李智

愛(ài)，是陶行知先生一生獻(xiàn)身教育事業(yè)的不竭動(dòng)力，也是他崇高人格的體現(xiàn)。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。一個(gè)好教師，首先意味著他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友。我的育人故事里沒(méi)有驚天動(dòng)地的橋段，也沒(méi)有一波三折的情節(jié)，它們平淡得如同家長(zhǎng)里短，不值一提，卻正是這一點(diǎn)一滴平淡無(wú)奇的故事文火慢熬，熬出畢業(yè)班時(shí)的淚流滿面。

工作的第三年，送走了一屆畢業(yè)班。畢業(yè)那天，大家穿著班服，教室里開(kāi)著冷餐會(huì)，氣氛熱烈地吃著雞排和必勝客，三三兩兩的同學(xué)合照留影。大概自己是太過(guò)冷靜的人，并沒(méi)有過(guò)度渲染離別的傷感。目送著最后一個(gè)同學(xué)離開(kāi)學(xué)校，心才像被戳了一下，那是用心付出過(guò)的三年，那是有著一堆我和他們回憶的三年。

一、“即使你很?chē)?yán)格，但我依然愛(ài)你”

新教師第一年，接手四年級(jí)，第一個(gè)學(xué)期溫柔得一塌糊涂，年齡相差不大，很容和學(xué)生有話題，加之課堂的把控力不好，治不住那些調(diào)皮的小尾巴，課堂上總覺(jué)得哪里有小蜜蜂嗡嗡地叫著，困于水平不夠，總是找不到解決的方法，就這么鬧哄哄地過(guò)了兩個(gè)多月直至再也忍受不了。后來(lái)在觀察中發(fā)現(xiàn)，擒賊先擒王，控制住最調(diào)皮的那一個(gè)，減少影響，事情就好辦多了。接下來(lái)的日子里，我的身邊總是多了個(gè)“小尾巴”，我去哪兒他去哪。每次大課間，其他小朋友興致勃勃地玩著，他只能兩眼巴巴地望著。一段時(shí)間后，亂插話的現(xiàn)象是好轉(zhuǎn)了。可是“小尾巴”怎么會(huì)自覺(jué)搞好自己的學(xué)習(xí)呢？每次寫(xiě)到作文，看著黑板發(fā)呆二十來(lái)分鐘也寫(xiě)不出一個(gè)字，明明說(shuō)好放學(xué)留下來(lái)補(bǔ)做作業(yè)，轉(zhuǎn)眼他人就不見(jiàn)了。沒(méi)辦法，只能打電話讓家長(zhǎng)送過(guò)來(lái)，陪他一個(gè)字一個(gè)字把作文寫(xiě)好。很多次天都黑了，辦公室只剩我們兩個(gè)人。就這樣，小尾巴陪了我兩個(gè)學(xué)期。四年級(jí)快結(jié)束時(shí)，無(wú)意間瞥見(jiàn)他的成長(zhǎng)記錄表，他的學(xué)期感言居然是“希望李老師下學(xué)期還可以繼續(xù)教我們”。那個(gè)時(shí)候我微微一愣，原來(lái)他這么在意他口中的“兇老師”。

二、“我愛(ài)你們，愿意給你們最大的自由”

工作第二年，毫無(wú)懸念地成為班主任。在這之前，我已經(jīng)看了很多的教育案列，期盼班主任工作一切順利，實(shí)際的教育過(guò)程中卻沒(méi)有一模一樣的課堂，沒(méi)有一模一樣的學(xué)生，也沒(méi)有一模一樣的問(wèn)題。最后只有一點(diǎn)能改變問(wèn)題，那就是用真心換真心。

有一次品德課上涉及到家庭里的大麻煩，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是有關(guān)父母離婚的討論，班級(jí)里幾個(gè)孩子眼里一下子沒(méi)有了光彩。其他孩子嘰嘰喳喳討論得很熱烈，那幾個(gè)小孩卻明顯不自然。我趕緊話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)“即使爸爸媽媽因?yàn)橐恍┎坏靡训脑蚍珠_(kāi)了，他們給你們的愛(ài)卻并不會(huì)減少。也許大了我們能夠理解父母的不得已?！边@個(gè)討論就此帶過(guò)了，然而沒(méi)多久的考場(chǎng)作文，又來(lái)了作文題《父親》，對(duì)某些小朋友而言，父母離婚后，和父親待一起的時(shí)間著實(shí)不多，也沒(méi)有什么可寫(xiě)，習(xí)作寫(xiě)得干巴巴。我找來(lái)談話時(shí)，也只是淡淡說(shuō)了句“如果寫(xiě)不好就換一個(gè)親人寫(xiě)寫(xiě)吧?！卑嗉?jí)里另一個(gè)小孩父母鬧離婚，放學(xué)公然在學(xué)校門(mén)口搶著把他帶走，第二天一早來(lái)，當(dāng)然無(wú)精打采，什么作業(yè)也沒(méi)做。這時(shí)候我想起陶行知先生的三顆糖的故事，我把他叫到辦公室補(bǔ)作業(yè)，給了他一顆巧克力說(shuō)，“老師知道你今天很難，希望這顆糖能讓你心情好一點(diǎn)?！焙⒆涌粗?，愣了愣，開(kāi)始補(bǔ)作業(yè)，補(bǔ)完作業(yè)后我又給了他一顆糖，說(shuō)“你真棒，即使現(xiàn)在遇到了點(diǎn)困難，你還是能把作業(yè)寫(xiě)完?！敝钡浆F(xiàn)在我還是忘不了他當(dāng)時(shí)的表情，有點(diǎn)錯(cuò)愕，又有點(diǎn)難以自己。

這些特別的孩子是平時(shí)班級(jí)工作中最需要關(guān)注的，教育更應(yīng)該不放過(guò)一個(gè)孩子。四年級(jí)后，孩子們發(fā)育水平各有不同，有的穿不下校服了，或者是天冷了，每個(gè)孩子的抗寒能力不一樣，我很少會(huì)規(guī)定他們必須穿校服，如果實(shí)在沒(méi)辦法，也不會(huì)勉強(qiáng)穿全套，“只要有一件，班級(jí)統(tǒng)一就好了”這是我經(jīng)常和他們說(shuō)的。這真是件不足掛齒的小事，但是對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，卻真真切切是件重要的事。我可以犧牲周末的時(shí)間帶他們?nèi)チx賣(mài)感受生活；可以陪著他們一起“頂風(fēng)作案”。我們一起討論過(guò)怎么贏得接力跑，一起上過(guò)一節(jié)節(jié)展示課，一起完成過(guò)很多并不擅長(zhǎng)的活動(dòng)。雖然總是以自嘲為“后媽”，卻真切地愛(ài)著?？飚厴I(yè)時(shí)，我懷孕了。畢業(yè)典禮那天，一個(gè)老師告訴我，“你們班小孩說(shuō)，今天有兩件事最開(kāi)心了，一是我們畢業(yè)了，還有一個(gè)是李老師有了自己的小寶寶。”——這大概就是愛(ài)。

畢業(yè)后，每年教師節(jié)、寒暑假前夕，他們還會(huì)跑來(lái)學(xué)校看我，“小尾巴”一直惦記我生了男孩兒女孩兒。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，幸福就爆棚，用心付出的那幾年，原來(lái)在你我的身上都留下了痕跡。我會(huì)沿著陶行知先生的這條路繼續(xù)走下去，當(dāng)一個(gè)好老師，做一個(gè)有愛(ài)心的好老師。endprint