黃正兵

（常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江蘇常州 213164）

近年來(lái)，隨著大學(xué)生人口數(shù)目的集聚增多，工作崗位供不應(yīng)求，因此在社會(huì)上掀起了一波創(chuàng)業(yè)熱。創(chuàng)業(yè)的方式也多種多樣，基于中國(guó)處在一個(gè)良好的茶文化的氛圍之中，因而茶文化成為了不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)的首選。一些農(nóng)林類(lèi)大學(xué)，基于國(guó)家政策的扶持、學(xué)校良好的地理優(yōu)勢(shì)和優(yōu)秀的師資環(huán)境，極有利于茶文化的進(jìn)一步研究與發(fā)展。同時(shí)，也有不少學(xué)校將茶文化與藝術(shù)及教育相結(jié)合，有利于茶文化的藝術(shù)審美的提高，并進(jìn)一步深層次研究茶文化在中國(guó)當(dāng)今市場(chǎng)的發(fā)展和進(jìn)步。在這樣的背景之下，大學(xué)生開(kāi)展茶文化創(chuàng)業(yè)有諸多積極的意義。

1 大學(xué)生茶文化創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)

1.1 政府大力支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展

為推動(dòng)就業(yè)和維護(hù)社會(huì)秩序，國(guó)家大力支持大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，因此國(guó)家出臺(tái)了一系列有關(guān)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策，各地政府依據(jù)國(guó)家出臺(tái)政策做了進(jìn)一步的細(xì)化，并為大學(xué)生提供一個(gè)良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，例如絕大多數(shù)的大學(xué)中都會(huì)設(shè)有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地等活動(dòng)區(qū)域，供有想法有頭腦的大學(xué)生討論和學(xué)習(xí)。不僅如此，政府在政策、資金、服務(wù)、信息等諸多個(gè)其他方面也有相應(yīng)的措施。在資金上，國(guó)家不僅向大學(xué)生提供了無(wú)利息貸款，在一定的額度范圍之內(nèi)，可以完全免除大學(xué)生貸款利息，也為學(xué)生提供免費(fèi)的登記、注冊(cè)、法律、稅務(wù)以及管理等相關(guān)咨詢(xún)服務(wù)，大大降低大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)門(mén)檻。此外，也會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師指導(dǎo)大家了解創(chuàng)業(yè)行情和項(xiàng)目背景，減少學(xué)生摸索時(shí)間，提高辦事效率，督促學(xué)生走向正確的創(chuàng)業(yè)道路。

1.2 提高學(xué)生綜合素質(zhì)

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)健康積極的大學(xué)生群體，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)營(yíng)的過(guò)程，在此過(guò)程中，首先要有興趣和對(duì)某個(gè)項(xiàng)目有一定的想法和見(jiàn)解，這要求學(xué)生擁有敏銳的思維和對(duì)市場(chǎng)分析的基本判斷力；其次，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同協(xié)作，需要學(xué)生自己來(lái)組建團(tuán)隊(duì)和管理團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也是團(tuán)隊(duì)分工合作的結(jié)果。因此，擁有良好的溝通和協(xié)調(diào)能力，才能營(yíng)造一個(gè)和諧友善的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

接下來(lái)，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)并存的事，大學(xué)生將如何開(kāi)展茶文化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，需要對(duì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有具體的營(yíng)銷(xiāo)策略和實(shí)施方案，而在制定營(yíng)銷(xiāo)方案的同時(shí)，又涉及到了茶文化前期調(diào)研、同類(lèi)商品的信息調(diào)研、產(chǎn)品在市場(chǎng)中的定位以及產(chǎn)品的推廣策略等相關(guān)內(nèi)容，同時(shí)也需要對(duì)投資風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行預(yù)測(cè)和估量，有效的將風(fēng)險(xiǎn)控制在可控的范圍之內(nèi)。這些都是一個(gè)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中需要考慮的實(shí)際問(wèn)題，創(chuàng)業(yè)學(xué)生們的決策對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的進(jìn)展都有著重大意義。面臨重大問(wèn)題時(shí)，學(xué)生要求有一個(gè)良好的心態(tài)去面對(duì)或作出相應(yīng)的調(diào)整。

在市場(chǎng)銷(xiāo)售中，有一個(gè)極為重要的準(zhǔn)則就是“顧客就是上帝”，從這一準(zhǔn)則中服務(wù)理念和服務(wù)意識(shí)將對(duì)服務(wù)結(jié)果有重大的影響。大學(xué)生在剛開(kāi)始創(chuàng)業(yè)之時(shí)，往往服務(wù)意識(shí)匱乏，更愿意從自身角度考慮問(wèn)題或者是從其他方面著手分析問(wèn)題，而非顧客角度，有時(shí)會(huì)拖慢創(chuàng)業(yè)者前進(jìn)的腳步。特別是在茶文化這樣一個(gè)體驗(yàn)文化的領(lǐng)域之中，大學(xué)生應(yīng)該將更加明白“服務(wù)”二字的真諦。

因此大學(xué)生的茶文化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能把茶葉的養(yǎng)生功能在青少年群體以及社會(huì)中傳播，有助于激發(fā)人們的養(yǎng)生欲望，從而做到全民養(yǎng)生，全民健康。在這種前提之下，不僅是學(xué)生群體，乃至社會(huì)群體也會(huì)對(duì)茶葉的養(yǎng)生功能有更深一步的認(rèn)識(shí)，有助于人們提升自身的健康狀況、保持良好的身體狀況以及擁有一個(gè)良好的精神狀態(tài)，對(duì)中國(guó)社會(huì)的實(shí)行可持續(xù)發(fā)展有著深遠(yuǎn)意義。

2 大學(xué)生茶文化項(xiàng)目現(xiàn)狀分析

2.1 大學(xué)生面臨創(chuàng)業(yè)難

目前大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)之路不容樂(lè)觀。隨著國(guó)家和各個(gè)地方的政府單位對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大力扶持，很多大學(xué)生懷抱著能夠“賺錢(qián)”的心態(tài)，表現(xiàn)的躍躍欲試。并且大學(xué)生作為社會(huì)年輕的群體，沒(méi)有豐富的經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且也有學(xué)業(yè)的壓力，很容易遇到困難，容易受到打擊，弄得身心俱疲。在網(wǎng)絡(luò)媒體中，一些成功人士的成功案例雖然在某些程度上，給了學(xué)生精神鼓勵(lì)和支持，但也給大學(xué)生造成一種“易創(chuàng)業(yè)”的假象。這種假象容易導(dǎo)致學(xué)生盲目跟風(fēng)，再加上當(dāng)代學(xué)生沒(méi)有老一輩的吃苦精神，容易受挫。

在創(chuàng)業(yè)初期由于缺乏經(jīng)驗(yàn)容易憑借往日同學(xué)之情，而忽略的之間的約定，導(dǎo)致在股權(quán)、分紅、酬勞以及責(zé)任上出現(xiàn)糾紛，殊不，感情用事是創(chuàng)業(yè)大忌。此外，在學(xué)業(yè)之余，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要合理分配時(shí)間，除該上的課要上，該拿的學(xué)分要拿之外，之后的課余時(shí)間還要對(duì)市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查及對(duì)文化項(xiàng)目有個(gè)整體的把握，對(duì)時(shí)間的安排和項(xiàng)目的把控實(shí)則也是每個(gè)創(chuàng)業(yè)大學(xué)生將會(huì)面臨的問(wèn)題。

2.2 對(duì)茶文化欠缺深入了解

大學(xué)生茶文化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目固然是個(gè)好項(xiàng)目，學(xué)生在選擇正確創(chuàng)業(yè)方向的同時(shí)，也需要具有一定的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和知識(shí)背景。茶文化涵蓋面廣包羅萬(wàn)象，茶葉在中國(guó)已有幾千年的歷史，中國(guó)經(jīng)過(guò)幾千年已積累下眾多與茶文化相關(guān)的產(chǎn)物，例如茶書(shū)、茶書(shū)法、茶詩(shī)詞、茶畫(huà)、茶文獻(xiàn)、茶歌茶舞等等，其內(nèi)容繁多、專(zhuān)業(yè)性也極強(qiáng)，對(duì)茶文化沒(méi)有一定的基礎(chǔ)知識(shí)，將很難把其理解、吸收。然而大部分學(xué)生，在茶文化上并沒(méi)有直接深刻的體會(huì)，在確定項(xiàng)目之后才開(kāi)始對(duì)茶文化市場(chǎng)著手進(jìn)行研究。

綜上所述，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)挑戰(zhàn)重重。

3 思考與發(fā)展

然而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)之路是艱辛的，首先政府有諸多的扶持項(xiàng)目，但是在經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)上，與已有的成規(guī)模的商業(yè)化公司相比是有很大差距的。因此，成功不是一蹴而就的，失敗也是在所難免的。因此學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清理想與現(xiàn)實(shí)的差距之后再做去留之選擇。若對(duì)創(chuàng)業(yè)依然是滿(mǎn)懷信心，則應(yīng)該擺正自己的態(tài)度，擁有一個(gè)“勝不驕，敗不餒”的良好心態(tài)，創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生之間也應(yīng)該相互鼓勵(lì)，相互交流心得體會(huì)，互相鼓勵(lì)，勇于面對(duì)挫折和挑戰(zhàn)，攜手共渡難關(guān)。

另外，以此為基礎(chǔ)之后，同學(xué)之間也需要有一個(gè)契約關(guān)系，在大事的決斷上尤其是在艱辛創(chuàng)業(yè)的過(guò)程之中，大家向著同一個(gè)方向努力時(shí)，秉公執(zhí)法，制定相應(yīng)的契約，按照規(guī)矩辦事，眾人相互監(jiān)督，形成和諧上進(jìn)的小團(tuán)隊(duì)。

要想在茶文化方面創(chuàng)業(yè)，除了要吃透以上所提及的茶文化知識(shí)，還要閱讀大量與茶文化方面相關(guān)的知識(shí)，需要熟悉經(jīng)營(yíng)規(guī)則，善于經(jīng)營(yíng)，具有理財(cái)、營(yíng)銷(xiāo)、溝通、管理等各方面能力，可多向老師或者富有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)輩請(qǐng)教。同時(shí)，文化產(chǎn)業(yè)是一個(gè)創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)，但學(xué)習(xí)別人的營(yíng)銷(xiāo)理念和營(yíng)銷(xiāo)策略之時(shí)，吸收其值得運(yùn)用的策略，同時(shí)也要結(jié)合自身，有突破，有特點(diǎn)。任何一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目都應(yīng)該具備其獨(dú)特不同于其他項(xiàng)目的特點(diǎn)，因此需要結(jié)合時(shí)代背景的同時(shí)，擁有創(chuàng)新之處。

綜合以上各種原因，提醒大學(xué)生在茶文化方面創(chuàng)業(yè)不是兒戲，因此一定不能盲目和跟風(fēng)。因此，筆者建議各位茶文化創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā)，先從加入合伙創(chuàng)業(yè)、觀摩他人創(chuàng)業(yè)、參與家庭創(chuàng)業(yè)或投資低成本的虛擬店鋪開(kāi)始，先從小微企業(yè)做起，腳踏實(shí)地，擺正態(tài)度，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能獲取成功。

4 結(jié)語(yǔ)

在政府的大力支持，學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)的環(huán)境之下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)擁有顯而易見(jiàn)的優(yōu)勢(shì)。大學(xué)生擁有良好的條件來(lái)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。然而，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨諸多風(fēng)險(xiǎn)，比如，意氣用事，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)科壓力大等多方面挑戰(zhàn)。因此，大學(xué)生開(kāi)展茶文化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)并存的項(xiàng)目，縱觀目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本水平和國(guó)人對(duì)茶文化的重視情況，中國(guó)人有責(zé)任也有義務(wù)將中國(guó)民族文化傳承下去。大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，擺正自己態(tài)度，夯實(shí)茶文化基礎(chǔ)，積極做好市場(chǎng)調(diào)研工作，推進(jìn)項(xiàng)目發(fā)展。

[1]劉浩覬.校園茶文化創(chuàng)業(yè)實(shí)踐探索[D].河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2018.

[2]劉瑩；徐文杰.關(guān)于大學(xué)生茶文化創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的思考[D].承德石油高等專(zhuān)科學(xué)校，2017.