侯蕾

摘 要：鋼琴伴奏通過其前奏部分能夠提示音樂作品的調(diào)性、節(jié)奏、速度、力度、情緒，從外部環(huán)境將音樂形象概括地表現(xiàn)出來，將表演者引入音樂主題意境，以保證表演者順利地開始演唱。鋼琴伴奏最基本的提示功能就是音高提示，也是聲樂表演者不能犯的最基本錯誤。從前奏確定調(diào)性開始，伴奏部分就應(yīng)給出相應(yīng)的提示以便演唱者確定開始的音高，在旋律進行當(dāng)中如果演唱者有音高不準(zhǔn)的地方鋼琴伴奏應(yīng)輕彈主旋律音，以便演唱者能找到正確的音高，避免出現(xiàn)音準(zhǔn)問題，順利完成表演。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)歌曲；鋼琴伴奏；意義

中圖分類號：J624.1 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）36-0099-01

鋼琴伴奏是一門獨立的、特殊的學(xué)科，也是一門綜合性很強的表演藝術(shù)。為了準(zhǔn)確表一個作品的內(nèi)涵，鋼琴伴奏和演唱者在音樂中起著同樣重要的作用，只不過每個人所擔(dān)任的角色不同，所起到的效果作用也不同，但鋼琴伴奏和演唱者都是一個有機的整體，他們是互相配合、你中有我、我中有你、缺一不可的組合。所以，鋼琴伴奏的角色重要性也是不言而喻的。

一、推動作用

鋼琴伴奏中的節(jié)奏與速度在表演中起到了推動的作用。節(jié)奏是音樂的基礎(chǔ)，速度是音樂的支柱，任何音樂沒有了節(jié)奏就像木偶一樣沒有了活力，而速度卻是作曲家們宣泄情緒的一種表現(xiàn)手段，如形容千軍萬馬、情緒激昂、心情愉悅的音樂速度往往是快板、小快板或急板；形容悲傷、優(yōu)雅、浪漫的音樂速度往往的慢板、柔板或行板。正確診釋好一個作品就要把握好它的節(jié)奏和速度，并提示演唱者正確的速度和節(jié)奏，推動演唱者情緒的進入和轉(zhuǎn)變。同時，也帶動了聽眾隨音樂的律動進入美妙的意境當(dāng)中。

一首作品的間奏是音樂的鏈接和轉(zhuǎn)折，在音樂中起到承上啟下的作用。間奏可以把音樂轉(zhuǎn)變成另一種調(diào)性，也可以把音樂推向高潮，鋼琴伴奏在彈奏間奏時要根據(jù)作品不同的布局診釋好間奏的推動作用。如間奏要轉(zhuǎn)變音樂的調(diào)性，那么準(zhǔn)確的音高、和弦彈奏可以避免演唱者在轉(zhuǎn)調(diào)后的音準(zhǔn)錯誤；如間奏后要進入音樂的高潮，那么伴奏者應(yīng)壓抑住情緒，到間奏結(jié)尾處一點點爆發(fā)出來，推動演唱者轉(zhuǎn)換情緒準(zhǔn)備進入音樂的高潮。

作品的尾奏部分可以說是音樂的另一種升華和回味，在音樂中起到補充及完善情感的作用。一種結(jié)尾是演唱者高音的延長、情緒的完全宣泄。當(dāng)?shù)揭魳方Y(jié)尾的時候演唱者的情緒完全洋溢，鋼琴伴奏也應(yīng)把全曲推向一個高潮的頂點，伴奏和演唱要共同宣泄情感、達到最興奮點，把所有的情感在最后的地方灑脫的宣泄出來。另一種結(jié)尾是演唱者情緒逐漸平靜、陶醉其中，鋼琴伴奏在彈奏時應(yīng)彈得漸行漸遠、飄渺的感覺，使音樂的旋律有一種延續(xù)性，讓聽眾有種意猶未盡、流連忘返的感覺，把思緒帶到音樂的無限遐想中去。

二、補充功能

復(fù)調(diào)是音樂作品中音樂語言的一種表現(xiàn)形態(tài)，分為對比復(fù)調(diào)和模仿復(fù)調(diào)兩大類。復(fù)調(diào)是兩個或幾個旋律的同時結(jié)合，不同旋律的同時結(jié)合叫做對比復(fù)調(diào)，同一旋律隔開一定時間的先后模仿稱為模仿復(fù)調(diào)。聲樂作品里的復(fù)調(diào)可看做是伴奏聲部與主旋律聲部形成對答、模仿、重復(fù)等復(fù)調(diào)手段，豐富了音樂的形象，突出了各聲部的獨立性，加強了音樂的發(fā)展。作曲家在創(chuàng)作音樂時，其音樂結(jié)構(gòu)的組合具有一定的邏輯性，所以鋼琴原譜伴奏是有其必要性和邏輯性的。

在鋼琴伴奏的補充功能里，模仿復(fù)調(diào)最為常用。在這種織體中，各聲部均采用同一樂思，但以先后進入的方式構(gòu)成追蹤。在聲樂作品里鋼琴伴奏與旋律聲部形成“輪唱”或“重唱”的復(fù)調(diào)形式。如舒伯特的《小夜曲》伴奏聲部重復(fù)強調(diào)主旋律，形成回聲的效果，在聽覺上加強了音樂整體的音響效果，使得音樂更富感染力，并補充了歌詞及主旋律更多的情感體現(xiàn)，使音樂形象更加豐富。

對比復(fù)調(diào)是鋼琴伴奏的另一種補充功能。幾個具有獨立意義的旋律結(jié)合在一起所形成的織體，稱為對比復(fù)調(diào)。所謂獨立，是指各聲部采用的樂思材料不同，節(jié)奏、音調(diào)、旋律走向、樂句起訖等不同，它們之間的關(guān)系構(gòu)成了對比”。如黃自的《思鄉(xiāng)》，鋼琴伴奏和聲樂部分都有自己獨立的節(jié)奏、線條，但他們互相映襯、相互融合，形成一種雖對比但融合的感覺。

三、渲染功能

鋼琴伴奏的渲染功能有創(chuàng)造意境、描繪環(huán)境、渲染氣氛、增強敘事性等，使音樂旋律充滿動人的藝術(shù)魅力。意境性的伴奏手法指的是歌曲的鋼琴伴奏部分不重復(fù)歌聲，也無具體的內(nèi)容，但它通過運用和聲、音型、對位等技術(shù)手段來造型，用以提示、烘托、強調(diào)、豐富歌曲的情緒和內(nèi)容。

舒伯特藝術(shù)歌曲的伴奏部分就很好地體現(xiàn)了，伴奏與歌聲相融合，伴奏旋律同樣豐富、具有內(nèi)涵。他將鋼琴伴奏提到了與聲樂同等重要的位置。他的鋼琴伴奏的設(shè)計，是為了強調(diào)詩詞內(nèi)在的含義，表現(xiàn)詩歌外部的場景，豐富對歌詞的想象，為歌詞的情緒和氣氛起了烘托作用，讓聲樂和鋼琴伴奏共同體現(xiàn)詩詞內(nèi)容、塑造形象。

《蹲魚》這首藝術(shù)歌曲描寫蹲魚在山谷的溪流中快樂的游蕩，然后出現(xiàn)了可惡的釣魚人捉捕蹲魚的故事情節(jié)，也突出了作者本身對現(xiàn)實社會的憎恨與憤怒。歌曲前奏部分鋼琴的織體活潑流動，速度歡快、活潑，旋律輕盈，栩栩如生的展現(xiàn)了蹲魚在溪流中流動自如的情景，讓人仿佛有種置身其中的感覺。

如果鋼琴伴奏不能準(zhǔn)確的找到自己在一個作品中的角色定位，那么這個作品中的鋼琴伴奏部分將只能被簡單的看做是聲樂的旋律伴奏或是不能很好的配合聲樂演唱者，而自顧自的彈奏，這樣會給人一種“喧賓奪主”的感覺。從淦釋作品的角度上看，鋼琴伴奏和聲樂演唱者是同樣的重要，但從舞臺表演上看聲樂演唱者依然是觀眾的主角，只不過對于表演藝術(shù)歌曲而言，觀眾更認(rèn)為主要演繹歌曲的人是聲樂演唱者，但其實鋼琴伴奏通過一首作品角色上的擔(dān)當(dāng)和診釋，其作用在整首藝術(shù)歌曲中是有著畫龍點睛、舉足輕重的地位的。

通過一首藝術(shù)歌曲，鋼琴伴奏可以通過調(diào)性、織體、和聲的發(fā)展以及速度和力度的變化抓住其擔(dān)任的角色特點在歌曲中的作用，可以是于聲樂演唱者的對答；可以是刻畫歌曲中的意境；可以是展現(xiàn)大自然的吃語；可以是人物心理情緒的描繪等等。這些角色的擔(dān)當(dāng)，是鋼琴伴奏通過聲樂演唱者的描述，從另一個無法用言語表達的情感上進行診釋的。像電影中的人物一樣，無論是主角，還是配角，缺了哪個一人物都不能成為一個完整電影。因為沒有一個人的電影，也沒有聲樂演唱者單獨逢釋的藝術(shù)歌曲。這也是為什么藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏的角色擔(dān)當(dāng)如此重要的原因。

四、結(jié)語

總之，作為一名優(yōu)秀的鋼琴伴奏者除了要具備扎實的鋼琴演奏技巧、豐富的理論知識外，還要做好自己在整個音樂里面所擔(dān)任的角色，做到輔助和配合聲樂演唱者的工作。很多不了解鋼琴伴奏專業(yè)的人認(rèn)為，鋼琴伴奏只是聲樂表演者的陪襯和伴奏，但他們卻不知道對于藝術(shù)歌曲而言，如果沒有了鋼琴伴奏那將不能稱之為一首完整的藝術(shù)歌曲，因為，聲樂旋律與鋼琴伴奏的完美結(jié)合是藝術(shù)歌曲的特點。作曲家們在創(chuàng)作藝術(shù)歌曲的開始就把鋼琴伴奏的創(chuàng)作融入到整體的創(chuàng)作構(gòu)思里面，先根據(jù)詩詞的風(fēng)格、內(nèi)在情感和歌曲的內(nèi)涵、調(diào)性、旋律、和聲等因素，而后創(chuàng)作出鋼琴伴奏的織體、旋律、節(jié)奏等內(nèi)容，以便通過鋼琴伴奏從音樂的思想情感、和聲變化、音樂形象中來補充和提升整體的藝術(shù)效果。這也是作曲家在創(chuàng)造鋼琴伴奏時讓其在藝術(shù)歌曲中擔(dān)任著不同的角色，使伴奏的輔助功能更具意義，所以，藝術(shù)歌曲中鋼琴伴奏的角色存在反而是充分提升一和補充音樂作品內(nèi)涵的有力的藝術(shù)表現(xiàn)手段。雖然，鋼琴伴奏和聲樂演唱者在診釋藝術(shù)歌曲時擔(dān)任著不同的角色，但他們同樣重要、同樣有意義，他們相互合作和作用能很好的診釋出一個作品所要表達的內(nèi)容含義，這時，鋼琴伴奏所的角色擔(dān)當(dāng)在整首作品中就顯得尤為重要了。endprint