潘 純

（成都信息工程大學(xué)文化藝術(shù)學(xué)院，四川成都 610103）

新媒體時(shí)代的數(shù)字化技術(shù)不僅改變了人們的生活方式與工作模式，還拓寬了人們獲得外來(lái)思想文化的渠道，使得人們可以接觸到更多的外來(lái)思想文化，拓寬了人們的視野，增長(zhǎng)人們的學(xué)文與見(jiàn)識(shí)。我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生是新媒體數(shù)字化技術(shù)的受益者，幾乎每個(gè)學(xué)生都能熟悉掌握以新媒體數(shù)字化技術(shù)為載體的電子產(chǎn)品使用方法與使用技巧，高校學(xué)生思想意識(shí)也因此受到個(gè)外來(lái)文化思想意識(shí)的影響，所以，高校在實(shí)施思想政治教育工作過(guò)程中應(yīng)重視新媒體數(shù)字化技術(shù)對(duì)于教育活動(dòng)的重要性，極大程度上發(fā)揮出新媒體數(shù)字化技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生開(kāi)拓出一個(gè)嶄新的思想政治教育空間，利用學(xué)生的好奇心理激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)理論的興趣，優(yōu)化高校思想政治課程的教育環(huán)境，挖掘并深化高校思想政治課程在新媒體數(shù)字化技術(shù)背景下所存在的教育功能，創(chuàng)新我國(guó)思想政治教育課程的教育模式，推動(dòng)我國(guó)思想政治教育向現(xiàn)代化發(fā)展。

1 數(shù)字化新媒體時(shí)代

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)體系的轉(zhuǎn)變，我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與其他高新科技技術(shù)得到了非常迅速的發(fā)展，促使我國(guó)進(jìn)入數(shù)字化新媒體時(shí)代。數(shù)字化新媒體時(shí)代不僅方便了人們的日常生活，還促進(jìn)了社會(huì)工作模式的轉(zhuǎn)型，提高了社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益，我國(guó)高校思想政治教育課程也得到了創(chuàng)新與發(fā)展。

1.1 數(shù)字化新媒體技術(shù)

數(shù)字化新媒體技術(shù)旨在利用快速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與高新電子產(chǎn)品技術(shù)為重要載體，將所要傳達(dá)的信息及時(shí)傳達(dá)給社會(huì)群眾，且數(shù)字化新媒體技術(shù)可以在社會(huì)上多個(gè)領(lǐng)域中使用，如人們的通信工程、出行交通以及高校教育等方面，進(jìn)而提高人們的工作效率或是提升高校教育的教育效果。數(shù)字化新媒體技術(shù)包含了各種各樣的表現(xiàn)方式，如圖像現(xiàn)實(shí)形式能夠?qū)⑷藗兯胍磉_(dá)的抽象化信息轉(zhuǎn)換成具體化的圖像，便于信息接收者及時(shí)理解信息傳遞者所想要傳遞的信息與含義，聲音這一表現(xiàn)形式則可以與文字表現(xiàn)形式進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使得信息傳遞過(guò)程充滿活力，不同于傳統(tǒng)紙質(zhì)信息傳遞形式的枯燥無(wú)味，視頻的表現(xiàn)方式則將圖像表現(xiàn)形式與聲音表現(xiàn)形式的優(yōu)勢(shì)很好結(jié)合在一起，提高了人們對(duì)于所想要傳遞信息的興趣程度，激發(fā)了人們迫切想要了解所傳遞信息的好奇心等。數(shù)字化新媒體時(shí)代帶來(lái)了多國(guó)家、多領(lǐng)域的文化思想信息，增加了人們獲得思想文化與實(shí)時(shí)信息的渠道，且數(shù)字化新媒體技術(shù)也完全與人們的生活、學(xué)習(xí)以及工作過(guò)程融為一體。

1.2 數(shù)字化新媒體時(shí)代的優(yōu)勢(shì)

數(shù)字化新媒體時(shí)代背景下，人們傳遞信息或是接收信息所需時(shí)間急速縮短，人們?cè)诩抑芯湍軌颢@得實(shí)時(shí)性的消息或是知識(shí)理論，人們身在家中卻可以知道天下事，事業(yè)變得極為開(kāi)闊，這都得益于數(shù)字化新媒體技術(shù)傳播的優(yōu)點(diǎn)：

首先，數(shù)字化新媒體技術(shù)信息傳播速度快。我國(guó)傳統(tǒng)信息傳播方式主要是依靠紙質(zhì)傳播、電視傳播等形式，信息得以傳播之前人們還需對(duì)信息進(jìn)行采集與加工，消耗時(shí)間較長(zhǎng)，人們不能夠及時(shí)獲得新信息，而采用數(shù)字化新媒體技術(shù)的信息傳播方式就不一樣了。數(shù)字化新媒體技術(shù)可以智能化對(duì)信息進(jìn)行采集、整理與加工，這一過(guò)程在短時(shí)間內(nèi)就可以完成，為信息傳播減少時(shí)間成本與勞動(dòng)成本的同時(shí)保證了人們獲得信息的及時(shí)性。

其次，數(shù)字化新媒體技術(shù)信息傳播領(lǐng)域廣。由于傳統(tǒng)信息傳播形式的篇幅、時(shí)長(zhǎng)有限，所以其能夠傳播的信息內(nèi)容十分地有限，而數(shù)字化新媒體技術(shù)信息可以通過(guò)多種傳播渠道進(jìn)行信息的傳遞，如微博、視頻直播、語(yǔ)音通話等高科技形式即時(shí)為人們提供多領(lǐng)域、多方面的消息與知識(shí)，豐富人們的信息知識(shí)庫(kù)。

最后，數(shù)字化新媒體技術(shù)易于操作?，F(xiàn)代社會(huì)的數(shù)字化新媒體技術(shù)主要體現(xiàn)與應(yīng)用于電腦、手機(jī)等高端電子產(chǎn)品，而我國(guó)國(guó)家公民的生活水平由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系的轉(zhuǎn)型而有了質(zhì)的飛躍，因此，人們幾乎人手一部手機(jī)，有些高校學(xué)生還因?yàn)樗鶎W(xué)為專業(yè)的關(guān)系既有電腦，又有手機(jī)等電子產(chǎn)品，這些智能化的電子產(chǎn)品不僅配有專業(yè)、清晰的使用說(shuō)明書(shū)，還具有極強(qiáng)的可操作性，不管是老人還是小孩都可以快速掌握其使用技巧。

2 數(shù)字化新媒體時(shí)代的思想政治教育功能挖掘與深化

數(shù)字化新媒體在傳統(tǒng)媒體所具有的思想政治教育功能對(duì)其進(jìn)行了新一輪的開(kāi)發(fā)與深化，促進(jìn)了思想政治教育的全新發(fā)展。

2.1 數(shù)字化新媒體技術(shù)增加了思想政治教育課程的教育方式，營(yíng)造了多元化思想政治教育環(huán)境

由于數(shù)字化新媒體技術(shù)能夠通過(guò)多種媒體表現(xiàn)形式引導(dǎo)社會(huì)輿論的方向，而提升思想政治教育的教育效果，很大程度上是要依靠思想政治課程的教育環(huán)境，所以，數(shù)字化新媒體技術(shù)具有營(yíng)造思想政治教育整體環(huán)境的功能。首先，數(shù)字化新媒體技術(shù)可營(yíng)造健康、干凈的思想政治教育環(huán)境。高校實(shí)施思想政治教育過(guò)程中可利用多媒體來(lái)傳播正確思想政治覺(jué)悟、社會(huì)正能量以及民族優(yōu)秀精神，建設(shè)良好校園文化環(huán)境，從細(xì)節(jié)方面督促學(xué)生養(yǎng)成正確人生價(jià)值觀與思想意識(shí)觀念；其次，建造“有容乃大”的教育環(huán)境。數(shù)字化新媒體技術(shù)傳播信息的一大特點(diǎn)就在于其傳播領(lǐng)域與信息量非常廣闊與豐富，這一特點(diǎn)打破了傳統(tǒng)媒體對(duì)于信息傳播的空間限制與時(shí)間限制，使我國(guó)思想政治教育環(huán)境從封閉模式轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放模式，促進(jìn)了思想政治教育的多樣化發(fā)展，數(shù)字化新媒體技術(shù)具有建造開(kāi)放式教育環(huán)境的思想政治教育功能。高?？衫脭?shù)字化新媒體思想政治教育所具有這一教育功能的優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)校的思想政治教育工作模式進(jìn)行深化創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)生、教師思想政治覺(jué)悟的統(tǒng)一發(fā)展。

2.2 數(shù)字化新媒體時(shí)代提升了思想政治教育的教育效果

數(shù)字化新媒體時(shí)代下，高校思想政治教育不再受時(shí)間與空間的限制與阻礙，其教育渠道與教育方式得到大幅度的拓展，學(xué)生能夠及時(shí)了解國(guó)家思想政治信息，提升了思想政治教育實(shí)效性，最終達(dá)到理想思想政治教育效果。由于我國(guó)大學(xué)生群體主要是以九五后學(xué)生為主，所以大學(xué)生對(duì)于智能終端、電子產(chǎn)品的使用方法是非常地熟練，因此，大學(xué)生可以隨時(shí)隨地的接觸到各種即時(shí)思想政治教育信息，這改變了傳統(tǒng)思想政治課程的教育模式，利用智能終端、電子產(chǎn)品等引起學(xué)生對(duì)于思想政治教育知識(shí)的興趣，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)理論的積極主動(dòng)性，進(jìn)而提高了思想政治教育的教育效果。思想政治教育工作者可利用學(xué)生對(duì)于數(shù)字化新媒體技術(shù)的依賴深化思想政治課程的教育功能——應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)增加與學(xué)生的交流與溝通，及時(shí)了解學(xué)生思想政治情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況對(duì)思想政治課程進(jìn)行相應(yīng)修改，利于貫徹落實(shí)思想政治教育的實(shí)際教育功能。

2.3 數(shù)字化新媒體時(shí)代能夠及時(shí)反饋思想政治教育的教育效果

由于數(shù)字化新媒體時(shí)代下的信息傳播者與信息接收者具有相同地位，沒(méi)有誰(shuí)高誰(shuí)低之分，雙方可以隨時(shí)通過(guò)各種渠道對(duì)思想政治教育效果進(jìn)行反饋，思想政治信息接收者得到正確引導(dǎo)的同時(shí)思想政治教育者也可及時(shí)掌握思想政治教育現(xiàn)狀，進(jìn)而針對(duì)現(xiàn)狀對(duì)思想在政治教育模式進(jìn)行創(chuàng)新，讓思想政治教育達(dá)到理想效果。

數(shù)字化新媒體時(shí)代背景下的思想政治教育具有高于傳統(tǒng)媒體思想政治教育功能，高校應(yīng)緊抓這一優(yōu)勢(shì)，對(duì)思想政治教育功能進(jìn)行深化，推動(dòng)我國(guó)思想政治教育向前發(fā)展。首先，充分發(fā)揮數(shù)字化新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)展思想政治課程的教育渠道。高校應(yīng)合理將新媒體技術(shù)應(yīng)用到創(chuàng)新思想政治教育模式中去，豐富思想政治教育的知識(shí)體系，提升思想政治教育的吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性，從而提高思想政治教育的教育效果；其次，構(gòu)建健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。數(shù)字化新媒體時(shí)代下，國(guó)外文化思想大量涌入我國(guó)，這之中既有優(yōu)秀精神思想文化又有不良信息，因此，高校需建立健全校園網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制來(lái)抵御不良信息或是腐朽思想文化的侵蝕，如以紅色精神為主體建立網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生形成正確人生價(jià)值觀，提升思想政治教育效率。