劉春蘭

[摘要]近年來，我國各地高校越來越重視黨建網(wǎng)站建設(shè)工作，通過大力開展黨建網(wǎng)站建設(shè)，能夠?yàn)楦咝４髮W(xué)生思想政治工作的有效開展創(chuàng)造有利條件。而在高校黨建網(wǎng)站建設(shè)中，必須要遵循系統(tǒng)論思想的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治工作的雙管齊下，突出黨建網(wǎng)站的思想性、趣味性、服務(wù)性與知識(shí)性。為此，本文便對(duì)福建省各個(gè)高校的黨建網(wǎng)站建設(shè)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以此深入思考系統(tǒng)論視域下的高校黨建網(wǎng)站建設(shè)。

[關(guān)鍵詞]系統(tǒng)論;黨建網(wǎng)站;網(wǎng)站建設(shè);數(shù)據(jù)調(diào)查

[中圖分類號(hào)] G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1671- 5918（ 2018）21-0028-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2018.21.013 [本刊網(wǎng)址]http：//www.hbxh.net

引言

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及應(yīng)用，高校的網(wǎng)絡(luò)黨建工作已經(jīng)成為現(xiàn)階段新興的交叉研究領(lǐng)域之一，對(duì)于高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作來說，其不僅包括思想政治教育內(nèi)容，還包括互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)與黨建理論。近年來，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，為西方國家的文化價(jià)值觀侵入提供了可乘之機(jī)，這給我國大學(xué)生的思想政治教育工作帶來了極為不利的影響，學(xué)生的意識(shí)形態(tài)也受到西方文化霸權(quán)主義的侵害，在此種形勢下，大力推進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)黨建工作，實(shí)現(xiàn)黨建工作載體創(chuàng)新，已經(jīng)成為鎮(zhèn)壓新意識(shí)形態(tài)陣地的重要舉措。不過，就目前來看，我國的高校黨建工作卻長期存在思想觀念落后、教育方法過時(shí)、輿論導(dǎo)向滯后、設(shè)施建設(shè)過于緩慢等諸多問題，這為高校黨建工作的順利開展帶來了很大難度。因此，對(duì)高校黨建網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)行深層次的思考，探尋一種先進(jìn)的理論指導(dǎo)是具有重要現(xiàn)實(shí)意義的。

一、福建高校黨建網(wǎng)站建設(shè)的數(shù)據(jù)調(diào)查分析

為了更好地了解高校黨建網(wǎng)站的建設(shè)情況，筆者從2017年9月起便對(duì)福建省的各個(gè)高校黨建網(wǎng)站建設(shè)情況進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查，直至2018年6月結(jié)束，共計(jì)調(diào)查高校數(shù)量90所，并將調(diào)查數(shù)據(jù)作為樣本來進(jìn)行分析，在這些高校中，其中民辦本科高校數(shù)量為8所、公辦高校數(shù)量為29所、公辦本科高校為23所、民辦高職院校為21所、獨(dú)立學(xué)院為7所、成人高校為2所。通過對(duì)這些高校的黨建網(wǎng)站建設(shè)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，結(jié)果表明，在上述90所高校中，共計(jì)有54所高校響應(yīng)了國家的號(hào)召，開展了黨建網(wǎng)站建設(shè)，而沒有進(jìn)行黨建網(wǎng)站建設(shè)的高校數(shù)量則多達(dá)36所，其比例大約占到四成左右。通過對(duì)已經(jīng)建設(shè)黨建網(wǎng)站的高校進(jìn)行調(diào)查，黨建網(wǎng)站中內(nèi)容較為豐富的只占到其中的19%，網(wǎng)站內(nèi)容較為一般的則占到44%，其余高校的黨建網(wǎng)站在內(nèi)容方面都較為匱乏。而從這些高校對(duì)黨建網(wǎng)站的更新與維護(hù)方面來看，只有31.5%的高校能夠定期更新和維護(hù)黨建網(wǎng)站，有31.5%的高校只是偶爾更新和維護(hù)黨建網(wǎng)站，還有37%的高校沒有對(duì)黨建網(wǎng)站進(jìn)行更新與維護(hù)。由上述數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，在上述90所高校中，其中只有六成的高校建設(shè)了黨建網(wǎng)站，而還有四成高校并沒有對(duì)國務(wù)院所提出的要求進(jìn)行積極的響應(yīng)來建設(shè)屬于白己的黨建網(wǎng)站。國務(wù)院在2004年10月便提出“各個(gè)高校要積極占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地，對(duì)教育網(wǎng)站及網(wǎng)頁進(jìn)行思想性突出、知識(shí)性鮮明、趣味性豐富、服務(wù)性優(yōu)質(zhì)的一體化主題建設(shè)，大力開展網(wǎng)絡(luò)化的大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)下與網(wǎng)上雙管齊下的思想政治教育。”這說明在福建省的各個(gè)高校中，仍舊有很大一部分高校并沒有對(duì)黨建網(wǎng)站建設(shè)予以足夠的重視。在56所已經(jīng)建立黨建網(wǎng)站的高校中，其中有81%的高校在黨建網(wǎng)站的內(nèi)容上并不豐富，不具備較強(qiáng)的交互性，這使得黨建網(wǎng)站很難具備較強(qiáng)的號(hào)召力與吸引力。

二、系統(tǒng)論的內(nèi)涵及基本原則

（一）系統(tǒng)論的內(nèi)涵

通過對(duì)福建高校的黨建網(wǎng)站建設(shè)情況進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查可以了解到，目前福建的許多高校都沒有重視黨建網(wǎng)站建設(shè)，而且即使建設(shè)了黨建網(wǎng)站，也往往難以滿足大學(xué)生思想政治教育的實(shí)際需求，究其原因所在，是因?yàn)辄h建網(wǎng)站建設(shè)存在很大的盲目性，缺乏相應(yīng)的理論指導(dǎo)，黨建網(wǎng)站建設(shè)不夠系統(tǒng)化、規(guī)范化，從而影響了黨建網(wǎng)站的作用發(fā)揮。除此之外，就目前對(duì)我國高校的黨建網(wǎng)站建設(shè)理論研究來看，相關(guān)理論成果較少，而且大部分理論研究成果在質(zhì)量上難以有可靠保證，同時(shí)，在黨建網(wǎng)站建設(shè)的研究手段及方式上存在實(shí)踐性不足、說服性不夠等問題。而對(duì)于高校信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)來說，黨建網(wǎng)站建設(shè)無疑是一項(xiàng)大有作為的新興研究領(lǐng)域。因此，要要想解決這一問題，就必須要探尋一種科學(xué)而義具備較強(qiáng)實(shí)踐性的理論方法，采用多種方式來深入研究，尤其是要對(duì)相關(guān)理論方法進(jìn)行必要的實(shí)證性研究，并借助于該理論來對(duì)高校的黨建網(wǎng)站建設(shè)進(jìn)行規(guī)范，以此提高黨建網(wǎng)站的說服力與可信度。

系統(tǒng)論思想有著源遠(yuǎn)流長的歷史，其最早是由美籍理論生物學(xué)家貝塔朗菲在1932年所提出的，系統(tǒng)論思想的出現(xiàn)，為人類文明的發(fā)展奠定了深厚的基礎(chǔ)，從而使其成為一門重要的理論基礎(chǔ)學(xué)科。系統(tǒng)論是將需要進(jìn)行研究與處理的對(duì)象作為一種系統(tǒng)，并對(duì)系統(tǒng)所具備的功能及結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，通過對(duì)系統(tǒng)、環(huán)境和要素這三者之間的關(guān)系及其內(nèi)在變化規(guī)律來對(duì)其實(shí)施優(yōu)化。系統(tǒng)論的出現(xiàn)，使人們在分析某個(gè)事物時(shí)，能夠?qū)⑵渥鳛橐粋€(gè)系統(tǒng)來進(jìn)行分析，從而使其能夠和物質(zhì)世界聯(lián)系在一起。

（二）系統(tǒng)論的基本原則

系統(tǒng)論是一種綜合性較強(qiáng)的基礎(chǔ)理論，其在指導(dǎo)人們對(duì)事物進(jìn)行分析時(shí)，需要嚴(yán)格遵循相應(yīng)的原則，這些原則主要包括整體性原則、結(jié)構(gòu)功能原則、相互聯(lián)系原則、有序性原則、目的性原則以及動(dòng)態(tài)性原則。在整體性原則中，需要確保系統(tǒng)、環(huán)境與要素這三者之間的辯證一致，三者之間應(yīng)具有一種內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，通過系統(tǒng)、環(huán)境與要素的彼此作用和影響來形成一個(gè)有機(jī)的整體。此外，系統(tǒng)還需要從整體來反映其內(nèi)在規(guī)律及性質(zhì)，并呈現(xiàn)出新的功能，這些功能并不是簡單相加就能形成整體功能的。而且，在系統(tǒng)中所包含的各個(gè)要素所具備的性質(zhì)及行為，會(huì)對(duì)其他要素產(chǎn)生依賴性，而且其性質(zhì)和行為的不同也會(huì)對(duì)系統(tǒng)的整體產(chǎn)生不同程度的影響。人們在分析事物時(shí)，根據(jù)整體性原則，需要將該原則作為基本出發(fā)點(diǎn)，從整體來對(duì)事物進(jìn)行綜合的考察，以確保對(duì)事物的分析能夠達(dá)到最佳的效果。在結(jié)構(gòu)功能原則中，系統(tǒng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和其所具備的功能是辨證一致的，結(jié)構(gòu)是系統(tǒng)功能的形成基礎(chǔ)，而功能則代表系統(tǒng)結(jié)構(gòu)所具備的屬性，如果系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)不同，則其所具有的功能也是有所不同的，可以說，結(jié)構(gòu)會(huì)對(duì)功能有著決定性的影響。當(dāng)然，對(duì)于相同結(jié)構(gòu)來說，其可能在系統(tǒng)中具備多種功能，如果結(jié)構(gòu)不同，也可能會(huì)使系統(tǒng)具備相同的功能。而這就需要人們在對(duì)某種系統(tǒng)進(jìn)行分析時(shí)，了解系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其所具功能之間的辯證關(guān)系。在相互聯(lián)系原則中，系統(tǒng)中的各個(gè)要素在對(duì)能量及物質(zhì)進(jìn)行交換、信息傳遞時(shí)，會(huì)共同構(gòu)成系統(tǒng)的整體，而在對(duì)系統(tǒng)整體性進(jìn)行研究時(shí)，就必須要對(duì)系統(tǒng)各個(gè)要素的能量、物質(zhì)及信息所處的流動(dòng)狀態(tài)有一個(gè)深入的了解。在有序性原則中，系統(tǒng)作為一種具備開放性、層次鮮明而義井然有序的事物，其在發(fā)展過程中都是從低級(jí)有序的狀態(tài)逐漸過渡到高級(jí)有序狀態(tài)的，對(duì)這種有序水平的高低反映可利用熵進(jìn)行度量。在目的性原則中，人們對(duì)系統(tǒng)的分析需要明確其反饋機(jī)制，而這種機(jī)制是確保其內(nèi)部穩(wěn)定的一種重要特性，對(duì)這種反饋機(jī)制的掌握，能夠幫助人們明確系統(tǒng)的未來發(fā)展趨向。在動(dòng)態(tài)性原則中，系統(tǒng)是不斷發(fā)展和變化的，應(yīng)將系統(tǒng)中的各個(gè)部分關(guān)系進(jìn)行動(dòng)態(tài)化的協(xié)調(diào)，以使系統(tǒng)始終能夠處于最佳狀態(tài)。

三、系統(tǒng)論視域下福建高校黨建網(wǎng)站建設(shè)的優(yōu)化建議

在系統(tǒng)論視域下，高校要想提高黨建網(wǎng)站的建設(shè)水平，首先要解決黨建網(wǎng)站建設(shè)過程中的盲目性，以系統(tǒng)論作為指導(dǎo)，將黨建網(wǎng)站作為一個(gè)系統(tǒng)來進(jìn)行分析，明確黨建網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)及功能，并對(duì)構(gòu)成黨建網(wǎng)站的各個(gè)要素進(jìn)行明確，了解其內(nèi)在關(guān)系，根據(jù)這種內(nèi)在關(guān)系來建立一個(gè)明確的目標(biāo)，使黨建網(wǎng)站建設(shè)工作能夠有一個(gè)明確的目的性，從而建立一個(gè)能夠滿足高校網(wǎng)絡(luò)化思想政治教育工作要求、符合高校信息化服務(wù)特色的黨建網(wǎng)站。其次，在高校黨建網(wǎng)站建設(shè)中，對(duì)其整體性進(jìn)行優(yōu)化是系統(tǒng)論理念指導(dǎo)下的重要內(nèi)容，在優(yōu)化其整體性方面應(yīng)從兩個(gè)方面進(jìn)行人手，其一是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容整體性進(jìn)行優(yōu)化，其二則是對(duì)網(wǎng)站工作機(jī)制的整體性進(jìn)行優(yōu)化。不斷豐富黨建網(wǎng)站的內(nèi)容，提高網(wǎng)站內(nèi)容質(zhì)量，增強(qiáng)網(wǎng)站內(nèi)容的權(quán)威性與說服力，同時(shí)對(duì)網(wǎng)站內(nèi)部的組織機(jī)構(gòu)、信息反饋機(jī)制進(jìn)行優(yōu)化，提高黨建網(wǎng)站的服務(wù)性。再次，在高校黨建網(wǎng)站建設(shè)中，應(yīng)利用系統(tǒng)論將網(wǎng)站作為一個(gè)系統(tǒng)來對(duì)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行剖析，將功能作為結(jié)構(gòu)屬性的表現(xiàn)形式，強(qiáng)化結(jié)構(gòu)與功能之間的關(guān)聯(lián)，利用網(wǎng)絡(luò)鏈接將全國和全省的黨建網(wǎng)站無縫銜接在一起，并對(duì)欄目的有序性及結(jié)構(gòu)性進(jìn)行合理設(shè)置，以此實(shí)現(xiàn)黨建網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)重構(gòu)，從而增強(qiáng)網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和功能之間的有序性。最后，高校應(yīng)安排專人負(fù)責(zé)黨建網(wǎng)站的更新與維護(hù)工作，對(duì)黨建網(wǎng)站進(jìn)行動(dòng)態(tài)性的更新和維護(hù)，對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)的更新，在豐富網(wǎng)站內(nèi)容的同時(shí)，使高校黨建網(wǎng)站更能吸引大學(xué)生的關(guān)注與青睞，從而在根本上提高黨建網(wǎng)站的信息化建設(shè)水平。

結(jié)語

綜上所述，本文通過對(duì)福建高校黨建網(wǎng)站建設(shè)情況進(jìn)行數(shù)據(jù)調(diào)查分析，從而明確了福建省各個(gè)高校在黨建網(wǎng)站建設(shè)中普遍存在的問題。在系統(tǒng)論視域下，將系統(tǒng)論作為黨建網(wǎng)站建設(shè)的指導(dǎo)理念，通過明確黨建網(wǎng)站的目的性，強(qiáng)化其整體性與關(guān)聯(lián)性，對(duì)高校黨建網(wǎng)站進(jìn)行動(dòng)態(tài)性的更新與維護(hù)等措施，必將從根本上提高我國各個(gè)高校的黨建網(wǎng)站建設(shè)水平。

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