經(jīng)歷了職業(yè)化的發(fā)展過程。我國(guó)新聞?dòng)浾呗殬I(yè)化的形成是多方面因素促成的，既有社會(huì)發(fā)展的背景環(huán)境對(duì)新聞?dòng)浾呗殬I(yè)化的外部因素影響，也有新聞?dòng)浾咦约簝?nèi)部的內(nèi)在動(dòng)力。由于我國(guó)內(nèi)憂外患的社會(huì)環(huán)境、西方新聞思想的傳入發(fā)展以及技術(shù)人才的發(fā)展對(duì)我國(guó)新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)化形成起到了外部的推動(dòng)作用。本文在分析了我國(guó)新聞?dòng)浾哌@一職業(yè)的特殊性，對(duì)我國(guó)新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)化形成因素以及我國(guó)新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)化進(jìn)程進(jìn)行探討和研究。

關(guān)鍵詞：新聞；記者；職業(yè)

一、相關(guān)理論概述

（一）職業(yè)

職業(yè)是行業(yè)的發(fā)展。但學(xué)術(shù)界對(duì)職業(yè)的定義及其意涵的理解卻呈現(xiàn)著紛繁復(fù)雜的分歧。在英語里，profession即職業(yè)最原始的意義是宣誓、聲明的事實(shí)與行為，即意味著從事這一職業(yè)的從業(yè)者們所聲明的對(duì)于某些特定的事務(wù)有著比其他人較為多的知識(shí)認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于特定某些客戶的事務(wù)有著比客戶本人更多的知識(shí)認(rèn)識(shí)。美國(guó)學(xué)家塔爾科特·帕森斯曾描述過profession本意為職業(yè)，不是普通的行業(yè)，主要指需要接受高深教育及特殊訓(xùn)練的專業(yè)化程度比較高的行業(yè)，如律師、醫(yī)生、會(huì)計(jì)師、建筑師等。也就是說，只有那些經(jīng)歷了專業(yè)訓(xùn)練的人才有資格從事該職業(yè)；同時(shí)，也只有職業(yè)化的從業(yè)者才有資格對(duì)職業(yè)的傳統(tǒng)做出權(quán)威解釋。

（二）職業(yè)化

起初，學(xué)者對(duì)職業(yè)化的研究是在對(duì)職業(yè)研究的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。米勒森認(rèn)為，職業(yè)化的過程是由下面幾個(gè)因素決定的：1.獲得相對(duì)確定的知識(shí)與實(shí)踐的能力以及行業(yè)活動(dòng)的具體化；2.獲得知識(shí)和實(shí)踐的機(jī)會(huì)；3.行業(yè)的從業(yè)者自我意識(shí)的發(fā)展；4.行業(yè)外部的對(duì)該行業(yè)作為一種職業(yè)的認(rèn)同。1977年，拉爾森在《職業(yè)主義的興起》一書中指出：職業(yè)化的關(guān)鍵首先在于職業(yè)教育對(duì)生產(chǎn)者的生產(chǎn)過程，并通過對(duì)為市場(chǎng)服務(wù)的收入機(jī)會(huì)和在職業(yè)中的地位與在工作中所獲得的特權(quán)的壟斷來鞏固職業(yè)的地位和社會(huì)結(jié)構(gòu)；而培養(yǎng)和維系職業(yè)從業(yè)者價(jià)值觀的核心則是壟斷化與標(biāo)準(zhǔn)化的職業(yè)教育。

帕森斯就認(rèn)為，學(xué)術(shù)性職業(yè)致力于把知識(shí)制度化，在所有的職業(yè)中，醫(yī)學(xué)與法律無疑是可以把知識(shí)非常好的應(yīng)用與實(shí)踐的兩個(gè)最關(guān)鍵的職業(yè)。把職業(yè)看作為一種共同體，這種共同體既要與更為廣闊的外部世界相聯(lián)系，又要對(duì)其從業(yè)者的認(rèn)同感，語言和共同的價(jià)值觀有所約束。通過對(duì)職業(yè)與外部世界關(guān)系的著力強(qiáng)調(diào)，為我們獲知了解職業(yè)在社會(huì)中所存在的意義和職業(yè)化的社會(huì)作用等問題給了有利的啟發(fā)。

二、我國(guó)新聞?dòng)浾呗殬I(yè)化的必然要求

（一）我國(guó)新聞教育的必要性

職業(yè)社會(huì)學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)正式的職業(yè)需要擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能，而這些知識(shí)和技能可以通過教育和訓(xùn)練獲得?！N職業(yè)形成的標(biāo)志之一就是專門教育的開展及其專業(yè)人才的培養(yǎng)，同時(shí)，這種職業(yè)化的教育也更進(jìn)一步增強(qiáng)了新聞從業(yè)者的職業(yè)歸屬感，加強(qiáng)了新聞從業(yè)者的職業(yè)意識(shí)。通過新聞教育，新聞從業(yè)者能夠接受專業(yè)的訓(xùn)練，獲得專業(yè)知識(shí)，而職業(yè)意識(shí)也被系統(tǒng)性地灌入進(jìn)來。為此，我國(guó)新聞教育建立起來的最根本原因，在于我國(guó)新聞事業(yè)的發(fā)展。

（二）新聞教育對(duì)新聞?dòng)浾呗殬I(yè)化的影響

高等新聞教育機(jī)構(gòu)是我國(guó)近代新聞教育機(jī)構(gòu)的核心組成部分，所占的比重最大。高等新聞教育既包括本科教育的大學(xué)新聞系，又包括大專教育的新聞專修科，還包括在高等學(xué)校開設(shè)的一些新聞學(xué)課程。這些機(jī)構(gòu)培養(yǎng)出了大量的新聞專業(yè)人才，隨著這些專業(yè)人才紛紛走向新聞實(shí)務(wù)界，而且切實(shí)感受到新聞學(xué)的價(jià)值所在；這些新聞專業(yè)人才中，有一部分成為了研究新聞學(xué)的新生力量，為中國(guó)新聞學(xué)的建立與發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。高等新聞教育機(jī)構(gòu)既注重普通常識(shí)的訓(xùn)練，也注重新聞理論與實(shí)踐的訓(xùn)練，它不只是供給新聞學(xué)者一種專門的知識(shí)與技能，而對(duì)于種種普遍的學(xué)識(shí)也是極其重視。

新聞職業(yè)學(xué)校重在職業(yè)的訓(xùn)練和培養(yǎng)，為新聞實(shí)務(wù)界培養(yǎng)了大批實(shí)踐性人才。新聞職業(yè)學(xué)校由于學(xué)習(xí)期限較短，辦學(xué)方式靈活，使新聞?dòng)浾咴诙虝r(shí)間的學(xué)習(xí)中，增長(zhǎng)新聞專業(yè)知識(shí)，提高新聞實(shí)務(wù)實(shí)踐水平，提高了新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)素養(yǎng)，擴(kuò)大了新聞?dòng)浾叩年?duì)伍。大多數(shù)高等新聞教育機(jī)構(gòu)，無論是大學(xué)新聞系還是新聞專修科，基本上都采用普通知識(shí)教育與新聞專業(yè)教育并重的方式進(jìn)行。新聞教育的大量興起，在客觀上，轉(zhuǎn)變了我國(guó)新聞從業(yè)者的群體結(jié)構(gòu)，擴(kuò)大了新聞?dòng)浾叩年?duì)伍，提高了新聞?dòng)浾叩乃刭|(zhì)，這在一定程度上，推動(dòng)和保障我國(guó)新聞?dòng)浾呗殬I(yè)化的形成、發(fā)展。

三、我國(guó)新聞?dòng)浾呗殬I(yè)化的制度保障

社會(huì)學(xué)認(rèn)為，職業(yè)形成的標(biāo)志之一就是職業(yè)制度的確立，它既包括國(guó)家的外部規(guī)定，也包括行業(yè)組織的內(nèi)部規(guī)定。從一定意義上來說，新聞?dòng)浾哌@一職業(yè)的形成、存在和發(fā)展既受制于社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化等外部條件，也受制于其自身內(nèi)在機(jī)制和結(jié)構(gòu)的驅(qū)動(dòng)。

（一）我國(guó)新聞行業(yè)組織的制度及其發(fā)展

行業(yè)組織的職業(yè)制度是為從事某一活動(dòng)能通過自我規(guī)范、自我控制和自我設(shè)定職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)而最終達(dá)到的職業(yè)自治和職業(yè)壟斷。因此，一般來說，職業(yè)組織應(yīng)該有其特定的執(zhí)業(yè)規(guī)則和職業(yè)文化，一方面可以對(duì)本機(jī)構(gòu)成員的職業(yè)行為具有指導(dǎo)作用；另一方面，職業(yè)組織根據(jù)此來嚴(yán)格執(zhí)行入行審核和從業(yè)規(guī)范，從而確保職業(yè)的存在、發(fā)展。職業(yè)制度集中表現(xiàn)在行業(yè)組織的章程規(guī)定之中，即行業(yè)組織成員必須共同遵守的基本行為規(guī)范，而其中的體制運(yùn)作方法及運(yùn)作模式等制度對(duì)我國(guó)新聞?dòng)浾呗殬I(yè)化的形成與發(fā)展起著具體的指導(dǎo)作用。

（二）新聞行業(yè)組織的規(guī)章制度的影響

從組織機(jī)構(gòu)制定的規(guī)章制度來看，組織機(jī)構(gòu)是新聞?dòng)浾呗殬I(yè)化的核心。對(duì)新聞業(yè)利害關(guān)系的認(rèn)知，體現(xiàn)了新聞從業(yè)者對(duì)整個(gè)新聞業(yè)在社會(huì)上所處地位的重視，這有利于提升新聞?dòng)浾叩牡匚?，確立自己的社會(huì)角色，贏得社會(huì)的認(rèn)可與尊重。對(duì)新聞學(xué)的研究，提高了我國(guó)新聞從業(yè)者的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了新聞業(yè)的發(fā)展，并促進(jìn)了新聞專業(yè)主義的形成。對(duì)記者修養(yǎng)的提升則有力地保障了新聞業(yè)的客觀發(fā)展，提升了新聞從業(yè)人員的素質(zhì)。綜上所述，是新聞?dòng)浾邔?duì)自己的自我認(rèn)知、自我教育、自我提升，自發(fā)地接受職業(yè)化并推進(jìn)職業(yè)化的發(fā)展。

四、結(jié)束語

隨著新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)意識(shí)增強(qiáng)，對(duì)新聞事業(yè)、新聞?dòng)浾哌@一職業(yè)進(jìn)行思考，對(duì)存在問題進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，不斷的提升自己的道德、價(jià)值、素養(yǎng)等各方面綜合品質(zhì)，大大加深了其對(duì)職業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。因此，審視我國(guó)新聞?dòng)浾叩穆殬I(yè)化時(shí)，除了繼承客觀公正的態(tài)度外，更應(yīng)該尊重事實(shí)、堅(jiān)持真理。

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作者簡(jiǎn)介：馮思學(xué)（1983-），男，吉林長(zhǎng)春人，研究方向：電視新聞。endprint