李奇志

摘 要：在深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新和湖南省推進(jìn)企業(yè)人才培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化進(jìn)程的雙重需求下，湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭協(xié)同新材料、納米碳酸鈣、新涂料、環(huán)境治理等20多家單位組建“應(yīng)用化工技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心”，通過促使行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校多方參與，促進(jìn)職業(yè)院校與行業(yè)、企業(yè)更緊密地聯(lián)合，促進(jìn)人才培養(yǎng)、產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)服務(wù)，共建合作、互信、共贏平臺。

關(guān)鍵詞：雙創(chuàng)；企業(yè)人才培訓(xùn)；協(xié)同創(chuàng)新中心

建設(shè)背景

第一，國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新若干政策措施的意見（國發(fā)〔2015〕32號）文件中指出“推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，是發(fā)展的動力之源，也是富民之道、公平之計、強國之策，對于推動經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、打造發(fā)展新引擎、增強發(fā)展新動力、走創(chuàng)新驅(qū)動的發(fā)展道路具有重要意義，是穩(wěn)增長、擴(kuò)就業(yè)、激發(fā)億萬群眾智慧和創(chuàng)造力，促進(jìn)社會縱向流動、公平正義的重大舉措?！?/p>

湖南省發(fā)改委《關(guān)于組織申報湖南省“雙創(chuàng)”示范基地的通知》湘發(fā)改高技〔2016〕397號文件中指出：“適應(yīng)深入推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新工作的要求，以“雙創(chuàng)”示范基地建設(shè)為抓手，完善“雙創(chuàng)”政策環(huán)境，扶持“雙創(chuàng)”支撐平臺，打造“雙創(chuàng)”發(fā)展生態(tài)，調(diào)動“雙創(chuàng)” 的主體積極性，發(fā)展新技術(shù)、新產(chǎn)品、新業(yè)態(tài)、新模式，探索建立和完善符合我省特點的“雙創(chuàng)”扶持體系并在全省推廣，進(jìn)一步促進(jìn)社會就業(yè)，推動形成“雙創(chuàng)”蓬勃發(fā)展的新局面。

力爭通過三年左右的時間，圍繞打造“雙創(chuàng)”新引擎，統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、資金鏈和政策鏈，推動“雙創(chuàng)”組織模式和服務(wù)模式的創(chuàng)新，加強“雙創(chuàng)”文化建設(shè)，建設(shè)20個左右省級“雙創(chuàng)”示范基地。

第二，關(guān)于印發(fā)《湖南省企業(yè)人才培訓(xùn)示范基地管理辦法》的通知（湘經(jīng)信教培〔2016〕142 號）中指出：“為貫徹落實省委、省政府《湖南省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010～2020 年）》《關(guān)于進(jìn)一步加快推進(jìn)新型工業(yè)化的決定》《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》以及《湖南省貫徹〈中國制造 2025〉建設(shè)制造強省五年行動計劃（2016～2020 年）》等一系列的文件精神，推進(jìn)湖南省企業(yè)人才培訓(xùn)工作科學(xué)化、制度化、規(guī)范化進(jìn)程，構(gòu)建覆蓋全省的企業(yè)人才培訓(xùn)基地”，示范基地的主要任務(wù)是：圍繞建設(shè)制造強省的總體目標(biāo)，為省內(nèi)企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)軍人才、經(jīng)營管理人才和高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

第三，教育部關(guān)于印發(fā)《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015～2018年）》的通知中指出，加強技術(shù)的技能積累，深化校企的合作發(fā)展，推動?？聘叩嚷殬I(yè)院校與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作辦學(xué)、合作育人、合作發(fā)展，鼓勵校企共建以現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)為主的特色學(xué)院；以市場為導(dǎo)向多方共建應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心。

為爭取政策和項目支持，各高職院校加強與行業(yè)、企業(yè)、研究所協(xié)同合作，在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新和企業(yè)培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才的強烈雙重需求下，各高職院校的應(yīng)用協(xié)同創(chuàng)新中心從無到有開始蓬勃發(fā)展。

石油和化工產(chǎn)業(yè)是湖南的重要支柱產(chǎn)業(yè)，也是該省4個總產(chǎn)值超1000億元的產(chǎn)業(yè)之一，經(jīng)濟(jì)總量在湖南工業(yè)行業(yè)中列第二位。湖南石化產(chǎn)業(yè)在中部地區(qū)崛起中有不可替代的作用。該省的石化行業(yè)已基本形成比較完整的產(chǎn)業(yè)體系，其中合成材料、基本有機(jī)原料、涂料和顏料、化肥、農(nóng)藥、化工機(jī)械等在國內(nèi)具有一定的影響和地位；己內(nèi)酰胺、環(huán)氧樹脂、高檔有機(jī)無機(jī)顏料、部分無機(jī)鹽產(chǎn)品等處于全國前列，技術(shù)已達(dá)到國際的先進(jìn)水平。

應(yīng)用化工技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心（以下簡稱“中心”）的內(nèi)涵

應(yīng)用化工技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心釋義

“協(xié)同創(chuàng)新”是指創(chuàng)新資源和要素有效匯聚，通過突破創(chuàng)新主體間的壁壘，充分釋放彼此間“人才、資本、信息、技術(shù)”等創(chuàng)新要素活力而實現(xiàn)深度合作。高職院應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心應(yīng)是在政府和行業(yè)的指導(dǎo)下，高等院校與企業(yè)建立戰(zhàn)略合作，通過資源和技術(shù)的整合，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進(jìn)資源和技術(shù)的共享，從而在行業(yè)和技術(shù)關(guān)鍵領(lǐng)域取得實質(zhì)性成果的利益共同體。

應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心組建

“中心”立足石化行業(yè)，服務(wù)湖南省，以市場為導(dǎo)向，以項目推動中心發(fā)展，以新材料技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用、納米粉體材料制備技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用、涂料涂裝技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用、環(huán)境資源處理技術(shù)創(chuàng)新四個研發(fā)中心為載體，協(xié)同材料、涂料、環(huán)境治理等行業(yè)的多家企業(yè)，著力于人才培養(yǎng)、產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)服務(wù)、校企合作、提升高校社會服務(wù)能力。

“中心”通過深化科研管理、教學(xué)管理制度改革，構(gòu)建技術(shù)技能型人才共育模式和校企技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)研發(fā)聯(lián)合模式，培養(yǎng)一批在石化領(lǐng)域拔尖的創(chuàng)新人才，解決石化等相關(guān)行業(yè)關(guān)鍵技術(shù)，產(chǎn)出一批產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才和研發(fā)生力軍，培養(yǎng)一批石化等相關(guān)行業(yè)急需的具有創(chuàng)新能力的技術(shù)技能型人才。

發(fā)展目標(biāo)

中心組建4個技術(shù)團(tuán)隊，以項目為載體，通過教師流動工作站和校內(nèi)應(yīng)用化工技術(shù)孵化中心，與企業(yè)合作進(jìn)行應(yīng)用技術(shù)開發(fā)，為企業(yè)提供技術(shù)改造、工藝革新、產(chǎn)品孵化等服務(wù)，助推中小企業(yè)技術(shù)升級。每年可為湖南化工職教集團(tuán)180余家企業(yè)及株洲職教園區(qū)20家以上的單位提供技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)，開展化工新材料、精細(xì)化工領(lǐng)域相關(guān)應(yīng)用技術(shù)咨詢與服務(wù)項目不少于10項，申報應(yīng)用化工新技術(shù)專利2項，累計橫向到賬經(jīng)費200萬元以上。通過技術(shù)培訓(xùn)可為湖南化工職教集團(tuán)和湖南省培養(yǎng)一大批產(chǎn)業(yè)技術(shù)人才和研發(fā)生力軍。到2020年，中心實現(xiàn)30項以上技術(shù)改造，為企業(yè)產(chǎn)生1000萬以上的經(jīng)濟(jì)效益，成為全國石化行業(yè)高級技術(shù)技能型人才的培養(yǎng)高地。

“中心”的運行

“中心”的組建方式

2016年，由湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院牽頭發(fā)起，聯(lián)合材料、涂料、環(huán)境治理等行業(yè)的20余家企業(yè)，共同組建“應(yīng)用化工協(xié)同創(chuàng)新中心”。學(xué)院前期成立了新材料技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用、納米粉體材料制備技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用、涂料涂裝技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用、環(huán)境資源處理技術(shù)創(chuàng)新四個研發(fā)中心，作為“中心”的支撐。具體構(gòu)架如右圖。

“中心”與行業(yè)、企業(yè)、湖南化工職教集團(tuán)、職教園區(qū)在人才培養(yǎng)、產(chǎn)品開發(fā)和技術(shù)服務(wù)等方面開展更深入的合作，促進(jìn)教師的應(yīng)用技術(shù)改造和研發(fā)能力的提升，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，為社會提供最佳的服務(wù)，構(gòu)建一個“行業(yè)、企業(yè)、學(xué)?！倍喾絽⑴c的協(xié)同創(chuàng)新平臺。

機(jī)制體制創(chuàng)新

專業(yè)建設(shè)機(jī)制創(chuàng)新

建立健全專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，“十三五”期間，學(xué)院緊密對接化工高端專用化學(xué)品與藥品生產(chǎn)新技術(shù)發(fā)展和生產(chǎn)自動化系統(tǒng)與業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)的集成化，新增高分子材料合成技術(shù)、藥品生物技術(shù)、智能終端技術(shù)等專業(yè)8～10個，適時改造、撤銷與化工產(chǎn)業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)的專業(yè)。建立健全專業(yè)的教學(xué)診斷與改進(jìn)機(jī)制，分區(qū)域在骨干企業(yè)建立10個“監(jiān)測站”，根據(jù)化工產(chǎn)業(yè)技術(shù)進(jìn)步要求和崗位能力變化，適時調(diào)整人才培養(yǎng)方案，將功能性、綠色化等高端精細(xì)化工產(chǎn)品合成、在線檢測和生產(chǎn)流程的智能控制、精準(zhǔn)作業(yè)、精益標(biāo)準(zhǔn)化管理等新技術(shù)、新工藝與新標(biāo)準(zhǔn)融入課程體系與教學(xué)內(nèi)容。

特色專業(yè)群建設(shè)

“十三五”期間，學(xué)院面向高端專用化學(xué)品（藥品）生產(chǎn)工藝開發(fā)設(shè)計、生產(chǎn)制造、經(jīng)營管理及電子商務(wù)綜合集成與協(xié)同發(fā)展所對應(yīng)的崗位集群，對接化學(xué)品生產(chǎn)和化學(xué)與生物藥品制造、化工生產(chǎn)自動化技術(shù)、化工設(shè)備制造技術(shù)、化工運營與管理崗位鏈，打造以化工生產(chǎn)技術(shù)、化學(xué)與生物制藥技術(shù)、化工自動化技術(shù)為重點專業(yè)群，化工裝備制造技術(shù)與化工運營與管理專業(yè)群環(huán)繞支撐服務(wù)的專業(yè)集群式發(fā)展格局。

以“四個三結(jié)合”人才培養(yǎng)模式為基礎(chǔ)，專業(yè)群形成突出的專業(yè)能力遞進(jìn)、職業(yè)素質(zhì)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育全程貫穿的特色化人才培養(yǎng)模式，開展跨崗位人才、卓越工程師等個性化人才培養(yǎng)，探索現(xiàn)代學(xué)徒制、中高職銜接、專本銜接培養(yǎng)等試點。

教師隊伍機(jī)制創(chuàng)新

以教學(xué)能力、專業(yè)實踐能力、信息化教學(xué)應(yīng)用能力的培養(yǎng)為核心，實施“教學(xué)能力提升工程”，落實教師繼續(xù)教育學(xué)分管理辦法，學(xué)院“十三五”期間送培教師國內(nèi)各類培訓(xùn)150人次/年以上，送國（境）外培訓(xùn)40人次/年以上，實施專任教師到企業(yè)進(jìn)行每五年就舉行一次的連續(xù)半年輪訓(xùn)的計劃；以應(yīng)用技術(shù)研發(fā)與服務(wù)能力培養(yǎng)為核心，實施“應(yīng)用技術(shù)研發(fā)能力提升工程”，通過項目載體建設(shè)10個以上應(yīng)用技術(shù)研發(fā)與服務(wù)團(tuán)隊。

引進(jìn)具有企業(yè)工作經(jīng)驗的技術(shù)技能人才和博士各30人，引進(jìn)和培養(yǎng)具有高級職稱的“雙師型”專任教師達(dá)到30人以上。專任教師研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位的比例達(dá)到70%，“雙師型”專業(yè)課教師比例達(dá)到 90%以上；實習(xí)指導(dǎo)教師和兼職教師全部具有高級職業(yè)資格或中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)，外聘一線技術(shù)專家和能工巧匠承擔(dān)專業(yè)課時不低于50%。

深化教學(xué)模式改革

普及推廣基于信息技術(shù)有效應(yīng)用的項目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)改革，選擇應(yīng)用化工技術(shù)等三個專業(yè)開展中高職銜接試點，在5個專業(yè)群開展以現(xiàn)代“學(xué)徒制”、訂單培養(yǎng)為重點的人才培養(yǎng)模式改革，重點建設(shè)專業(yè)群訂單培養(yǎng)比例達(dá)到30%以上。進(jìn)一步完善學(xué)分制，建立以學(xué)分為基本單位的學(xué)習(xí)成果認(rèn)定積累制度，牽頭成立跨校選課聯(lián)盟，創(chuàng)建基于云平臺學(xué)分銀行和學(xué)分轉(zhuǎn)換制度。放寬學(xué)生修業(yè)年限，允許調(diào)整學(xué)業(yè)進(jìn)程、保留學(xué)籍休學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。學(xué)生參加省級競賽獲獎率達(dá)到100%，一等獎獲獎數(shù)每年2項以上，參加國家級競賽每年獲二等獎2項以上。

深化課程改革

將最新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位標(biāo)準(zhǔn)融入課程教學(xué)，將職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識融入教育教學(xué)的全過程。遵循各專業(yè)人才的職業(yè)成長規(guī)律，科學(xué)劃分公共課、專業(yè)課、拓展課程、頂崗實習(xí)和社會實踐課時的比例，實踐性教學(xué)課時占總課時的一半以上，頂崗實習(xí)累計時間原則上不超過半年，企業(yè)一線技術(shù)專家和能工巧匠承擔(dān)專業(yè)課時不低于50%。

深化評價體系改革

積極探索形成具有本校特色的人才培養(yǎng)質(zhì)量診斷與改進(jìn)循環(huán)機(jī)制，充分利用大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)新評價手段，對學(xué)生進(jìn)行全過程、全方位的評價，充分吸收行業(yè)、企業(yè)、社會組織、社區(qū)、家長參與質(zhì)量評價，構(gòu)建多元評價體系。

建設(shè)成效

第一，應(yīng)用化工技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心是湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院“雙創(chuàng)”示范基地的重要組成部分，該?！半p創(chuàng)”示范基地于2016年6月榮獲湖南省“雙創(chuàng)”示范基地湘發(fā)改高技2016（504）號，是湖南省高職院校中唯一一所獲得省“雙創(chuàng)”示范基地授牌的單位。湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院大力推進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新活動，取得了顯著成效。學(xué)院依托湖南省職業(yè)教育大數(shù)據(jù)中心，充分利用湖南省教育信息化創(chuàng)新應(yīng)用示范校的成功經(jīng)驗，在株洲職教園區(qū)打造集創(chuàng)新、孵化、服務(wù)三位一體的省級“雙創(chuàng)”示范基地。該項目包含應(yīng)用化工技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地，總投資額為2000萬元，共計采購設(shè)備儀器200余臺套。

第二，應(yīng)用化工技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心是湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院企業(yè)人才培訓(xùn)示范基地（技能類）的重要組成部分，已順利通過第一批湖南省企業(yè)人才培訓(xùn)示范基地評審公示。湖南化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖南省企業(yè)人才培訓(xùn)示范基地（技能類）圍繞“中國制造2025”戰(zhàn)略規(guī)劃中綠色制造、智能制造以及傳統(tǒng)石化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的需要，對接綠色化工、環(huán)?；?，培養(yǎng)企業(yè)高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才。

基地主要職能為：承擔(dān)企業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新，重點培訓(xùn)化工高級技師、化工總控工、化學(xué)檢驗工等高技能人才?；叵略O(shè)企業(yè)高技能人才培訓(xùn)中心、職業(yè)技能鑒定中心、專業(yè)教師企業(yè)流動工作站、技能大師工作室、應(yīng)用化工技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心和湖南湘化檢測有限公司。企業(yè)高技能人才培訓(xùn)中心主要依托湖南化工職教集團(tuán)，對集團(tuán)內(nèi)部和區(qū)域內(nèi)石化企業(yè)在崗員工進(jìn)行技能提升和新技能培訓(xùn)；職業(yè)技能鑒定中心主要為業(yè)務(wù)單位新進(jìn)崗位員工和在崗員工進(jìn)行中、高級職業(yè)技能鑒定；專業(yè)教師在企業(yè)流動工作站主要為特定企業(yè)提供技術(shù)改造、工藝革新、產(chǎn)品孵化等服務(wù)，助推中小企業(yè)技術(shù)的升級；應(yīng)用化工技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心是一個“行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校”多方參與的協(xié)同創(chuàng)新平臺。