陳希赟

（嘉興職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江嘉興 314000）

隨著當(dāng)前大眾對(duì)健康養(yǎng)生的重視程度不斷提升，如今茶葉行業(yè)實(shí)現(xiàn)了成熟發(fā)展。在茶葉行業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，除了經(jīng)營(yíng)理念上的完善與優(yōu)化外，充實(shí)人才體系培養(yǎng)，也成為當(dāng)前茶行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的重要訴求。結(jié)合智能時(shí)代的系統(tǒng)化特征看，UI設(shè)計(jì)課程體系的開設(shè)，具有極為重要的價(jià)值與影響。比如，引導(dǎo)學(xué)生形成必要的時(shí)代意識(shí)與創(chuàng)新精神，乃至綜合化的藝術(shù)思維等等，都成為現(xiàn)階段茶行業(yè)發(fā)展進(jìn)程中的重要特征。

1 茶行業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的具體訴求分析

茶行業(yè)是包含茶葉種植與加工、茶葉貿(mào)易、茶文化等諸多元素的綜合性行業(yè)機(jī)制。真正發(fā)展和推動(dòng)茶行業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)是人力資源，無論是基礎(chǔ)性茶葉生產(chǎn)活動(dòng)，還是系統(tǒng)化的茶葉深加工與鏈條化發(fā)展，其中都需要密切結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的價(jià)值訴求，通過構(gòu)建合理的包容機(jī)制，從而為該行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，注入人才新動(dòng)能。事實(shí)上，正是茶行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的鏈條化與層次化特征，我們看到，其中人才需要也極為多樣化。但是，不難看出，該行業(yè)所需要的人才與當(dāng)前人才儲(chǔ)備機(jī)制之間存在較大差距。

在當(dāng)前茶葉行業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，其面臨整體轉(zhuǎn)型與全面升級(jí)的時(shí)代背景，結(jié)合大眾的飲茶訴求，以及行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)看，其中出現(xiàn)了諸多全新的創(chuàng)造性元素，在該行業(yè)發(fā)展活動(dòng)中，不僅需要注重傳承茶葉產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也需要注重大眾訴求的有效包容。在當(dāng)前茶行業(yè)全面創(chuàng)新中，必須通過完善創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制，結(jié)合相應(yīng)的時(shí)代精神與價(jià)值訴求，從而構(gòu)建充滿文化特色與藝術(shù)創(chuàng)造性的人才培養(yǎng)活動(dòng)。

在茶行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中，不僅需要注重傳承時(shí)代精神，也需要注重大眾訴求的合理傳遞。因此，在當(dāng)前茶行業(yè)創(chuàng)新進(jìn)程中，需要通過完善人才培養(yǎng)機(jī)制，融入必要的人文精神，進(jìn)而構(gòu)建充滿現(xiàn)代氣息的行業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)思維。茶葉行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展是一種整體性創(chuàng)新和行業(yè)性變化，其中所關(guān)聯(lián)的元素內(nèi)容極為多樣，除了基礎(chǔ)的技術(shù)人才和生產(chǎn)型人才外，也需要營(yíng)銷人才與推廣人才。

實(shí)際上，在當(dāng)前茶行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展中，其中所需要的人才極為多樣，除了豐富的技能型人才外，也需要有良好的創(chuàng)新意識(shí)和時(shí)代精神。時(shí)代精神是一種創(chuàng)新意識(shí)，更是當(dāng)前多變茶行業(yè)發(fā)展中所需要的人才體系。對(duì)于茶行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展來說，良好的人才機(jī)制，不僅是一種重要的時(shí)代趨勢(shì)，還是行業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì)。

2 UI設(shè)計(jì)課程體系教學(xué)創(chuàng)新背景分析

UI設(shè)計(jì)人才作為專門型、應(yīng)用型技能人才，強(qiáng)化該專業(yè)人才的實(shí)踐技能與專業(yè)素養(yǎng)，正是UI設(shè)計(jì)課程活動(dòng)全面創(chuàng)新的關(guān)鍵所在。作為一種極具創(chuàng)新力、創(chuàng)造力的設(shè)計(jì)類教學(xué)，完善的教育體系，不僅需要學(xué)生自身具備扎實(shí)的設(shè)計(jì)技術(shù)，也需要學(xué)生形成相應(yīng)的美學(xué)理念與生動(dòng)的設(shè)計(jì)思維。在UI設(shè)計(jì)課程體系教學(xué)活動(dòng)中，不僅要注重挖掘傳統(tǒng)文化的價(jià)值內(nèi)涵，也需要融入現(xiàn)代精神，培養(yǎng)學(xué)生形成必要的藝術(shù)創(chuàng)造精神和實(shí)踐思維，實(shí)現(xiàn)UI設(shè)計(jì)課程體系教學(xué)的理想效果。

結(jié)合UI設(shè)計(jì)課程教學(xué)實(shí)際看，如果想要成為一名優(yōu)秀的UI設(shè)計(jì)師，其中所需要掌握的技術(shù)與理念極為多樣化。除了要熟練掌握并應(yīng)用Photo shop、Illustrator、Mockingbird等一系軟件，也需要學(xué)會(huì)使用Dream weaver、HTML、DIV+CSS等各種技術(shù)。當(dāng)然對(duì)于UI應(yīng)用需要來說，也需要設(shè)計(jì)者形成交互設(shè)計(jì)這一思想理念。

UI設(shè)計(jì)是一種將多種藝術(shù)表達(dá)形式應(yīng)用到具體電子產(chǎn)品的人機(jī)工程設(shè)計(jì)活動(dòng)，其中也是（User Interface）的英文簡(jiǎn)稱。在信息時(shí)代的今天，人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)活動(dòng)，發(fā)展成為設(shè)計(jì)活動(dòng)的全新領(lǐng)域和方向。在當(dāng)前UI設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)施過程中，其中包含了人機(jī)交互與界面美觀等一系設(shè)計(jì)活動(dòng)。在該設(shè)計(jì)活動(dòng)中，其核心在于培養(yǎng)出滿足藝術(shù)設(shè)計(jì)與實(shí)際需要的專門設(shè)計(jì)人才。UI設(shè)計(jì)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了符號(hào)方式的界面設(shè)計(jì)與表達(dá)，尤其是語音識(shí)別與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合之后，實(shí)現(xiàn)了人機(jī)交互的理想效果。

當(dāng)前UI設(shè)計(jì)課程體系教學(xué)中，由于缺乏必要的文化理念和時(shí)代意識(shí)，特別是缺乏對(duì)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)興趣、愛好的充分了解，整個(gè)UI設(shè)計(jì)課程所使用的相關(guān)素材中，也未能融入相應(yīng)的文化內(nèi)容，影響了UI設(shè)計(jì)課程教學(xué)的實(shí)際效果。對(duì)于，UI設(shè)計(jì)課程體系來說，本質(zhì)上是基于相關(guān)獨(dú)立審美前提下的藝術(shù)創(chuàng)造性活動(dòng)。所以，良好的文化元素才是該課程實(shí)施的基礎(chǔ)進(jìn)而前提。當(dāng)然，UI設(shè)計(jì)課程作為一種極具時(shí)代氣息的設(shè)計(jì)活動(dòng)，只有合理有效的把握相應(yīng)的時(shí)代精神，才能讓學(xué)生更好適應(yīng)和滿足UI設(shè)計(jì)活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)。所以，在目前UI設(shè)計(jì)課程體系中，必須充分有效的認(rèn)識(shí)到文化和時(shí)代精神等元素內(nèi)容，在這一該教學(xué)中的獨(dú)特價(jià)值。

目前教育活動(dòng)與實(shí)際需要之間，有著密切關(guān)聯(lián)。只有立足時(shí)代訴求，關(guān)注時(shí)代變化，充分激發(fā)學(xué)生自身的參與主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生形成必要的審美技能和藝術(shù)創(chuàng)造素養(yǎng)，才能實(shí)現(xiàn)UI設(shè)計(jì)課程教學(xué)的體系化構(gòu)建。所以，在整個(gè)UI設(shè)計(jì)課程體系中，如果想要實(shí)現(xiàn)理想效果，就需要充分注重引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的藝術(shù)設(shè)計(jì)能力和人文設(shè)計(jì)思維。對(duì)于任何人才培養(yǎng)來說，只有匹配實(shí)際應(yīng)用訴求和行業(yè)特征，才能滿足時(shí)代要求。

3 茶行業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)訴求下UI設(shè)計(jì)課程體系建設(shè)機(jī)制

在當(dāng)前茶葉產(chǎn)業(yè)全面發(fā)展的今天，整個(gè)行業(yè)正在面臨創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代背景和價(jià)值訴求。茶行業(yè)所需要的創(chuàng)新是一種全方位、立體化的創(chuàng)新機(jī)制，UI課程設(shè)計(jì)作為一種交互設(shè)計(jì)課程，尤其是在茶葉電商模式逐漸成熟的今天，做好UI課程設(shè)計(jì)已經(jīng)成為培養(yǎng)茶葉產(chǎn)業(yè)專門人才的重要教學(xué)內(nèi)容。特別是隨著當(dāng)前智能設(shè)備的廣泛普及，如今APP已經(jīng)發(fā)展成為智能終端中所不可缺失的重要內(nèi)容與符號(hào)理念。所以，UI設(shè)計(jì)專業(yè)人才的缺口與需求量，日益增加。在這一背景下，提升UI設(shè)計(jì)課程教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施質(zhì)量，培養(yǎng)專門的UI設(shè)計(jì)人才，就成為當(dāng)前該課程教學(xué)活動(dòng)的重要職責(zé)。

為了使學(xué)生能夠充分熟悉UI軟件設(shè)計(jì)活動(dòng)的具體方法與理念，需要注重結(jié)合當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的整體趨勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)生形成必要的UI軟件設(shè)計(jì)方法與技巧，乃至設(shè)計(jì)目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)該課程教學(xué)的最佳效果。結(jié)合當(dāng)前茶行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展訴求看，需要通過具體的UI課程教學(xué)，從而形成以下技能：首先，要引導(dǎo)該專業(yè)學(xué)生掌握必要的軟件方法。同時(shí)也要注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好合理使用正確的界面設(shè)計(jì)軟件，從而滿足當(dāng)前大眾的應(yīng)用訴求。最后，學(xué)生自身必須掌握使用一般軟件來綜合開展UI設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。

結(jié)合目前茶葉行業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，電商模式廣泛應(yīng)用這一時(shí)代特征來看，引導(dǎo)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)、使用網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，合理使用網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)中的相關(guān)元素內(nèi)容，開展具體的設(shè)計(jì)活動(dòng)。比如要結(jié)合茶葉貿(mào)易營(yíng)銷活動(dòng)，設(shè)計(jì)出各種風(fēng)格特征的商業(yè)性網(wǎng)站，其中不僅要對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)活動(dòng)的各個(gè)流程，以及用戶消費(fèi)者的操作習(xí)慣予以關(guān)注，也要規(guī)范性掌握web網(wǎng)頁的設(shè)計(jì)規(guī)范。通過結(jié)合網(wǎng)站設(shè)計(jì)實(shí)例，來講解HTML知識(shí)，結(jié)合CSS層疊樣式表、JS腳本代碼等等知識(shí)，設(shè)計(jì)出有響應(yīng)的網(wǎng)頁，通過實(shí)際應(yīng)用，從而最終實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的理想制作效果。

4 結(jié)語

UI設(shè)計(jì)課程體系在設(shè)計(jì)過程中，不僅關(guān)注技術(shù)上的應(yīng)用，同時(shí)也詮釋了相應(yīng)的文化思維和藝術(shù)內(nèi)涵。特別是對(duì)于當(dāng)前茶行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展來說，其需要的人才資源是層次化、多樣化的。結(jié)合當(dāng)前茶行業(yè)發(fā)展的最大特點(diǎn)來說，電商模式就是其重要特征，不僅是借助電商途徑來銷售茶葉，更重要的是借助互聯(lián)網(wǎng)來推廣和展示相關(guān)茶葉產(chǎn)品。因此，在這一行業(yè)特征下，想要滿足該行業(yè)發(fā)展的具體特點(diǎn)，就需要注重構(gòu)建與之相匹配的人才體系。