陳雁
(中國煤炭地質(zhì)總局水文地質(zhì)局企業(yè)文化部,河北邯鄲 056004)
我國是茶葉的重要發(fā)源地,而且茶葉自古以來就對于我國各個時代的經(jīng)濟(jì)政治文化產(chǎn)生了極為重要的影響,它不僅作為一種生活必需品而存在,事實(shí)上,茶還是人們的精神寄托和人生向?qū)У闹匾浇?。其中最為關(guān)鍵的原因就是茶文化中所蘊(yùn)含的人生哲理和具體內(nèi)容都飽含智慧,是值得所有人去細(xì)細(xì)品味的。與此同時,茶文化與思想政治教育也有著密切關(guān)聯(lián),尤其是在地質(zhì)勘探行業(yè),茶文化與思想政治教育有機(jī)融入的獨(dú)特性更能凸顯出來。這一行業(yè)有著自己的特有之處,勘探職工常年在野外身居艱苦的工作環(huán)境和形成的單調(diào)生活方式,對職工的思想政治教育也必須要有獨(dú)特性,而隨著我國社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化,勘探職工邁進(jìn)新時代,對美好生活的追求與向往的愿望也愈加顯現(xiàn)出來,因此茶文化的融入可以算作是這項(xiàng)工作的一個突破口。
茶文化經(jīng)過幾千年來對人民生活的融入與滲透,很多人現(xiàn)在已經(jīng)從容地接受了茶文化中所包含的價值觀,對于個人思想道德修養(yǎng)的提升和眼界的拓展是有著巨大作用的。目前我國的文化潮流是繼承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,并且主張從傳統(tǒng)文化中汲取精華,提高自己的個人修養(yǎng)和素質(zhì),提升生活品味,鍛煉自己在人際交往方面的能力,從而能夠緊緊跟隨國家提倡的社會主流思潮走。在思想政治教育方面,茶文化有著自己獨(dú)特的作用,其中內(nèi)涵的精神財富和物質(zhì)財富是不言而喻的,而精神財富是我們的重點(diǎn)研究對象,它作為茶文化的內(nèi)核而存在,與思想政治教育有著千絲萬縷的聯(lián)系。
親和力和針對性對于現(xiàn)代社會的思想政治教育來說是極具重要性的,尤其是在央企地質(zhì)勘探行業(yè),必須要提升思想政治教育的親和力和針對性,因?yàn)檫@兩種特質(zhì)對于地質(zhì)勘探職工思想政治教育的有效進(jìn)行是極為必要的方式和手段。思想政治教育的親和力是促使被教育對象能夠更快地接納這一教育的關(guān)鍵所在,同時思想政治教育所具有的針對性也屬于這一教育過程中存在的重要難點(diǎn),需要我們所有人去深入研究和積極配合。與此同時,利用茶文化提升思想政治教育親和力和針對性對于野外勘探職工的專業(yè)素質(zhì)的鍛煉有著極為必要的作用。除此之外,思想政治教育屬于實(shí)踐教育類的一種,親和力和針對性都是這一教育所必須的,為了達(dá)到思想政治教育的最好實(shí)踐效果,融入茶文化來提升思想政治教育過程中的親和力和針對性,將極具人生哲理的茶文化發(fā)揮出自己應(yīng)有的功能是一個有效途徑,并且還應(yīng)該結(jié)合當(dāng)前社會上出現(xiàn)的新問題、新情況,來具體衡量思想政治教育的親和力和針對性的具體提高方案。[1]茶文化既是歷史悠久的,又是博大精深的,其具體內(nèi)容包含很多方面,所以與思想政治教育的親和力和針對性的關(guān)聯(lián)性也是很大的,因此為了探索出最佳的思想政治教育的有效方法和途徑,相關(guān)領(lǐng)域的專家和思想政治教育工作者必須要對于親和力和針對性進(jìn)行深入的探索和研究,確立思想政治教育的新時代意義和實(shí)踐作用,并且也要找出實(shí)現(xiàn)親和力和針對性的具體可行辦法。
中國特色社會主義邁進(jìn)新時代,需要人們具有新思想、新理念,展示新面貌、新作為,而思想政治教育對于摒棄社會上依舊存在的一些浮躁氣息來說是極為必要的。我國的思想政治教育經(jīng)過長期的發(fā)展,形成了具有不同時代特征的具體方式方法,并且逐步建立了相對完善的教育體系,而新時代又賦予了思想政治教育的新內(nèi)涵新任務(wù),因此為了創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容和教育模式,茶文化必須要利用起其悠久性和自身的親和力,發(fā)揮出茶文化所具備的社會功能,使得思想政治教育對于地質(zhì)勘探職工的親和力得以增加。茶文化的融入有利于當(dāng)代思想政治教育的親和力的增加,而且為了實(shí)現(xiàn)思想政治教育內(nèi)容的創(chuàng)新,茶文化在傳承和發(fā)揚(yáng)過程中同樣應(yīng)該積極與新時代接軌,著重豐富茶文化的精神內(nèi)涵。對于地質(zhì)勘探職工來說,可能一直習(xí)慣了灌輸和說教式的思想教育,對于感受茶文化的魅力太過遙遠(yuǎn),無法在單純的教育過程中體會到其中的意義與內(nèi)涵,但是融入茶文化之后,可以在確切的感知茶文化的價值根源所在中實(shí)現(xiàn)對思想政治教育親和力的增加,并且還可以在傳播茶文化的過程中有針對性地促使思想政治教育內(nèi)容和模式的豐富與充實(shí)。
茶文化的具體內(nèi)涵與思想政治教育結(jié)合起來是極其具有現(xiàn)實(shí)意義的,因?yàn)槲覈乃枷胝谓逃陌l(fā)展現(xiàn)狀亟待需要親和力與針對性,同時有效遏制很多錯誤荒謬的價值觀與世界觀在社會上蔓延開來,使得文化受眾確實(shí)領(lǐng)會到思想政治教育的宗旨與內(nèi)核,基于這一現(xiàn)狀,我國博大精深的茶文化與思想政治教育結(jié)合起來是極為必要的。[2]尤其是現(xiàn)代社會對于央企的地質(zhì)勘探職工的思想政治教育曾一度游離于表面,對于職工的思想進(jìn)步如何起到實(shí)質(zhì)性作用還需要不斷探索研究,因此茶文化必須要對于思想政治教育的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新,將其實(shí)質(zhì)性作用放在第一位,并且針對思想政治教育中的親和力和針對性進(jìn)行深入研究,找出其與茶文化具體內(nèi)涵的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系,將茶文化中的精髓內(nèi)容與思想政治教育的親和力與針對性結(jié)合起來,運(yùn)用茶文化的溫潤、循序漸進(jìn)性和蘊(yùn)含的正能量再造思想政治教育新格局。其中我們不難看出,茶文化其實(shí)與思想政治教育已經(jīng)具有了一體性,在發(fā)展茶文化的同時還可以促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展。
為了避免出現(xiàn)思想政治教育功利化這一問題,我們必須要深入了解受眾的思想觀念和人生價值觀,并且要提取出茶文化的精髓內(nèi)容,對于茶文化的具體內(nèi)涵進(jìn)行深入的了解,有針對性的找出其與思想政治教育之間的關(guān)聯(lián)性,促使接受思想政治教育的受眾能夠在提高自己思想道德素質(zhì)的同時也能夠提升自己的專業(yè)素質(zhì)和知識技能,在對茶文化進(jìn)行傳承的同時,努力使茶文化精神與人生價值觀達(dá)到和諧統(tǒng)一,樹立和諧共生的思想觀念,使社會主義核心價值觀內(nèi)化于心,外化于行。為了使得思想政治教育能夠?qū)崿F(xiàn)親和力與針對性的有效提升,我們還必須要找出茶文化具有的特殊性,將這一特質(zhì)融入到思想政治教育當(dāng)中去,利用茶文化所具有的內(nèi)涵和特質(zhì)在“潤物細(xì)無聲”中來解決問題化解矛盾,在“此處無聲勝有聲”中使得思想政治教育具有親和力和針對性得以張揚(yáng),努力發(fā)揮出茶文化的社會功能,實(shí)現(xiàn)其現(xiàn)實(shí)意義與價值。
眾所周知,茶文化具有溫和性和循序漸進(jìn)的特點(diǎn),尤其是在對于思想政治教育親和力和針對性的培養(yǎng)方面,茶文化以其這種特有的氣質(zhì)起到了極為明顯的特質(zhì)作用。思想政治教育在一定程度上一定要避免急功近利,在其還缺乏親和力和針對性的情況下,一旦方式過于急躁就會產(chǎn)生適得其反的效果,所以要想真正促使受眾的思想政治素質(zhì)能夠得以提高,利用茶文化來探索思想政治教育的親和力與針對性,在正確理念的指導(dǎo)下開展思想政治教育活動是一個明智的選擇,同時茶文化也要盡力去為思想政治教育活動的開展?fàn)I造一個良好的外部環(huán)境,做到茶文化與思想政治教育親和力和針對性之間的交流與溝通。經(jīng)過調(diào)查和研究,我們不難發(fā)現(xiàn)茶文化的影響力與感染力是極為廣泛的,其中蘊(yùn)含的正確的價值觀也是值得所有人去學(xué)習(xí)的,所以思想政治教育的親和力與針對性在茶文化的熏陶下一定可以得到真正的提高,經(jīng)過茶文化的引導(dǎo)與探索,思想政治教育的親和力和針對性是可以凸顯出實(shí)際效果的。
綜上所述,針對在某些領(lǐng)域思想政治教育過程中缺乏親和力和針對性問題,要想彌補(bǔ)這一漏洞,可以從茶文化的具體內(nèi)涵著手,將茶文化的具體內(nèi)涵與思想政治教育的親和力與針對性結(jié)合起來,明確其產(chǎn)生的社會價值與意義,并且在正確價值觀與世界觀的滲透中,思想政治教育可以不斷向前發(fā)展,與此同時茶文化也能得到廣泛傳播,使得茶文化能夠與時代接軌,在推動思想政治教育親和力和針對性發(fā)展的同時,能夠做到不與社會和時代脫節(jié)。
[1]韓麗娜.茶文化視角下大學(xué)生思想政治教育途徑 [J].福建茶葉,2017(8):185-186.
[2]王紅.傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代思想政治教育融合研究的回顧與展望[J].山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報,2016(3):88-91.