◇ 文/內(nèi)蒙古社會主義學院 海 群

青年一代黨外人士是統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)的生力軍和后備力量，他們大部分是知識分子，且主要集中在高等學校，因此，了解和把握高等學校青年一代黨外人士（指黨外知識分子）的時代特征，關系到統(tǒng)一戰(zhàn)線成員代際傳承的問題，也影響到與中國共產(chǎn)黨合作共事的長期存在及發(fā)展問題?！案咝＝y(tǒng)戰(zhàn)工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)并存，呈現(xiàn)出許多新特點”[1]。通過分析探討高等學校青年一代黨外知識分子的時代特征及價值理念，來指導及推進新時期、新的歷史條件下高等學校的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，為教育引導青年一代黨外知識分子提高政治素養(yǎng)、發(fā)揮自身作用、有序參與政治等提供有價值的參考意見及建議。

高等學校青年一代黨外知識分子，具有相對較高的文化知識和專業(yè)背景，主要在高等學校從事教學和科研工作，有的在本專業(yè)及本領域有一定的成就及影響，是本專業(yè)或本領域的骨干分子或帶頭人。他們年輕有為、積極進取、生機勃發(fā)，具有高學歷及高職稱。他們中的大多數(shù)人具有留學經(jīng)歷，具有良好的國際視野。他們對社會問題及社會現(xiàn)象有著敏銳的觀察及判斷，他們對社會事物及社會現(xiàn)象的看法、觀點，即他們的時代特征及政治傾向，直接影響著高等學校的教育理念及人才培養(yǎng)。

高等學校青年一代黨外知識分子，他們基本上是出生在上世紀七十年代以后，伴隨著改革開放的步伐，他們既快樂地享受著社會進步、科技騰飛所帶來的優(yōu)越的學習環(huán)境及生活環(huán)境，同時也感受著社會轉(zhuǎn)型期所產(chǎn)生的多重社會矛盾及意識形態(tài)領域的思想激變，還承受著市場經(jīng)濟環(huán)境中高度競爭帶來的巨大壓力。在社會結構、思維方式、行為理念發(fā)生巨大變化的條件下，在科技進步、技術騰飛、高度網(wǎng)絡化的時代，他們的生活方式、思想理念、價值取向、對事物的判斷及行為方式等均帶有顯著的時代特征，他們的時代特征主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

一、具有較高的人文意識、技術素養(yǎng)及對社會現(xiàn)象和問題有自己獨立的見解判斷

高等學校青年一代黨外人士，他們接受了比較好的教育，教育結構趨于合理，人文、技術、自然環(huán)境、美育、勞動、社會、政治、經(jīng)濟等方面的教育思想、教育理念都有所培養(yǎng)，他們的人文意識、經(jīng)濟意識和政治意識都有所培育。尤其是信息技術、互聯(lián)網(wǎng)技術突飛猛進的發(fā)展，使得他們對科技的認識和追逐越來越強烈，對技術的掌握和運用水平也越來越高，他們在思考、判斷和處理各種事務時，人文觀念、經(jīng)濟意識、科技理念、技術觀點時時刻刻左右和影響著他們的判斷及行為，這無疑會對國家的人文環(huán)境、政治生態(tài)、科技進步和技術發(fā)展起到積極的促進作用。

高等學校青年一代黨外人士是知識分子中的優(yōu)秀分子，能干事、肯干事，對社會現(xiàn)象及社會問題有自己的獨立見解和自我判斷。他們的成長年代，是中國經(jīng)濟迅猛發(fā)展的年代，中國由比較落后的發(fā)展中國家已經(jīng)躍居到世界第二大經(jīng)濟體，因而，他們對祖國滿懷豪情、充滿信心、以作為中國人而感到驕傲和自豪。希望祖國更加繁榮昌盛、人民生活更加富足美滿、實現(xiàn)兩個“一百年”的奮斗目標，最后實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。正因為他們有這樣美好的理想及愿望，因而對社會的陰暗面、社會的弊端，尤其是對腐敗現(xiàn)象和不正之風深惡痛絕。

二、政治認同、參政議政意識強烈、政治理論水平有待提高

高等學校青年一代黨外人士，看到了國家的不斷發(fā)展、國力的不斷增強，以作為一名中國公民而感覺到無比的幸福和自豪。他們對中國共產(chǎn)黨充滿信心和期望，對中國共產(chǎn)黨領導的中國的改革開放事業(yè)、對中國特色的社會主義道路堅信不疑，故高等學校青年一代黨外人士的政治認同是堅定的，是堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導的。在此基礎上，他們熱心于政治參與，對參政議政有強烈的愿望和要求。這是我們黨在高等學校開展統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，選拔、培養(yǎng)、任用黨外代表人士非常有利的條件和因素，也是與中國共產(chǎn)黨堅定不移地合作共事的黨外代表人士的政治基礎。但是，由于我國在改革過程中也難免會出現(xiàn)一些矛盾和問題，如腐敗問題、收入分配不合理問題，資源浪費、環(huán)境污染等問題。因此，別有用心的人、組織或國家，對我國的改革開放大肆攻擊，否定我國改革開放取得的成績、否定我國的政府，否定我國的社會制度，妄想顛覆我國的政府，他們打著各種各樣的旗號，在思想上和行為上進行滲透、顛覆、破壞等活動。因而在我國的高等學校產(chǎn)生了惡劣的影響，尤其在思想意識形態(tài)領域造成了混亂，影響了個別政治理論水平不高、政治判斷力不強的黨外知識分子?！靶碌膰H國內(nèi)形勢下，高校作為各種思潮和思想觀點的交匯地，統(tǒng)戰(zhàn)工作在維護意識形態(tài)安全方面的責任和壓力越來越大”[2]。因此高等學校的黨委及統(tǒng)一戰(zhàn)線部門，應注重加強黨外知識分子政治理論水平、政治鑒別能力、政治把握能力等提高的學習、培訓及引導，在這方面應多做工作、多下功夫，使他們保持清醒的政治頭腦，在教學和科研過程中，向?qū)W生傳遞正確的、積極向上的思想理念。

三、思想行為的活躍性及價值取向的多元性

伴隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展，世界各種文化的交流交往交融，各種文化、各種思想、各種思潮像潮水一樣涌入我國，我國的高等學校首當其沖受到了多文化、多思想、多理念的沖擊和影響?！霸谏鐣枷爰な幍谋尘跋?，黨外知識分子的價值取向更為多元”[3]。在世界各種各樣的文化、理念、思想的影響下，高等學校的黨外知識分子的思想行為異常活躍，這是好的積極的一個方面，可以促進高等學校的學術研究氛圍、教學科研水平的提高。但是，世界上各種各樣的文化、思想、理念及思潮在我國的高等學校進行交流、交融、碰撞的過程中，沒有來得及凈化、過濾、推陳、拋棄的不良思潮同樣也會沖擊和影響高等學校的黨外知識分子群體。如果任這種思想思潮發(fā)展，會嚴重影響我國高等學校知識分子的人生觀、價值觀、道德標準、行為規(guī)范及為黨為國為教育事業(yè)服務的精神和理念，影響和阻礙我國高等學校的建設發(fā)展，也影響和阻礙我國全面深化改革的進程和步伐。

高等學校是各種文化、各種思想、各種思潮的聚散地，各種文化、思想、思潮經(jīng)過交流、碰撞、摒棄、淘汰、傳播等一系列過程，淘汰不良的思潮，保留健康積極有價值的思想理念。這個過程需要時間，需要理解、需要消化、需要吸收。在這一過程的演進中，沒有來得及拋棄、淘汰的不良思潮，定會影響一些人的思想和行為。高等學校青年一代黨外人士也不例外，也會有一些人受影響。更有甚者在價值取向和行為選擇上呈現(xiàn)出異化態(tài)勢，有的功利化傾向明顯，想通過參與政治活動來實現(xiàn)個人的利益和要求；有的職業(yè)精神淡化，隨意應付教學科研工作及任務，卻為自己出成果不惜違背學術道德；有的較少鉆研業(yè)務，只顧進行經(jīng)濟利益的運作和交往，儼然成了公司經(jīng)理或工廠老板。由于他們的功利化和拜金主義的思想及行為，不僅影響了高等學校的教學科研工作，還可能被敵對勢力所利用，使其成為敵對勢力在我國的代言人或反華的工具。

四、對青年一代黨外知識分子要加強政治理論學習和政治引領

針對高等學校青年一代黨外人士的時代特征，高等學校黨委及統(tǒng)一戰(zhàn)線部門要有針對性、有重點地對黨外人士開展黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作，把他們的思想統(tǒng)一到黨的新時期、新任務的路線、方針、政策上來，對他們積極加強政治引導、做好教育宣傳培訓工作，增進共識，凝聚他們的智慧、力量，讓他們?yōu)橹袊厣鐣髁x建設事業(yè)發(fā)揮作用，為兩個一百年奮斗目標的實現(xiàn)貢獻力量。

由于高等學校青年一代黨外知識分子比較年輕，政治閱歷不足，對中國共產(chǎn)黨的革命史、斗爭史及光輝歷史了解不多，再加上他們出生成長的年代是我國改革開放的年代，受西方不良思潮的影響，他們在一些大是大非問題上，往往認識不清，立場、態(tài)度、言行不夠堅定，需要在關鍵時刻有人給予正確的引導，使其堅定中國共產(chǎn)黨的領導，堅定中國特色社會主義的道路。對青年一代黨外人士要加強政治理論方面的教育培訓，使其充分了解我國的國情和社會現(xiàn)狀，加強對中國共產(chǎn)黨領導下的多黨合作和政治協(xié)商制度的認識，加強中國共產(chǎn)黨的革命史、斗爭史及與民主黨派和民主人士合作共事、互相監(jiān)督、共同發(fā)展等方面的宣傳教育，堅定他們“中國共產(chǎn)黨是唯一能領導中國人民走向和平、發(fā)展、民富國強、實現(xiàn)偉大復興中國夢的強大的、有力的、合法的政黨”的信念。高等學校的黨委和統(tǒng)戰(zhàn)部門要積極主動地對黨外人士加強政治引領，不斷增強他們的政治認同感，堅定他們中國特色社會主義的理想信念，提高他們的政治把握能力。使他們能夠在紛繁復雜的政治環(huán)境中，始終沿著中國共產(chǎn)黨指引的道路前進，始終堅持和完善中國共產(chǎn)黨領導的多黨合作和政治協(xié)商制度，為我國的經(jīng)濟社會和高等教育的發(fā)展做出貢獻。

五、健全體制機制、發(fā)揮青年一代黨外人士的參政議政作用

高等學校青年一代黨外人士是統(tǒng)一戰(zhàn)線隊伍中的重要力量，承擔著代際傳承的使命與責任，他們的時代特征及發(fā)展趨勢直接影響著統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)未來的發(fā)展。根據(jù)他們的時代特點，對他們開展有針對性思想引導及有序的政治參與活動。對他們進行培訓、學習、引導的過程中，注重培訓學習內(nèi)容的廣泛性、國際性、政治性、時代性，努力提高他們的思想政治素質(zhì)和有序參與政治的水平。高等學校的黨委及統(tǒng)一戰(zhàn)線工作部門要建立健全青年一代黨外人士政治理論學習的長效機制，經(jīng)常開展統(tǒng)一戰(zhàn)線的理論方針、時勢政策的宣傳與培訓專題講座，對青年一代黨外人士進行馬克思主義與中國特色發(fā)展相結合的理論思想和成果方面的學習培訓，使他們更加擁護中國共產(chǎn)黨的領導。

高等學校的黨委及統(tǒng)一戰(zhàn)線工作部門要建立健全統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的體制機制 ，為青年一代黨外人士建言獻策、參政議政搭建平臺，創(chuàng)造有利條件。要建立健全向黨外人士通報情況與征求意見座談會制度，積極主動聽取青年一代黨外人士對學校發(fā)展、教育教學改革、科學研究規(guī)劃等方面的意見；要建立與青年一代黨外人士交友聯(lián)系制度，溝通思想，增進共識，幫助他們解決在工作、生活上遇到的實際困難和問題；要優(yōu)化人才資源隊伍配置制度，把青年一代黨外人士隊伍建設納入學校干部隊伍建設規(guī)劃；要完善民主監(jiān)督機制，保證青年一代黨外人士參政議政的權利，讓他們在有序政治的參與中得到鍛煉，提高自己的參政議政能力及政治把握能力。

六、實事求是、統(tǒng)一思想、凝心聚智、發(fā)揮高等學校黨外人士的作用

開展高等學校黨外人士統(tǒng)一戰(zhàn)線工作時，切忌居高臨下、擺官架子、命令式談話交流，與他們交流工作，要坦誠相待、平易近人、實事求是，加強團結、增進共識，做知心朋友，真摯朋友。這樣才能贏得信任、樹立形象、有效地開展統(tǒng)戰(zhàn)工作、凝聚黨外人士的人心、增進他們的共識、調(diào)動他們的積極性，使他們貢獻智慧、發(fā)揮作用?！皥猿忠杂脼楸荆P鍵是為黨外人才搭建平臺，請他們上臺施展才華”[4]。

高等學校青年一代黨外人士有知識、有文化、有思想、又有開闊的視野及獲得廣泛信息的渠道，對他們做工作進行思想政治引導，要講政策、講原則、講方法，切忌唱高調(diào)、講空話。要將解決思想問題和解決實際問題結合起來，要用優(yōu)良的黨風、高尚的人格、自律的言行去影響、帶動青年一代黨外人士，從根本上增進信任、凝聚共識，加強團結，只有這樣才能做好高等學校青年一代黨外人士的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。

[1]曹楚楚.新形勢下高校統(tǒng)戰(zhàn)的職能定位及工作思路[J].山西社會主義學院學報,2016（4）:43.

[2]王俊玲,李萍.情感互動儀式鏈理論對高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的啟示[J].山東省社會主義學院學報,2016（4）:20.

[3]張亞澤,胡智勇.高校黨外知識分子的思想意識特征與政治引領研究[J].陜西社會主義學院學報,2016（4）:36.

[4]方守恩.“人才強?！弊龊命h外知識分子工作[J].中國統(tǒng)一戰(zhàn)線,2016（8）:33.