楊 朗

（湖南工學(xué)院馬克思主義學(xué)院，湖南衡陽 421000）

大學(xué)生思想政治教育是高校教育的基本內(nèi)容，是實現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵，也是加強精神文明建設(shè)的重要舉措。思想政治教育以生為本，而茶文化蘊藏著豐富的人文精神，反對人性中那些被歪曲、被疏離的部分，是修養(yǎng)培育、思想開放、精神教化的重要方式，恰好滿足思想政治教育需求。為此，應(yīng)當(dāng)積極探索茶文化素質(zhì)與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合的有效方法，充分發(fā)揮茶文化在高校思政教育工作的輔助作用。

1 茶文化素質(zhì)的基本內(nèi)涵

茶文化歷史源遠流長，文化底蘊深厚，精神內(nèi)涵豐富。作為中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化之一，茶文化在兩千多年發(fā)展過程中逐漸融入儒家、道家、佛家等諸多思想，可謂是東方文化的集大成者。正是因為吸收融合了諸多文化的精華部分，茶文化擁有了豐厚的哲學(xué)思想，表現(xiàn)出了茶德、茶道、茶禮等一系列文化元素。在世人的眼中，茶文化不僅僅是一種泡茶、喝茶文化，更是一種怡情養(yǎng)性的生活方式，人們賦予了茶德的品質(zhì)、道的精神內(nèi)涵，以喝茶品茗來凸顯自身的高尚素質(zhì)。由此可知，茶文化素質(zhì)的覆蓋面極為廣泛，既涉及與茶相關(guān)的技藝，也包含延伸出來的茶德、茶道、茶禮等，甚至包含茶人精神。喝茶品茗不是單純的品嘗茶味，而是從品味茶中蘊藏的人文素質(zhì)、人生哲學(xué)，以此提高自身的道德素養(yǎng)，形成優(yōu)良的精神品質(zhì)。

2 茶文化素質(zhì)在大學(xué)生思想政治教育中的輔助作用

高校課程很多，思想政治課是其中的課程之一。各大高?；景阉枷胝握n安排為必修課程，足見對大學(xué)生思想政治教育有著很高的重視。然而就當(dāng)前情況來看，實際教學(xué)效果不太理想。究其原因，主要表現(xiàn)在三個方面：第一，思想政治課的理論性內(nèi)容過多，學(xué)生沒有相關(guān)的認識，日常生活中也沒有經(jīng)歷過，不能透徹解讀這些理論內(nèi)容，以致于教學(xué)不能深入展開；第二，思想政治教育活動一般都在課堂上實施，課外社會實踐活動相對偏少，學(xué)生的興趣普遍不高；第三，一直采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，以教師的講為主，與學(xué)生之間的互動少，學(xué)生學(xué)習(xí)效果偏低。面對當(dāng)前思想政治教育現(xiàn)狀及其成因，有必要引入新內(nèi)容、新理念，加快教學(xué)創(chuàng)新。茶文化素質(zhì)有著深厚的文化底蘊和高雅的內(nèi)涵，其在大學(xué)生思想政治教育中的融入可行，且起到重大的輔助教學(xué)作用。

首先，茶文化素質(zhì)融入大學(xué)生思想政治教育中可以傳承中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，拓展思想政治課的深度與寬度。在現(xiàn)代文化沖擊下，傳統(tǒng)文化逐漸呈現(xiàn)出式微趨勢。茶文化作為傳統(tǒng)文化的重要部分，即使有著深厚的精神內(nèi)涵和非常好的群眾基礎(chǔ)，在青年群體中的受歡迎程度依然不高。這種情況下，就要從教育入手，把茶文化引入大學(xué)生思想政治教育，增強當(dāng)代大學(xué)生對茶文化的認識，使傳統(tǒng)文化持續(xù)的傳承下去。

其次，茶文化素質(zhì)融入大學(xué)生思想政治教育中可以增強思想政治教育的育人功能，培育大學(xué)生優(yōu)良的精神品質(zhì)和道德素養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生掌握人際關(guān)系處理技巧，使大學(xué)生身心健康的成長。茶文化中的“和”強調(diào)“以和為貴”，注重人與人之間的和諧相處；“真”提倡真心真情、真誠守信。這些都是不可多得的思想政治教育素材，所以，茶文化素質(zhì)在大學(xué)生思想政治教育中的融入能夠顯著提高思政工作的有效性。

3 茶文化素質(zhì)與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合的有效方法

3.1 茶文化素質(zhì)融入大學(xué)生思想政治課堂，輔助教師教學(xué)

思想政治課程是大學(xué)生接受社會主義核心價值觀、思想道德素質(zhì)及愛國精神等教育的重要途徑。茶文化作為中華民族傳統(tǒng)文化，其所體現(xiàn)出來的真誠、守信、以禮待人等素質(zhì)正是當(dāng)代大學(xué)生所需要的，與思想政治教育存在著內(nèi)在聯(lián)系。為此，茶文化素質(zhì)與大學(xué)生思想政治教育結(jié)合，可以進一步豐富思想政治教育內(nèi)容，滿足大學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展需求。首先，以思想政治課為基礎(chǔ)，把茶文化素質(zhì)引入課堂教學(xué)內(nèi)容中，作為理論教學(xué)素材輔助教學(xué)，加強學(xué)生對理論內(nèi)容的理解。然后，開設(shè)茶文化相關(guān)的選修課、必修課，提供給大學(xué)生全面接觸茶文化的機會，使大學(xué)生在了解茶文化過程中學(xué)習(xí)茶德、茶人精神，同時怡情養(yǎng)性，形成良好的道德素質(zhì)。

3.2 茶文化素質(zhì)編入思想政治課程教材，提高教學(xué)內(nèi)容針對性

在教學(xué)過程中，教材扮演著重要角色，是指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計與活動的基本依據(jù)。大學(xué)生思想政治教育要想充分發(fā)揮茶文化的德育功能，應(yīng)當(dāng)把茶文化素質(zhì)編入思想政治課程教材，使二者完美結(jié)合起來。編寫教材時，全面研究茶文化發(fā)展歷史、精神內(nèi)涵，充分挖掘其中蘊藏的人文素質(zhì)、道德素質(zhì)等元素，補充現(xiàn)有的思想政治課程教材內(nèi)容。同時，還要注意融入的茶文化素質(zhì)必須符合大學(xué)生思想政治教育目標，服務(wù)于學(xué)生全面發(fā)展需要。如，融入茶文化發(fā)展歷史及其對世界茶文化發(fā)展的影響等內(nèi)容，以此增強學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認同感，產(chǎn)生強烈的文化自信和民族自豪感；融入茶道、茶德、茶人精神等內(nèi)容，弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，培育學(xué)生真誠、守信、清廉、不虛假等精神品質(zhì)。通過茶文化素質(zhì)與大學(xué)生思想政治課程教材的有效結(jié)合，大學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中可以直接學(xué)習(xí)課本中的茶文化素質(zhì)，利于養(yǎng)成良好的文化素質(zhì)。

3.3 在校園內(nèi)開設(shè)茶文化知識講座，宣傳弘揚茶文化素質(zhì)

大學(xué)生思想政治教育是宣傳黨的思想重要途徑，是提高大學(xué)生愛國精神和民族自豪感的關(guān)鍵，所以思想政治教育工作十分重要。茶文化由于本身有著深厚的文化底蘊和吩豐富的精神內(nèi)涵，在大學(xué)生思想政治課中占有一定優(yōu)勢，可作為思想政治教育素材，但是它不能完全渠取代傳統(tǒng)的思想政治課教學(xué)理念?；谶@樣的一種情況，高?？梢栽谛@內(nèi)組織開辦茶文化知識專題講座，創(chuàng)造茶文化素質(zhì)與思想政治教育結(jié)合的有效途徑。茶文化知識專題講座主要講述茶文化發(fā)展歷史及其與世界茶文化發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)，以及茶道精神、茶德、茶禮、茶藝、茶人精神等內(nèi)容，用短暫時間呈現(xiàn)出茶文化精神內(nèi)涵全貌，弘揚優(yōu)秀的民族文化，讓學(xué)生在聆聽過程中感悟茶文化精神內(nèi)涵，培養(yǎng)自身的道德修養(yǎng)，從而達到思想政治教育工作目標。

3.4 茶文化素質(zhì)進入校園文化建設(shè)，創(chuàng)造校園茶文化氛圍

目前，很多高校提高了對茶文化重視程度，把茶文化引入到思想政治教育中，但是大學(xué)生依然缺乏良好的茶文化學(xué)習(xí)氛圍。特別是校內(nèi)茶文化建設(shè)停留在表面，形式化問題比較嚴重，大學(xué)生不能真正領(lǐng)悟茶文化的人文底蘊和精神內(nèi)涵。對此，高校要加強校內(nèi)茶文化氛圍改造，讓大學(xué)生處于一個文化氣息濃厚的茶文化氛圍中，激發(fā)大學(xué)生對茶文化素質(zhì)的學(xué)習(xí)興趣，積極參與有關(guān)的茶文化活動，了解茶文化真正內(nèi)涵。如，在校園內(nèi)開辦茶社、茶事、茶展、茶文化節(jié)等，組織多樣的茶文化活動，大力宣傳茶文化，構(gòu)建良好的校園茶文化氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生進入茶文化殿堂。通過茶文化與校園文化建設(shè)的有效結(jié)合，使大學(xué)生在校園茶文化氛圍下學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。

3.5 培育思想政治課教師的茶文化知識，使茶文化素質(zhì)與思想政治教育有效結(jié)合

在大學(xué)生思想政治教育過程中，教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動起著引導(dǎo)、輔助、幫助等作用，教師的職業(yè)能力和文化素質(zhì)直接決定著學(xué)生學(xué)習(xí)效果的好壞。思想政治教育與茶文化素質(zhì)結(jié)合過程中，教師應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)茶文化，有著堅實的茶文化知識基礎(chǔ)，能夠結(jié)合教育內(nèi)容靈活應(yīng)用茶文化知識，使茶文化素質(zhì)與思想政治教育內(nèi)容有效的結(jié)合在一起，實現(xiàn)茶文化對大學(xué)生的精神塑造。

4 結(jié)論

綜上所述，茶文化精神內(nèi)涵豐富，其與大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合能提高思想政治教育水平，培育大學(xué)生的文化素質(zhì)、人文素質(zhì)及道德修養(yǎng)，促進大學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。為此大學(xué)生思想政治教育過程中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及要求等有針對性地融入茶文化素質(zhì)，更好地實現(xiàn)思想政治教育的目標。